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標志是生活中人們用來表明某一事物特征的記號。下面是本站小編為大家整理的“中班社會課教案：標志會說話”，歡迎閱讀。內容僅供參考。
中班社會課教案：標志會說話
活動目標：
1.能夠說出“嚴禁吸煙”、“禁鳴喇叭”等標志的含義及所表達的意思。
2.能大膽的介紹自己在日常生活中所觀察的各種標記。
活動準備：
1.各種標志圖片
2.自制紅綠燈標志
活動過程：
一、通過游戲導入活動，引起幼兒興趣
1.教師手持紅綠燈標志帶領幼兒玩“開汽車”的游戲。
2.提問：剛才我們玩游戲的時候，老師沒有說話，為什么你們一會兒開車，一會兒停車呢？你在什么地方見過紅綠燈？它告訴我們什么？
二、出示標志圖片，引導幼兒認識標志
?。?）引導幼兒看“嚴禁吸煙”的標志，知道吸煙有害健康。
師：這是什么呀？這上面有什么？你在哪里見過這個標志？它表示什么意思？
小結：這是嚴禁吸煙的標志，它告訴人們在公共場合不能吸煙，因為吸煙有害健康。
?。?）引導幼兒看“禁鳴喇叭”的標志.。
師：這是什么標志呢？它上面有什么？這個標志表示什么意思？你在什么地方見過這個標志？為什么要禁鳴喇叭呢？
小結：這是禁鳴喇叭標志，它告訴人們禁鳴喇叭。因為高音喇叭是一種噪音，會影響人們的工作和休息，所以在街上是禁止鳴喇叭的.
?。?）依次出示“當心夾手”和“當心學?！钡臉酥?，引導幼兒認識。
三、引導幼兒回憶在日常生活中見過的其他標志，通過討論豐富幼兒的相關經驗
師：除了這幾個標志，你們在生活中還看到過哪些標志呢？
?。?）出示禁止標志師：這一組圖片有一樣的地方嗎？（都是圓形的、紅色的、都有斜杠）小結：這一類標志在告訴我們這些是不可以做的。
?。?）出示警告標志師：這一組圖片有什么一樣的地方呢？（都是三角形的、黃色底的、黑邊）小結：這一類標志是警告車輛、行人注意安全。
四、設計標志師：今天我們認識了這么多的標志，老師想請我們小朋友也來設計一些標志，如果讓你來設計，你想設計什么標志呢？
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