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　　不忘初心黨支部檢視問(wèn)題清單1

　　一、用xx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全體干部頭腦,做到往深里走、往心里走、往實(shí)里走方面

　　1.在理論學(xué)習(xí)上同黨中央要求相比還有差距。對(duì)xx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)不夠全面系統(tǒng)深入,對(duì)馬克思主義經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)研究不夠。對(duì)機(jī)關(guān)的理論學(xué)習(xí)抓得還不夠緊,一定程度存在學(xué)習(xí)活動(dòng)上熱下冷,學(xué)習(xí)效果逐層遞減情況。

　　2.在堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理上做得還不夠扎實(shí)。有的停留在看、讀、記層面,留痕留跡不留心,存在敷衍應(yīng)付思想;有的只滿足于淺嘗輒止、一知半解,沒(méi)有真正做到融會(huì)貫通。

　　3.對(duì)xx關(guān)于堅(jiān)持和完善××制度的重要思想的學(xué)習(xí)、理解、把握不夠。有的對(duì)新時(shí)代××工作特點(diǎn)和規(guī)律的研究把握還不夠深入,沒(méi)有真正把自己擺進(jìn)去、把思想擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去,在理論聯(lián)系實(shí)際,用學(xué)習(xí)成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上還需進(jìn)一步強(qiáng)化。

　　4.聯(lián)系思想實(shí)際不夠,理想信念有待進(jìn)一步樹牢。有的沒(méi)有把學(xué)習(xí)中與堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)情感認(rèn)同更好地結(jié)合起來(lái),談工作多、談理想信念少,還需要通過(guò)深入學(xué)習(xí)進(jìn)一步站穩(wěn)人民立場(chǎng)樹牢宗旨意識(shí)。

　　二、結(jié)合××工作實(shí)際干事創(chuàng)業(yè),落實(shí)xx思想和中央、省委部署要求方面

　　1.在適應(yīng)新時(shí)代××工作新要求進(jìn)一步提升干事創(chuàng)業(yè)精氣神上還有差距。有的工作積極性、主動(dòng)性發(fā)揮不夠,有的還存在不求有功、但求無(wú)過(guò)的思想,敢闖敢試、敢為人先的改革精神有所弱化,缺乏進(jìn)取精神和憂患意識(shí);有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)不足,認(rèn)為從黨委、政府等部門轉(zhuǎn)任到××,有松口氣、歇歇腳的想法;有的面對(duì)困難和矛盾瞻前顧后,不敢動(dòng)真碰硬,改革創(chuàng)新辦法不多,斗爭(zhēng)精神不足。

　　2.在發(fā)揮××職能作用,謀劃分解落實(shí)黨中央和省委決策部署上還有差距。對(duì)照黨的十九大精神和黨中央決策部署,對(duì)照xx對(duì)廣東重要講話和重要指示批示精神,對(duì)照粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要及我省實(shí)施意見,對(duì)照省委“1+1+9”工作部署,在結(jié)合××工作實(shí)際、發(fā)揮××職能作用,進(jìn)一步找準(zhǔn)工作對(duì)接點(diǎn)和著力點(diǎn),一項(xiàng)一項(xiàng)謀劃分解落實(shí)上做得還不夠細(xì)、措施還不夠有力。

　　3.立法工作質(zhì)量和效率有待進(jìn)一步提高。立法工作還存在一些薄弱環(huán)節(jié),立法與改革發(fā)展不同步、慢半拍的現(xiàn)象依然存在,改革開放、科技創(chuàng)新、產(chǎn)權(quán)保護(hù)、提高發(fā)展平衡性和協(xié)調(diào)性、推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)、保障和改善民生等重點(diǎn)領(lǐng)域立法有待加強(qiáng),服務(wù)保障粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的立法尚未及時(shí)跟上。有的法規(guī)倡導(dǎo)性宣示性條款過(guò)多,可操作性不強(qiáng),立法精細(xì)化水平有待進(jìn)一步提高。立法聽取公眾意見機(jī)制還不夠完善,基層立法聯(lián)系點(diǎn)的作用發(fā)揮還不夠充分。

