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　　以案促改自我剖析材料

　　按照上級(jí)有關(guān)要求和工作安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)以案促改方面的文件和材料，查擺了自我工作以來(lái)在政治思想、組織紀(jì)律、工作作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，認(rèn)真對(duì)照自我在平時(shí)工作中的實(shí)際情景，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和剖析，我進(jìn)一步增強(qiáng)了防范意識(shí)、自省意識(shí)，切實(shí)強(qiáng)化“紅線(xiàn)”意識(shí)，做到敬畏規(guī)矩，守住底線(xiàn)?，F(xiàn)將個(gè)人剖析整改情景匯報(bào)如下：

　　一、在嚴(yán)守黨規(guī)黨紀(jì)方面的剖析情景存在問(wèn)題：一是思想認(rèn)識(shí)還不到位。在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有深入學(xué)習(xí)貫徹《黨章》、《廉政準(zhǔn)則》、《紀(jì)律處分條例》的意義，認(rèn)為自我天天都在看這些要求，沒(méi)有在思想上引起重視，認(rèn)為只是走過(guò)場(chǎng)，等待觀(guān)望。二是遵守黨規(guī)黨紀(jì)、執(zhí)行制度不夠嚴(yán)格。不注重細(xì)節(jié)，不注意小事，有時(shí)放松對(duì)紀(jì)律和制度的敬畏，沒(méi)有做到防微杜漸，容易在小事和細(xì)節(jié)上出錯(cuò)誤。整改措施：一是深入學(xué)習(xí)《黨章》、《廉政準(zhǔn)則》、《紀(jì)律處分條例》等各項(xiàng)規(guī)章制度要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)“兩學(xué)一做”要求，堅(jiān)持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁，艱苦奮斗勤儉節(jié)儉的作風(fēng)精神，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨;二是從身邊小事做起，做到“防微杜漸”，筑牢拒腐防變思想防線(xiàn)。在安排部署業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，不忘黨風(fēng)廉政建設(shè)，讓總務(wù)處每一位工作人員在干好本職工作的同時(shí)，能夠真正守住拒腐防變這條“生命線(xiàn)、高壓線(xiàn)、警戒線(xiàn)”，進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律和法律意識(shí)，遠(yuǎn)離腐敗深淵。

　　二、在堅(jiān)定夢(mèng)想信念方面的剖析情景存在問(wèn)題：認(rèn)為身處基層崗位，應(yīng)多干實(shí)事，少講理論，在學(xué)習(xí)上有重工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，輕政治理論學(xué)習(xí)的思想，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)要求不高、對(duì)政治理論學(xué)習(xí)時(shí)間不足，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不夠熱情，放松了自我在精神層面追求和政治信仰高標(biāo)準(zhǔn)要求。對(duì)重要講話(huà)、重要精神學(xué)習(xí)走過(guò)場(chǎng)，不深入，對(duì)未理解的重要講話(huà)、重要精神沒(méi)有窮原竟委。整改措施：擺正政治理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)關(guān)系，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)強(qiáng)度與深度，每周安排固定時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論，異常是要著重學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神。時(shí)刻謹(jǐn)記“全心全意為群眾服務(wù)”的宗旨意識(shí)，真正把宗旨意識(shí)完全轉(zhuǎn)化到行動(dòng)上。急群眾之所急、想群眾之所想，認(rèn)真傾聽(tīng)群眾呼聲，針對(duì)群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，要及時(shí)解決和及時(shí)反饋，真心誠(chéng)意為廣大師生辦好事、辦實(shí)事、解難事。

　　三、加強(qiáng)制度建設(shè)方面的剖析情景存在問(wèn)題：對(duì)紀(jì)律、制度說(shuō)的多、落實(shí)的少，職責(zé)追究的力度不夠大。在制度的執(zhí)行方面，存在認(rèn)真執(zhí)行的不夠，存在制度掛在墻上、喊在口頭上，或者是松一陣緊一陣，執(zhí)行缺乏連續(xù)性，落實(shí)沒(méi)有實(shí)效性。整改措施：要在學(xué)校制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合本部門(mén)實(shí)際，建立科學(xué)實(shí)用的學(xué)習(xí)制度，民主的用人制度，實(shí)事求是的績(jī)效評(píng)價(jià)制度，勤政為民的廉潔制度，客觀(guān)公正的獎(jiǎng)懲制度，用制度管人，用制度約束人，加強(qiáng)督辦檢查，強(qiáng)化督辦措施，定期通報(bào)各種先進(jìn)事跡和不良行為，嚴(yán)肅查處各種損害人民利益的行為，確保各項(xiàng)制度落到實(shí)處。經(jīng)過(guò)制度建設(shè)，努力構(gòu)成用制度管權(quán)、按制度辦事、靠制度管人的良好氛圍，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

