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【628568.com--周記】

　　大學生專升本期間周記

　　第一周

　　時間就像一個永不停息的機器，轉(zhuǎn)眼間大學三年即將結束。在完成大學生涯前，等著我們的還有一門必修課去完成—實習。一個星期過去了，雖然還沒怎么適應這里的環(huán)境不過這里的人還是比較開朗友善的，他們漸漸的把我拉入這里的氛圍里面了。一開始怕融入不了這個環(huán)境的念頭給打消了。工作之余他們給我講述了不少公司里人際處理的方法，講述了些公司年會的舉辦及進程等，對于我來說尤其能那么快適應真的非常的重要。

　　在這里，我們一行的同學一起先進行了為期3天的上崗前培訓，培訓的內(nèi)容是：

　　1、公司的基本情況，比如發(fā)展歷史，人員數(shù)量，產(chǎn)品的賣點等等。

　　2、公司的基本制度比如：上班時間，下班時間，節(jié)假日的放假情況等。

　　3、公司的組成，有多個車間組成的：c1c2c3車間b1b2b3車間a1車間d1車間等。

　　4、公司的業(yè)余安排等，每個星期的一三五晚上有最新的電影免費在二樓的食堂播放等。最后一天的下午和單位簽署了勞動合同。工作的地點也去看過了，迷迷糊糊之間，一個星期過去了。

　　第二周

　　這是我們來這里的第二個星期了，漸漸地對這里有了一點熟悉，但是工作上的事還是只能做一些簡簡單單的，畢竟我們還剛來不久，等日子長了我們就會慢慢的上手了。公司里面有自己的一套人員培養(yǎng)政策，剛進來的員工都是從學習開始。開始的工作那就是繁瑣，單調(diào)，每日重復單調(diào)繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。象我就是每天就是坐著對著電腦打打字，接受一下公司快遞，顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎，必須具備堅忍不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄。

　　第三周

　　總的來說，這周似乎還挺順利，一切都在按部就班的進行著。一些事可能接近尾聲了。雖然我不能做核心，不過幫幫其它的忙倒是可以。說實話，這里的業(yè)務量超大，有時候會忙不過來。就算是快下班了，手頭上還有一大堆的東西還等著處理。這也是我的機會，如果在一個很清閑的地方實習，你能幫得上忙的機會就變得很少，這也意味你能去親手實踐的機會就大大減少。人是個矛盾體。

　　每當工作至星期四時，倦怠之意便猶然而生，腦子中便產(chǎn)生排斥上班的想法，要跟朋友們那樣到處去游玩。然而一但休息日停下來時，又會覺得生活沒有目標來的空洞，不踏實。有時想想這也許是每個職場新人都會經(jīng)歷的心態(tài)吧。

　　第四周

　　日子如行云流水般的流失，一轉(zhuǎn)眼一個多月的實習過去了。生活逐漸地走向規(guī)律，從一開始每天睡到自然醒，到如今的生物鐘準時的在那一刻清醒，當中還是花了我不少時間。與學校學習相比我更調(diào)整好了我專門遲到的壞習慣，這月中我沒遲到過一次，突破了以往任任何時候。當然當中花費了我不少時間。填寫單據(jù)因字不好看而被說了幾次。

　　也不是什么惡意打擊。但也說明，如果能再寫好一些，人家做電腦錄入就可以更加省事。做任何事都要認真，其實什么行業(yè)都類似于工廠的流水線。你做好一步，別人就跟著你做下一步。不斷的分工合作，工作才能順利完成。每天半個小時堅持半個小時練字，對自己也是一份財富的積累。

　　第五周

　　我現(xiàn)在要好好鍛煉自己。再好好學習，之后相信自己通過努力一定會找個好工作來回報父母及其所有的老師的。別的沒有什么奢求的，現(xiàn)在當然是把磨練自己放在第一位，更何況現(xiàn)在的待遇還不錯。