　　4.監(jiān)督工作針對(duì)性、實(shí)效性有待進(jìn)一步增強(qiáng)。監(jiān)督工作的重點(diǎn)還不夠突出,還需要進(jìn)一步聚焦到黨中央和省委決策的重點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的難點(diǎn)、人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)和“一府一委兩院”工作的薄弱環(huán)節(jié)上來(lái)。監(jiān)督方式方法創(chuàng)新不足,聽取和審議專項(xiàng)工作報(bào)告、執(zhí)法檢查、詢問(wèn)等各種監(jiān)督手段作用有待進(jìn)一步發(fā)揮，跟蹤監(jiān)督機(jī)制不夠完善,監(jiān)督效果還不夠眀顯,監(jiān)督權(quán)威有待進(jìn)步強(qiáng)化。

　　5.代表作用有待進(jìn)一步發(fā)揮。發(fā)揮代表在貫徹落實(shí)黨中央和省委決策部署中的作用仍需進(jìn)一步加強(qiáng),推動(dòng)代表更加積極、規(guī)履職的體制機(jī)制有待健全。代表聯(lián)絡(luò)站(室)建設(shè)特別是在發(fā)揮作用方面仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　6.保持對(duì)基層××工作的強(qiáng)力指導(dǎo)態(tài)勢(shì)還不夠。經(jīng)過(guò)全省近兩年的共同努力,我省縣鄉(xiāng)××工作和建設(shè)取得突出成效,但總的看,基層××特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)××在工作規(guī)范、職能作用發(fā)揮等方面仍是最薄弱環(huán)節(jié),亟待加強(qiáng)指導(dǎo)和支持。

　　三、落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神,反對(duì)形式主義、官僚主義方面

　　1.持之以恒整治“四風(fēng)”突出問(wèn)題,反對(duì)形式主義、官僚主義的高度自覺(jué)仍有欠缺。對(duì)機(jī)關(guān)可能還存在的個(gè)別相互吃請(qǐng)現(xiàn)象防范不足,對(duì)一些苗頭性、傾向性問(wèn)題重視不夠。辦文、辦會(huì)、起草文稿、機(jī)關(guān)事務(wù)管理、后勤服務(wù)保障、公務(wù)接待等工作質(zhì)量和水平還需進(jìn)一步提升。以會(huì)議落實(shí)會(huì)議,以文件落實(shí)文件的情況還沒(méi)有完全克服。精簡(jiǎn)會(huì)議文件工作成效有待提高。機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)管理還不夠規(guī)范,專業(yè)人員配備不足。

　　2.調(diào)查研究的實(shí)效性有待增強(qiáng)。深入基層、深入實(shí)際、深入群眾不夠,還一定程度存在“盆景式”調(diào)研情況，有的調(diào)研流于形式、浮于表面,沒(méi)有到群眾中實(shí)打?qū)嵙私馇闆r;有的調(diào)研安排考慮不夠周到,給基層增加了一些不必要的負(fù)擔(dān);有的調(diào)研報(bào)告質(zhì)量不高,相關(guān)意見建議的針對(duì)性和可操作性不強(qiáng);有的調(diào)研成果的轉(zhuǎn)化運(yùn)用還不夠有效,在通過(guò)調(diào)研推動(dòng)解決問(wèn)題、改進(jìn)工作方面還存在不足。

　　四、發(fā)揮黨支部作用,加強(qiáng)黨員教育管理方面

　　1.對(duì)黨支部的功能定位還缺乏深入理解。有的黨支部書記黨建主責(zé)主業(yè)意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)不到位,對(duì)黨支部的功能定位理解不夠深,對(duì)黨支部的重點(diǎn)任務(wù)把握不夠準(zhǔn)，還不同程度存在黨建工作與業(yè)務(wù)工作脫節(jié)、服務(wù)中心與建設(shè)隊(duì)伍脫節(jié)、黨建要求與黨員需求脫節(jié)等問(wèn)題，在提升黨支部組織力、發(fā)揮黨支部政治功能上還存在薄弱環(huán)節(jié)