　　由于個(gè)人認(rèn)識(shí)水平、思想覺(jué)悟所限，可能還有一些問(wèn)題對(duì)照檢查的不夠深刻、不夠全面、不夠準(zhǔn)確。原因剖析和整改措施也不必須到位，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。我將虛心理解，認(rèn)真加以改善。

　　以案促改自我剖析材料

　　一、思想政治建設(shè)方面存在的問(wèn)題。1、思想認(rèn)識(shí)缺乏高度，重視程度不夠高。認(rèn)為思想政治建設(shè)是軟任務(wù)、虛工作，見(jiàn)效慢，成果顯現(xiàn)不明顯，存在抓不抓無(wú)所謂思想，沒(méi)有擺到加強(qiáng)單位政治建設(shè)的首要位置，開(kāi)會(huì)議布置多，傳達(dá)文件多，認(rèn)真分析少，只重形式不重實(shí)效，人為弱化了思想政治建設(shè)工作。2、理論學(xué)習(xí)缺乏剛性要求，學(xué)習(xí)機(jī)制不健全。在干部理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核上，隨大流，局里咋安排所里咋落實(shí)，作為失業(yè)所的一把手缺乏對(duì)本單位的檢查和監(jiān)督。3、思想政治建設(shè)缺乏有效手段，建設(shè)過(guò)程缺乏活力。長(zhǎng)期沿用多年的老辦法、老套路，手段單一，方法陳舊，形式古板，工作沒(méi)有特色，使單位思想政治建設(shè)工作缺乏生機(jī)和活力。

　　二、黨內(nèi)政治生活中存在的問(wèn)題。1、黨內(nèi)政治生活存在形式化、娛樂(lè)化、庸俗化現(xiàn)象。有時(shí)候黨員干部政治學(xué)習(xí)僅僅讀讀報(bào)紙、念念文件，不能結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題開(kāi)展討論，不能結(jié)合業(yè)務(wù)問(wèn)題深化認(rèn)識(shí)，看起來(lái)很認(rèn)真，實(shí)際上既沒(méi)有解決思想中的疑惑和疙瘩，也沒(méi)有解決實(shí)際工作中的問(wèn)題，黨內(nèi)政治生活成為認(rèn)真走過(guò)場(chǎng)的一種新方式。2班子中存在好人主義，逢人只說(shuō)三分話(huà)，未可全拋一片心，不敢開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。工作中怕得罪人，看到班子成員有錯(cuò)誤傾向不敢批評(píng)，什么都是好好好，工作中不敢承擔(dān)職責(zé)，前怕狼后怕虎。3對(duì)腐敗問(wèn)題認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為自己沒(méi)有腐敗問(wèn)題就行了，自要自己守規(guī)矩，其他問(wèn)題都不在話(huà)下，沒(méi)有什么可怕的。看一個(gè)個(gè)涉案貪官的錐心懺悔，哪一個(gè)不是從不守規(guī)矩的一小步，逐漸滑向貪腐深淵的

　　三、選人用人反面存在的問(wèn)題：1在這方面，本人存在監(jiān)督意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)干部路線(xiàn)、方針、政策以及干部的任用狀況，對(duì)選拔任用工作了解不深現(xiàn)象。2認(rèn)為只要是組織部門(mén)或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，就能夠提拔使用。3，只要不牽扯自己的事情，用誰(shuí)不用誰(shuí)無(wú)所謂。

　　四、干部日常監(jiān)督方面存在的問(wèn)題：1八小時(shí)之外有放任自己和朋友同學(xué)在一齊吃吃喝喝現(xiàn)象。2認(rèn)為自己僅僅是個(gè)沒(méi)有實(shí)權(quán)的失業(yè)所一把手，也沒(méi)有人找，沒(méi)人請(qǐng)，是否有監(jiān)督也不會(huì)腐敗。3對(duì)所里的其他同志要求不夠嚴(yán)格。

　　五、政商關(guān)系方面存在的問(wèn)題：1思想認(rèn)識(shí)還有待提高。認(rèn)為自己跟老板大款沒(méi)什么接觸和交情，不會(huì)犯官商勾結(jié)的問(wèn)題。2對(duì)有些領(lǐng)導(dǎo)干部和大款老板稱(chēng)兄道弟雖然有些反感，但與這些現(xiàn)象缺乏斗爭(zhēng)的勇氣。3，要求自己嚴(yán)格按黨性原則辦事，把住小節(jié)、守住底線(xiàn)，對(duì)其他領(lǐng)導(dǎo)干部要求不嚴(yán)。