　　在這一個多月中，我學到了一些在學校學不到的東西，即使都明白的事，可是剛開始有時還做不好?，F(xiàn)在做事，不僅要持有需心求教的態(tài)度，還要懂得取長補短，最重要的一點就是“忍”了也就是堅持不懈。現(xiàn)在，我工作的時間雖然不久，可是我發(fā)現(xiàn)自己真的變了點，會比以前為人處事了。非常懷念學校里的日子，那時無論做什么都感到非常的自由開心，雖然每天比現(xiàn)在起的更早但是完全感不到疲勞。或許許多事都不需要涉及到利益更多的是同學間的嬉鬧玩耍。

　　第六周

　　每天都在不斷的摸索如何盡可能的把工作當成一份興趣，但是這的確是非常難的一件事情，工作注定著就是每天周而復始的在做同類的事情同時不能犯下任何的錯誤。每個月中的時候往往是最困苦的，不僅因為工資已經(jīng)拿好一段時間還有一半時間才能到下個月更是心靈上的一種挑戰(zhàn)，往往這個時候會冒出不想做下去的念頭，不能和學校里的日子比起來那么逍遙。

　　任何一份工作都有其各自的要求，但不管怎么對待一份工作都必須有個嚴謹?shù)膽B(tài)度，尤其為銀行工作而言，往往稍一馬虎出的差錯可就大了，無疑責任心及壓力就徒然而增。我還要繼續(xù)下去畢竟未來還需要拼搏。實習了有段日子了，從開始的興奮到現(xiàn)在有些彷徨，懷疑這樣的工作是不是我想要的，懷疑是不是適合。感覺時間真是個可怕的東西，害怕自己在實習后能有什么成就，是在這之后來次成功的飛躍還是從此后成為個社會人，今后對于我而言需要承擔的是更多的責任。

　　第七周

　　人生應該保持顆充滿挑戰(zhàn)的心來迎接未來的每一天，然后現(xiàn)在的我卻失去了這樣的感覺。那是實習帶來的負面么，我不知道，我只知道工作是每天重復做同樣的事從而變的熟悉與掌握，應該說這就是工作中的定義。不過或許這并不是我所要做的。人一生中能找到自己喜歡的工作幾率很低吧！我想我也是那樣。我也知道就現(xiàn)在而言，我根本沒資本去挑剔什么，無論從經(jīng)歷還是學歷，任何來說比起別人來說不值一提。就現(xiàn)在的我而言我還很青澀，還要學更多的東西來充實自己，從而能讓自己了解到自己。課本上學的知識都是最基本的知識，

　　不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢經(jīng)過這次實踐，雖然時間很短。

　　第八周

　　這是我在這里實習的最后一周了，有很多的舍不得。

　　我學到的卻是我在學校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關系是現(xiàn)今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得這幾個月的實習更加有意義。此次的實習為我們深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我們在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。利用此次難得的機會，我努力工作嚴格要求自己，利用空余時間認真學習一些課本內(nèi)容以外的相關知識，從而意識到我以后還應該多學些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎。

　　大學生專升本期間周記

　　第一周：3.05—3.09

　　這是第一周的實習工作匯報；5號這一天回學校了，因為全校大三拍畢業(yè)照，所以不得不請假回去。這個月華智要參加一個評選活動，需要一張類似海報的展板。剛聽到展板，就有點懵了，聽都沒聽過，就坐在那里呆呆地看著“展板“兩字，想象著它的樣子，這一看就是一天（有點夸張）。后來在網(wǎng)上查找類似的東西總于搞明白了啥為展板。遇到問題，要嘗試著去尋找解決問題的方法，而不要背問題本身給迷惑住，跳出來，就會一片清明。