　　2.黨支部組織生活不夠規(guī)范。有的黨支部執(zhí)行黨的組織生活制度不夠嚴(yán)格,開展“三會(huì)一課”、主題黨日、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員、談心談話等組織生活的頻次、內(nèi)容、程序不夠規(guī)范，批評(píng)和自我批評(píng)開展得不夠經(jīng)常、認(rèn)真、嚴(yán)肅,黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)仍需著力加強(qiáng)。

　　3.黨員教育管理不夠。有的黨支部學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》不到位,在黨員教育管理方面還存在寬松軟問(wèn)題,談心談話制度落實(shí)不到位,對(duì)談什么、怎么談、達(dá)到什么效果理解把握不夠,導(dǎo)致談心談話過(guò)程流于形式、內(nèi)容浮光掠影、效果不盡人意。機(jī)關(guān)還部分存在人崗不相適應(yīng)、力量配備不夠均衡等問(wèn)題,干部培訓(xùn)、輪崗、交流制度有待進(jìn)一步落實(shí)。對(duì)機(jī)關(guān)個(gè)別存在的庸懶散拖、忙閑不均等現(xiàn)象的整治力庋不夠,嚴(yán)管和厚愛結(jié)合、激勵(lì)和約束并重的常態(tài)化長(zhǎng)效化機(jī)制有待進(jìn)一步形成。

　　不忘初心黨支部檢視問(wèn)題清單2

　　7月23日下午，中心黨支部召開“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議認(rèn)真檢視領(lǐng)導(dǎo)班子處級(jí)以上干部問(wèn)題清單。黨支部書記、主任肖子華主持會(huì)議并傳達(dá)了委黨組成員、副主任于學(xué)軍在國(guó)家衛(wèi)生健康委“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室擴(kuò)大會(huì)議上的講話精神，副書記、紀(jì)檢委員、副主任徐水源，黨支部委員、處室負(fù)責(zé)人及處長(zhǎng)助理參加了會(huì)議。

　　肖子華指出，習(xí)近平總書記在中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議上的重要講話，精辟論述了加強(qiáng)和改進(jìn)中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)的重大意義，深刻闡明了新形勢(shì)下中央和國(guó)家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)的使命任務(wù)、重點(diǎn)工作、關(guān)鍵舉措。要把習(xí)總書記重要講話精神作為“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要內(nèi)容，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，全力以赴抓好各項(xiàng)工作落實(shí)。

　　中心黨支部集中討論了領(lǐng)導(dǎo)班子及成員個(gè)人、各處室及處級(jí)以上干部初步問(wèn)題清單，在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上，認(rèn)真檢視反思，深入剖析問(wèn)題根源，細(xì)化了問(wèn)題清單。會(huì)議還研究了開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)以來(lái)，中心涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡，并號(hào)召全體干部員工學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，用身邊的典型事跡教育人、引導(dǎo)人，建設(shè)一支忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化隊(duì)伍。

　　不忘初心黨支部檢視問(wèn)題清單3

　　為深入落實(shí)中央主題教育工作會(huì)議精神，切實(shí)把領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員、黨員、干部存在的問(wèn)題找實(shí)找準(zhǔn)，根據(jù)中央主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于抓好第一批主題教育學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問(wèn)題、整改落實(shí)工作的通知》要求，制定本檢視問(wèn)題工作方案。

　　一、明確檢視問(wèn)題要求

　　(一)明確檢視依據(jù)。按照《通知》中“六對(duì)照一結(jié)合”進(jìn)行檢視。“六對(duì)照”，即①對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署，②對(duì)照習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的重要講話中指出的突出問(wèn)題，③對(duì)照《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)重要法規(guī)匯編》，④對(duì)照初心使命，⑤對(duì)照人民群眾新期待，⑥對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣。“一結(jié)合”，即結(jié)合征求到的意見建議，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去。