　　六、制度建設(shè)方面存在的問(wèn)題：1認(rèn)為管黨治黨是黨組織書(shū)記的主業(yè)，具體到本單位抓好落實(shí)就能夠了。2對(duì)本單位黨建工作不同程度存在“虛”、“空”、“飄”問(wèn)題，3存在一手軟一手硬問(wèn)題，抓業(yè)務(wù)硬，抓黨建軟。

　　以案促改自我剖析材料

　　一、查擺剖析問(wèn)題情況

　　(一)堅(jiān)守理想信念方面

　　習(xí)近平總書(shū)記指出“堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。”理想信念動(dòng)搖是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖，理想信念滑坡是最危險(xiǎn)的滑坡。張耀國(guó)從黨的領(lǐng)導(dǎo)干部墮落為人民的罪人，最根本的原因還是其背棄了正確的理想信念，思想上的“缺鈣”，最終導(dǎo)致了行動(dòng)上的“滑坡”。查擺自己，本人能自覺(jué)做到堅(jiān)定理想信念，用馬克思主義加強(qiáng)世界觀(guān)改造，在大是大非面前保持堅(jiān)定立場(chǎng)，但是通過(guò)深入剖析也發(fā)現(xiàn)自己存在一些問(wèn)題，主要有：一是理論學(xué)習(xí)有所放松。平常忙于事務(wù)性工作，在馬克思主義理論、中國(guó)特色社會(huì)主義理論學(xué)習(xí)方面有所放松，對(duì)馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義新思想、新論斷缺少系統(tǒng)的深入的學(xué)習(xí)研究。二是道德修養(yǎng)有時(shí)放松。面對(duì)不良風(fēng)氣不敢批評(píng)抵制，對(duì)不良現(xiàn)象不敢較真碰硬，對(duì)歪風(fēng)邪氣不作斗爭(zhēng)，視而不見(jiàn)，在黨員干部中表率作用發(fā)揮不夠

　　(二)規(guī)范權(quán)力使用方面

　　習(xí)近平總書(shū)記指出：“馬克思主義權(quán)力觀(guān)概括起來(lái)是兩句話(huà)：權(quán)為民所賦，權(quán)為民所用。領(lǐng)導(dǎo)干部不論在什么崗位，都只有為人民服務(wù)的義務(wù)，都要把人民群眾利益放在行使權(quán)力的最高位置，把人民群眾滿(mǎn)意作為行使權(quán)力的根本標(biāo)準(zhǔn)，做到公道用人、公正處事。”反思張耀國(guó)違紀(jì)違法案件，正確權(quán)力觀(guān)的缺失，是他走向墮落的重要原因。查擺自己，本人能夠嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律，明晰自己手中的權(quán)力是黨和人民賦予的，時(shí)刻把權(quán)力作為自身義務(wù)所在、責(zé)任所系，努力以憂(yōu)民、為民、愛(ài)民的意識(shí)，為人民用好權(quán)、謀好利。但也存在一些問(wèn)題：一是宗旨意識(shí)有所淡化。作為分管信訪(fǎng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)群眾的疾苦關(guān)心不夠，對(duì)上訪(fǎng)群眾不熱情、無(wú)耐心，甚至有冷言相對(duì)的情況。主動(dòng)開(kāi)門(mén)接訪(fǎng)，主動(dòng)下訪(fǎng)，主動(dòng)銜接協(xié)調(diào)相關(guān)單位解決問(wèn)題少。如對(duì)群眾通過(guò)市長(zhǎng)熱線(xiàn)反映的一些問(wèn)題，有些協(xié)調(diào)辦理難度大，督辦落實(shí)力度不夠，一定程度上造成老百姓事難辦的結(jié)果。反思根本原因還是在思想深沒(méi)有解決好“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的問(wèn)題。二是對(duì)上級(jí)黨委、政府的工作，尤其是難度較大的工作，有不理解，胡埋怨，甚至妄加評(píng)論，工作抓落實(shí)上也有等靠要思想，拖拖拉拉，支兌應(yīng)付，效率低下等現(xiàn)象，對(duì)自己分管的部門(mén)部署得多，督促檢查的少，追究問(wèn)責(zé)的更少。對(duì)所分管部門(mén)的教育、管理不夠，對(duì)于一些不負(fù)責(zé)的人或工作不力的人和事批評(píng)教育不夠，只求一團(tuán)和氣。

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