　　第二周：3.12—3.16

　　這是第二周的實習工作匯報：經(jīng)過上一周的調(diào)查以及周末的精心準備，展板的導致模型以及可以在photoshop里面大致畫出來的。由于這是我第一次做這種展板畫，所以許多材料都是來自于網(wǎng)上，找到與主題相似的圖片，截取里面需要的東西，在經(jīng)過一番修整，排版，打上文字，修改文字大小，字體，顏色，再排版文字就差不多好了。通過這個展板的制作和設計，使我對展板和海報類的圖有一種新的認識——主題要鮮明，排版要合理，顏色搭配要合理。

　　第三周：3.19—3.23（內(nèi)網(wǎng)改造）

　　這是第三周的實習工作匯報：公司在幾年前（多少年也不清楚）就通過iso27001信息管理體系認證，其中包括公司內(nèi)部網(wǎng)絡。然而，由于內(nèi)部網(wǎng)絡使用時間比較長，出現(xiàn)了一些混亂的情況，所以這一周我們部門需要把各種導致網(wǎng)絡混亂的原因總結整理出來，做成文檔。經(jīng)過三天的調(diào)查總結發(fā)現(xiàn)導致網(wǎng)絡混亂的主要原因有三個：一為ip地址編制混亂；二為廣播泛濫；三為交換機分布不合理（具體內(nèi)容就省略了吧，公司機密）。就根據(jù)以上問題制作成文檔，在改造是作為依據(jù)。

　　第四周：3.26—3.30（內(nèi)網(wǎng)改造）

　　這是第四周的實習工作匯報：公司的改造從開始到結束我不是操作者，也不是參與者，甚至連旁觀者都不是（因為實施的過程是在周末進行的，網(wǎng)絡改造勢必會對公司內(nèi)網(wǎng)外網(wǎng)及服務器造成影響，為了使影響降到最小，選擇周末。而我剛好有事回學校了，所以??），只是每一次的部門會議我都會去參加，在會上同事向部長做了匯報，從會議中我大概了解到了這次網(wǎng)絡改造的內(nèi)容。首先是任務分析，人員分配，以及任務的分配，然后是時間上的安排，時間分三個階段：前期準備，實施和后期調(diào)整。從這次部會中我也了解了做一個項目的一些具體流程。

　　第五周：4.02—4.06（內(nèi)網(wǎng)改造）：

　　這是第五周的實習工作匯報：經(jīng)過一周的緊張準備，各種網(wǎng)絡設備將在這一周里面全部上架，新的dhcp服務器的配置，新的防火墻的配置，網(wǎng)絡接口排列，交換機/核心交換機設置，一切準備就緒，就欠一陣東風了——就等星期六的到來，因為設施的過程是在周末進行的，網(wǎng)絡改造勢必會對公司內(nèi)網(wǎng)外網(wǎng)及服務器造成影響，為了使影響降到最小，選擇周末。在實施前中還要給原來的網(wǎng)絡內(nèi)容進行備份，用于回滾；以防實施過程中出現(xiàn)不可逆轉(zhuǎn)的錯誤。做事要有備無患。

　　第六周：4.09—4.13（內(nèi)網(wǎng)改造）

　　這是第六周的實習工作匯報：這一周的星期一，星期二可謂是忙到四腳朝天，天昏地暗，日月無光的地步。由于上個星期六實施網(wǎng)絡改造，其他部門可能還有人不知道有這回事，所以很多人的電腦連郵件也上不了主要原因是以前的ip地址是手動輸入獲取的，而現(xiàn)在經(jīng)過改造的網(wǎng)絡，ip地址變成獲取的。很多人跑到我們系統(tǒng)集成部來要求解決，ip分段加綁定mac切實讓我們忙的夠嗆。還好之前已經(jīng)把那些電腦的mac和分配好的ip綁定好了，只需要給他們改為知道獲取ip就可以了，盡管如此，還是很忙。星期二是申請權限，由于網(wǎng)絡改造，全部人員的ip地址都發(fā)生改變，權限也變?yōu)槠胀ǖ?，所以很多有工作上的需求都需要來系統(tǒng)集成部申請?zhí)厥鈾嘞蕖?/p>

