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　　學(xué)習(xí)強(qiáng)國學(xué)習(xí)心得

　　“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”太強(qiáng)大了，有著我們需要的諸多欄目。這其中我最喜歡的欄目是“時(shí)評”。無論人民日報(bào)、央視新聞，還是新華社、央廣網(wǎng)，不管是“求是網(wǎng)”還是“中國組織人事報(bào)”，他們的時(shí)事評論都代表著中文寫作的水平。

　　時(shí)評欄目大幅度提高了我的語言水平。隨便打開時(shí)評中的一篇文章，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)它邏輯嚴(yán)密、金句頻出。中國組織人事報(bào)有一篇文章《從嚴(yán)從實(shí)抓好作風(fēng)建設(shè)》，文章主體部分用三句話來串聯(lián)：嚴(yán)實(shí)作風(fēng)，來自對群眾的深厚感情;嚴(yán)實(shí)作風(fēng)，來自科學(xué)有效的考核評價(jià);嚴(yán)實(shí)作風(fēng)，來自健全完善的監(jiān)督管理。環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。同樣是這篇文章，還有著如此優(yōu)美的句子：心中有群眾，腳下有力量;腳下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情。典雅而厚重，讀完讓人口舌生津。

　　時(shí)評欄目讓我更全面地了解我們生活的時(shí)代。中國制度優(yōu)勢、中國追夢人、疫情鞏固、磨礪青春、深化治理改革、彰顯大國擔(dān)當(dāng)···每一句話都在都在傳遞社會(huì)上的熱點(diǎn)，每一篇文章都在展示進(jìn)步中的中國的力量，而這一切都極大地開闊了我的視野，都極大地豐富了我的人生。

　　時(shí)評欄目徹底改變了我的思維層次。以前從來沒有認(rèn)識(shí)到“實(shí)事求是”究竟是怎么回事，是時(shí)評欄目讓我明白了，“實(shí)事求是”才是深的哲學(xué)，才是最完美的方法論。以前我可能會(huì)去了解“成功學(xué)”，會(huì)去學(xué)習(xí)“知行合一”，會(huì)去試圖搞明白“儒釋道”究竟在怎樣影響的我們，但是現(xiàn)在一個(gè)“實(shí)事求是”就能指導(dǎo)我的一切工作、生活與學(xué)習(xí)。

　　“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”是我使用過的大最實(shí)用的app，我會(huì)繼續(xù)在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”中汲取力量，來指導(dǎo)我的人生。我會(huì)用在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”中學(xué)到的“實(shí)事求是”精神來把好君樂寶正陽公司的質(zhì)量關(guān)，為企業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)力量。

　　學(xué)習(xí)強(qiáng)國學(xué)習(xí)心得

　　“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人。”習(xí)近平總書記在2019年的新年賀詞中的這句話飽含深情，充滿力量，在全社會(huì)引發(fā)共鳴。與此同時(shí)，由中共中央宣傳部建設(shè)的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái)在全國上線。不久，學(xué)校黨支部組織召開全體黨員大會(huì)，部署開展利用學(xué)習(xí)平臺(tái)開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求全體黨員下載“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP并登陸學(xué)習(xí)。

　　能吸引我堅(jiān)持學(xué)習(xí)的是平臺(tái)里面的內(nèi)容：黨的路線方針政策、習(xí)近平新時(shí)代偉大思想精髓、新政策解讀、國家法律法規(guī)、黨史國史世界史、文化文學(xué)知識(shí)、科學(xué)知識(shí)等包羅萬象、應(yīng)有應(yīng)有。我們還可以通過視頻、音頻、圖片、美文等形式了解祖國壯美山河、民風(fēng)民俗、古典文化、經(jīng)典詩詞等等。

　　打開學(xué)習(xí)強(qiáng)國，如同博覽群書。疫情期間，學(xué)習(xí)強(qiáng)國開通了云直播，看著雷神山和火神山醫(yī)院的平地崛起，紛紛點(diǎn)贊中國速度。我認(rèn)為沒有比學(xué)習(xí)強(qiáng)國內(nèi)容更豐富的學(xué)習(xí)平臺(tái)。這么多這么好的資源免費(fèi)提供給我們，何樂而不學(xué)呢?

　　學(xué)習(xí)強(qiáng)國學(xué)習(xí)心得

　　“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”App里有一個(gè)我很喜歡的欄目，叫《平“語”近人——習(xí)近平總書記用典》。

　　我一直有一個(gè)自己的觀點(diǎn)，就是談吐見人品。關(guān)于習(xí)近平總書記的很多作品我都讀過，包括他的一些經(jīng)歷，比如：七年知青歲月、梁家河等等。從這些經(jīng)歷當(dāng)中，固然可以了解到習(xí)總書記的奮斗歷程，同時(shí)，也讓我有一個(gè)深刻體會(huì)，就是總書記的說話藝術(shù)——平易近人。

　　習(xí)主席的語言很樸實(shí)，同時(shí)也包含著很深的見地。無意間，引經(jīng)據(jù)典，體現(xiàn)了深厚的文學(xué)修養(yǎng)和底蘊(yùn)。所以，我就借助“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的平臺(tái)，把習(xí)總書記的用典一一拜讀了。后來，覺得這樣子還不夠，又到書店買了本《習(xí)近平用典》，每天背上兩條，直到把整本書從頭到尾都能說上來?，F(xiàn)在已經(jīng)出了第二本，我還沒有開始看，后續(xù)也要把這本書列在我的學(xué)習(xí)計(jì)劃上。

　　當(dāng)然，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”App里面的很多欄目都很不錯(cuò)，有些新上線的，我也打算后面試聽一下。比如聽原著，里面有我一直想看但還沒有看的《習(xí)近平談治國理政(第二卷)》《憶大山》。尤其是《憶大山》，這是總書記回憶自己的好友賈大山的文章，我一直很好奇，能和主席有著如此深厚友誼的朋友，是一個(gè)什么樣的人。通過聽書的方式去學(xué)習(xí)，也是一種新的學(xué)習(xí)方式，新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，值得推薦。

　　用年輕人的話說，這個(gè)平臺(tái)的用戶體驗(yàn)真的很不錯(cuò)!

　　“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)的初衷應(yīng)當(dāng)是希望我們能夠通過學(xué)習(xí)，為強(qiáng)國富民奉獻(xiàn)自己的一份力量。國之要強(qiáng)，必以學(xué)為先。

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