　　(二)瞄準(zhǔn)檢視什么問(wèn)題。查擺領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員、黨員、干部自身不足，查找工作短板。

　　(三)運(yùn)用什么步驟檢視。主要是廣泛聽取意見，認(rèn)真檢視反思，一般分八個(gè)步驟(具體內(nèi)容見后面步驟)。

　　(四)聽取誰(shuí)的什么意見。聽取工作服務(wù)對(duì)象、基層黨員群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員、黨員、干部存在突出問(wèn)題的反映，對(duì)改進(jìn)作風(fēng)、改進(jìn)工作等意見和建議。

　　(五)上級(jí)給下級(jí)提出意見。上級(jí)黨組織要結(jié)合巡視巡察、干部考察、工作考核等情況，對(duì)下級(jí)單位領(lǐng)導(dǎo)班子及成員提出意見建議。

　　(六)領(lǐng)導(dǎo)班子如何檢視反思。聚焦主題教育“五句話”目標(biāo)、八個(gè)方面突出問(wèn)題和黨的政治、思想、作風(fēng)等黨的建設(shè)存在的突出問(wèn)題進(jìn)行檢視反思。

　　(七)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部如何檢視反思。聯(lián)系思想工作實(shí)際，實(shí)事求是檢視自身在思想、政治、作風(fēng)、能力、廉政等方面的短板與差距，把問(wèn)題找實(shí)、把根源找深，明確努力方向。

　　(八)寫實(shí)檢視剖析問(wèn)題材料。要一條一條列出問(wèn)題清單，逐一剖析根本原因，逐一列出整改措施、節(jié)點(diǎn)與最后期限，不搞官樣文章，不硬性規(guī)定字?jǐn)?shù)。

　　二、掌握檢視問(wèn)題步驟

　　檢視問(wèn)題一般按以下步驟推進(jìn)：

　　(一)廣泛征求意見建議。通過(guò)下發(fā)文件、發(fā)放問(wèn)卷、召開座談會(huì)等形式，征集工作服務(wù)對(duì)象、基層黨員群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員、黨員、干部突出問(wèn)題的反應(yīng)，以及對(duì)改進(jìn)工作作風(fēng)、改進(jìn)工作的意見建議。

　　(二)對(duì)下出具意見函件。上級(jí)黨組織結(jié)合巡視巡察、干部考察、工作考核等情況，對(duì)下級(jí)單位領(lǐng)導(dǎo)班子及成員提出意見。建議以書面函件的形式來(lái)落實(shí)，分別寫清對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子及成員的意見。如需保密，可以用紙質(zhì)文件形式，密封領(lǐng)取。

　　(三)深入開展談心談話。按照“主要負(fù)責(zé)同志帶頭談，班子成員相互之間、與分管單位負(fù)責(zé)同志、與本人組織關(guān)系所在黨支部黨員代表必談，溝通思想、聽取意見，指出不足、提出建議”的要求開展。談心談話要與召開專題民主生活會(huì)統(tǒng)籌在一起做。

　　(四)開展檢視反思輔導(dǎo)。針對(duì)客觀存在的檢視反思的落實(shí)難度，黨委書記召集黨委會(huì)議(或其它形式會(huì)議)，組織班子成員結(jié)合學(xué)習(xí)調(diào)研情況和“六個(gè)對(duì)照”要求，既聚焦黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)存在的突出問(wèn)題進(jìn)討論領(lǐng)導(dǎo)班子整體的問(wèn)題，也對(duì)班子成員如何聯(lián)系思想工作實(shí)際檢視問(wèn)題提出要求、進(jìn)行指導(dǎo)。

　　(五)建立意見建議清單。分為領(lǐng)導(dǎo)班子及成員、黨員、干部四類清單，對(duì)意見建議進(jìn)行合理歸類，明確責(zé)任部門及責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)。