　　第七周：4.16—4.20（內(nèi)網(wǎng)改造總結）網(wǎng)絡改造已經(jīng)完成，剩下的一點收尾工作也逐步在完善，可以說經(jīng)過一周的檢測，新改造的網(wǎng)絡已經(jīng)灰常穩(wěn)定了。接下來部門就對這次網(wǎng)絡改造做一個總結會議，會議由這次負責整個項目的姓黃同事主持，會議上總結出了一些問題：項目管理實施問題和項目團隊意識等兩大問題。其中項目管理實施主要存在的問題是：準備得足夠充足，但把計劃想得太完美，沒有通過測試，導致出現(xiàn)錯誤；在準備及實施過程中，沒有做好課題表（問題表）的記錄，導致一些問題不清楚其原因。項目團隊意識存在的問題：其中最大的問題是隊員溝通不良，在實施的時候各做各的，沒有及時匯報自己的進度，導致配置出錯。這次總結會議中我也學會了做一個項目必不可少的條件——人，溝通，協(xié)作。

　　第八周：4.23—4.28

　　這是第八周的實習工作匯報：這一周對我來說是算是比較有意義的一周，因為在早之前接到系里丘老師的電話，說龔書記還有其他老師要到公司查看我和李仲聲的實習情況，然后我把這個消息向上級做了匯報。上級，我部門部長——林部長表示灰常歡迎。4月25日下午，龔書記一行5人來到我們公司。會上，林部長對公司發(fā)展歷程，人才發(fā)展需求及管理模式進行了簡要的介紹，公司人力資源部王部長就公司的發(fā)展前景、員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)人才培養(yǎng)等問題作了介紹，龔書記親切地詢問了我和李仲聲的實習基本的情況和遇到的問題，我

　　也表示目前的實習情況灰常適應。隨后龔書記及隨行老師參觀公司的工作環(huán)境。

　　第九周：5.02—5.04

　　這是第九周的實習工作匯報：這一周開發(fā)二部找到我及部門的另一位同事，說是有一個項目要我們參與。心里正暗暗高興呢：來這么久還沒接到任何一個項目，有得做了。在看了這個項目網(wǎng)站的相關資料后，開始著手畫網(wǎng)頁主頁的框架結構，在此之前還要在網(wǎng)上才查詢一些相關的資料，顏色的搭配要與網(wǎng)站風格相配，考驗了我的創(chuàng)意，花了兩天才把主頁畫面基本畫出來。但是這個項目目前還在提案中，還沒有真正定下來，我這樣超前做會不會是在做無用功。不過，這樣也能算是一次練習吧。

　　第十周：5.07—5.11

　　這是第十周的實習工作匯報：5月10日下午，學院林副院長率信息工程系龔副書記、輔導員江老師、丘老師及心康指導老師梅老師等一行七人，來到我們公司，親切看望我院信息系09級學生，并與企業(yè)就校企合作育人進行了座談交流。林部長代表公司對林副院長的來訪表示熱烈歡迎，林部長詳細介紹了公司的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀及公司未來發(fā)展規(guī)劃以及我和李同學在公司的實習情況，對于實習學生敬業(yè)、積極、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度給予了高度肯定，贊揚我院培養(yǎng)的學生有高度的組織紀律性和良好的團隊協(xié)作精神。林副院長在談話中首先介紹了學院的基本概況，辦學規(guī)模，未來發(fā)展以及學院校園文化中重要的一點——“鐵的精神，愛的情懷”。林副院長在百忙之中親赴企業(yè)看望學生，深入交流，充分體現(xiàn)了學院領導對學生的關愛，對創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和加強“政校企聯(lián)動、多方共贏”的期望。座談結束后，林部長帶領林姚副院長一行參觀公司的工作環(huán)境。