　　(六)建立自檢問(wèn)題清單。對(duì)分為領(lǐng)導(dǎo)班子及成員、黨員、干部四類清單四類清單，清清楚楚描述問(wèn)題，一條一條對(duì)應(yīng)著寫明產(chǎn)生原因。

　　(七) 黨組 (黨委)書記把關(guān)審核。黨委書記對(duì)班子及成員自檢后的問(wèn)題清單進(jìn)行逐一把關(guān)，對(duì)自檢問(wèn)題不到位的提出改進(jìn)意見。黨組 (黨委)班子其他成員按職責(zé)分工把關(guān)好黨員、干部的問(wèn)題清單。黨支部書記對(duì)支部成員及干部全體黨員自檢問(wèn)題清單逐一進(jìn)行把關(guān)。

　　(八)起草檢視問(wèn)題對(duì)照檢查材料。根據(jù)檢視問(wèn)題對(duì)照材料格式要求，提前起草領(lǐng)導(dǎo)班子檢察問(wèn)題材料，班子成員、黨員、干部都要撰寫好檢視問(wèn)題根材料，為召開專題民主生活會(huì)、組織生活會(huì)做好準(zhǔn)備。

　　三、列出檢視問(wèn)題清單

　　領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員、黨員、干部按照“六對(duì)照一結(jié)合”，根據(jù)中央主題教育列出的八個(gè)方面的突出問(wèn)題，自覺(jué)對(duì)表對(duì)標(biāo)，列出兩類檢視問(wèn)題清單：一類為共性清單，一類為個(gè)性清單。

　　(一)檢視問(wèn)題共性清單

　　主要從以下九個(gè)方面查找：

　　1.理論武裝方面。是否學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，做到往深里走、往心里走、往實(shí)里走，實(shí)現(xiàn)學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一;是否深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示批示精神和黨中央決策部署，存在置若罔聞、應(yīng)付了事、弄虛作假、陽(yáng)奉陰違的問(wèn)題。

　　2.思想政治方面。是否旗幟鮮明講政治，堅(jiān)持政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè)，位居黨的建設(shè)的首位，統(tǒng)領(lǐng)黨的建設(shè);是否堅(jiān)持思想建設(shè)是黨的基礎(chǔ)性建設(shè)，堅(jiān)守信仰、堅(jiān)定理想信念，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。

　　3.干事創(chuàng)業(yè)方面。是否存在政治責(zé)任感和歷史使命感不強(qiáng)烈，保持只爭(zhēng)朝夕、奮發(fā)有為的奮斗姿態(tài)和越是艱險(xiǎn)越向前的斗爭(zhēng)精神不夠，以釘釘子精神抓工作落實(shí)的力度不夠;存在形式主義官僚主義，做表面文章、搞花架子，表態(tài)多、調(diào)門高、行動(dòng)少、落實(shí)差等問(wèn)題;存在層層加重基層負(fù)擔(dān)，文山會(huì)海突出，督查檢查考核過(guò)多過(guò)頻、過(guò)度留痕等問(wèn)題;存在明哲保身、得過(guò)且過(guò)、敷衍塞責(zé)、懶政怠政等消極行為，不擔(dān)當(dāng)不作為、慢作為、亂作為，新官不理舊賬，工作標(biāo)準(zhǔn)、工作質(zhì)量低等問(wèn)題。

　　4.為民服務(wù)方面。是否堅(jiān)守人民立場(chǎng)，樹立以人民為中心的發(fā)展理念，增進(jìn)同人民群眾的感情，自覺(jué)同人民想在一起、干在一起，著力解決群眾的操心事、煩心事;是否存在作風(fēng)漂浮，服務(wù)基層、服務(wù)群眾意識(shí)淡薄，辦事推諉扯皮、效率低下等問(wèn)題。

　　5.清正廉潔方面。是否保持為民務(wù)實(shí)清廉的政治本色，正確處理公私、義利、是非、情法、親清、儉奢、苦樂(lè)、得失的關(guān)系，自覺(jué)同特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，堅(jiān)決預(yù)防和反對(duì)腐敗，清清白白為官、干干凈凈做事、老老實(shí)實(shí)做人;是否存在違反八項(xiàng)規(guī)定精神，違規(guī)用車、違規(guī)用房，公款送禮、公款吃喝等問(wèn)題。

　　6.基層黨建方面。是否存在重形式輕實(shí)效，黨員教育管理寬松軟，基層黨建主體責(zé)任缺失等問(wèn)題。

　　7.意識(shí)形態(tài)方面。存在加強(qiáng)黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)有缺失，意識(shí)形態(tài)工作主體責(zé)任和“一崗雙責(zé)”落實(shí)不到位等問(wèn)題。

　　8.掃黑除惡方面。是否存在對(duì)黃賭毒和黑惡勢(shì)力聽之任之、失職失責(zé)，甚至包庇縱容、充當(dāng)保護(hù)傘的問(wèn)題;

　　9.其他方面。全面從嚴(yán)治黨、落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”問(wèn)題依然存在;深入推進(jìn)中央和省委巡視、市委巡察反饋問(wèn)題整改不徹底;扶貧領(lǐng)域形式主義、官僚主義，不精不準(zhǔn)、不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題依然存在;扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問(wèn)題、生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面的問(wèn)題、營(yíng)商環(huán)境建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題等還不同程度的存在。

　　(二)檢視問(wèn)題個(gè)性清單

　　根據(jù)本行業(yè)、本系統(tǒng)、本部門、本單位、黨員干部所在崗位特點(diǎn)，查找在思想、政治、作風(fēng)、能力、廉政等方面存在的工作短板、具體問(wèn)題，逐一列出個(gè)性問(wèn)題清單。

　　四、加強(qiáng)檢視問(wèn)題的組織領(lǐng)導(dǎo)

　　(一)提高思想認(rèn)識(shí)。各級(jí)黨組(黨委)要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記講話精神上來(lái)，統(tǒng)一到黨中央和省委決策部署上來(lái)，進(jìn)一步強(qiáng)化抓好檢視問(wèn)題的思想自覺(jué)、政治自覺(jué)、行動(dòng)自覺(jué)。各級(jí)各部門各單位要結(jié)合實(shí)際研究制定具體的檢視問(wèn)題實(shí)施方案，有針對(duì)性地列出班子、班子成員、黨員、黨員干部存在的突出問(wèn)題清單，逐一剖析根本原因，細(xì)化整改措施，為整改落實(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　(二)壓實(shí)工作責(zé)任。各級(jí)黨組(黨委)要履行檢視問(wèn)題的主體責(zé)任，把檢視問(wèn)題貫穿在主題教育的全過(guò)程;黨組(黨委)書記要履行檢視問(wèn)題第一責(zé)任人責(zé)任，搞好班子及班子成員檢視問(wèn)題的嚴(yán)格把關(guān);分管領(lǐng)導(dǎo)要履行檢視問(wèn)題具體責(zé)任人責(zé)任，其他班子成員要履行分管領(lǐng)域的檢視問(wèn)題的具體責(zé)任;黨總支、支部書記是具體落實(shí)責(zé)任人，承擔(dān)起具體實(shí)施、跟蹤推進(jìn)、強(qiáng)化落實(shí)的責(zé)任。從而形成“書記抓、抓書記，一級(jí)抓一級(jí)、級(jí)級(jí)壓責(zé)任、層層抓檢視”好格局，推動(dòng)檢視問(wèn)題工作更加精準(zhǔn)更加堅(jiān)實(shí)。

　　(三)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。充分運(yùn)用新聞報(bào)道、言論評(píng)論、典型宣傳等形式，發(fā)揮主流媒體和新興媒體作用，深入宣傳中央和省委、市委關(guān)于檢視問(wèn)題的部署安排、檢視的問(wèn)題范圍、方法步驟與檢視成效。要深刻剖析反面典型，以案例明法紀(jì)、促檢視，發(fā)揮警示和促進(jìn)作用，推動(dòng)檢視問(wèn)題工作走深走實(shí)。

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