　　第十一周：5.14—5.18

　　這是第十一周的實習工作匯報：對于photoshop這個軟件，我已經(jīng)非常熟悉了。同一個效果我可以用兩種方法甚至多種實現(xiàn)。比如說摳圖，把圖片中一個人物或者物品摳出來有幾個方法，套索工具，多邊形套索工具，磁性套索工具；抽出濾鏡，圖層蒙版和利用通道顏色對比等方法來摳圖。對于不同的圖像選用不同的方法，選對了，很容易實現(xiàn)效果，選錯了也會有點麻煩。所以做任何事方法很重要，工作上要用最合適的方法解決問題。這樣才能保持效率。

　　第十二周：5.21—5.25（外派）

　　這是第十一周的實習工作匯報：由于項目需要，我這一周被外派到北京美達雅，一個新的項目開啟。我的任務就是為他們做一些網(wǎng)頁畫面的修改，后臺網(wǎng)頁框架的制作，圖片處理，圖片水印制作，按鈕制作。在一周的時間內(nèi)做出那么多的東西是不可能的，果不其然，在一周內(nèi)只是做了一些頁面畫面的修改。最令人光火的是水印的設計，換了不只20次的樣式依然不滿意，由于水印的大小要求要很小，幾十乘以幾十的，而且要保持為gif格式的圖片，每次在圖像旁邊都會出現(xiàn)雜色點，每次都要處理掉，嚴重增加工作量。設計制作這個水印花費了我大量的精力和時間，直接導致那個后臺網(wǎng)頁框架沒有做。

　　第十三周：5.28—6.01

　　這是第十三周的實習工作匯報：所謂活到老學到老，更何況我還這么年輕，學習是必須的。信息時代，技術日新月異，需要不斷的學習，否則就會落后與其他人。作為一個網(wǎng)頁美工，僅僅會一種圖片處理技術是遠遠不夠的，你需要多學習其他的制圖軟件，比如coredraw，firework和adobeflash等軟件。由于其他需要我決定先學習flash，利用上班空閑時間來上網(wǎng)看教學視頻，經(jīng)過一個星期的學習，基本上了解了adobeflash這個軟件的界面結構。學無止境，還要繼續(xù)學習。

　　第十四周:6.04—6.08

　　這是第十四周的實習工作匯報：在工作中發(fā)覺，創(chuàng)意的作用越來越重要，創(chuàng)意可以說是現(xiàn)代企業(yè)宣傳及展示的主要特征。而創(chuàng)意的成功就在于個性的張揚。越是個性的越能給人以沖擊，給人以震撼，令人過目不忘，從而發(fā)揮最有效的市場作為，實現(xiàn)最有效的市場傳播。這種個性的張揚涉及到形式的定位、空間的想象、材料的選擇、構造的奇特、色彩的處理和方式的新穎，須整合而統(tǒng)一。我更加熟練的學會了網(wǎng)頁設計。完成工作任務。

　　第十五周：6.11—6.15

　　這是第十五周的實習工作匯報：自從進入公司以來，就一直在學習日語，公司主要業(yè)務是對日做外包軟件的，所以學習日語是必須的，我們?nèi)粘Ｓ玫牟僮飨到y(tǒng)是日語系統(tǒng)，很多的辦公軟件都是日文版的。日語，讓我多掌握了一門外語，雖然只是學4個多月，但是已經(jīng)算是入門了，把日語初級上下兩冊書學習得差不多了。在學校雖然可以學習到日語，當絕對無法想在公司那樣去專業(yè)地學習。學習不斷進行中。。。

　　第十六周：6.18—6.22

　　這是第十六周的實習工作匯報：淺談日語——日語真可謂“中西合璧，內(nèi)外兼收”，它的組成部分包括“和語”、“漢語”、“外來語”和“混合語”四部分，其中的“和語”是其本民族的

　　語言，“漢語”是引入中國的漢字，“外來語”是引進近代歐美的語言，主要是英語，“混合語”是前三者的雜糅。由此可見，大和民族是一個非常善于學習（說的不好聽就是“剽竊”）的民族，融匯百家，獨成一家。

　　第十七周：6.25—6.29

　　這是第十七周的實習工作匯報：淺談日語——日語屬于音拍型語言，漢語屬于音節(jié)型語言，漢語有四聲，日語也有每個詞匯乃至是每個句子的音值和音調(diào)，音調(diào)型都分好幾類，如果讀錯，也容易讓人覺得似是而非，不知所云。有趣的是大多數(shù)日語詞匯，都有兩種讀音（音讀和訓讀）乃至多種讀音，在不同的場合，不同的組合，不同的句子中，采取相應的讀音，這應該是日語學習的一個難點。日語的語音吸收了中國古代的吳音，漢音和唐音，加上古代日本大大小小的城邦林立，一字多音的現(xiàn)象也不難理解。

　　第十八周：6.25—6.29

　　這是第十八周的實習工作匯報：本周是我實習的最后一周，在這三個月時間（其實有五個月）里，我每時每刻都告誡自己，我在公司里的表現(xiàn)不僅代表的是我個人的形象，還關乎著學校的聲譽，所以我在各方面嚴格要求自己，我虛心向同事前輩請教，學習的態(tài)度得到了公司的認可?；仡欉@幾個月以來所經(jīng)歷的點點滴滴，發(fā)覺實習真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。這次實習，時間雖然不長（幾個月還不長-_-|||），但我學到的卻是三年大學中從未學到的。比如，如何與同事，與領導相處。人際關系是剛踏入社會的大學生需要學習的重要一課，在實習時，我經(jīng)常會留心周圍的同事是如何相處的，也盡量虛心請教，與同事們相處，不但可以放松神經(jīng)，也學了不少為人做事方面的道路。

　　在此，我華智公司的全體同事表示感謝！

　　大學生專升本期間周記

　　第一周

　　2月7日，我正式實習上班了，主要是先跟著任課教師到各個班級聽課，指導教師劉老師雖然不是教語文的但卻是很熱心的幫我安排聽語文老師的課。當我第一次走進教室時，面對著黑板和同學們，我仿佛又回到了學生時代。但這次卻是以一位實習教師的身份來到這個教室，感到非常緊張，不過還好我現(xiàn)在只是聽課，即使心理緊張，同學們也不會看見。開始上課了，我調(diào)整好緊張的心態(tài)，認真的聽老師講課，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學習知識，而現(xiàn)在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。課間，當有同學和我打招呼時，感覺好別扭，在不久以前自己還是一個學生，現(xiàn)在卻被同學們問好，好在自己能夠很快適應。老師和同學也會熱心的幫助我，我也虛心受教，不斷總結自己，積累經(jīng)驗，因此和老師、同學們相處的很融洽。每天積極認真的到各個班級聽課，到每個班都會有不一樣的感受，心理總是在想教師真是一個偉大的職業(yè)。

　　在新的環(huán)境，新的身份，不一樣的心情下。就這樣，一周的實習時光結束了，回顧一周來在學校的工作，我覺得很充實，雖然能夠?qū)W到很多東西，但是還有那么一點不甘愿。

　　第二周

　　踏上實習的征程，當時的心情很復雜，記得曾經(jīng)看過這樣的一句話：畢業(yè)是個殘忍的季節(jié)，不管成不成熟都要收割。就像我不管喜不喜歡都要到施劉小學。

　　當天下午，劉老師給我介紹了施劉小學的概況，之后，便直接見了學生。第一次面對學生，有些羞澀；學生第一次面對我，很欣喜，“哎，是實習老師！”。第一天接觸，便發(fā)現(xiàn)：施劉小學的老師，很友好，很和善；施劉小學的學生很可愛，很好學。

　　第二周，可能是跟學校的作息有些出入，還不是太習慣――不是很習慣早起，不是很習慣早睡――但是對于食堂的飯菜，大家都贊不絕口。剛來一周，很清楚的記得，每到快要吃飯的點上，大家都一窩蜂的進入食堂，享受施劉小學的美食。第一次發(fā)現(xiàn)，原來大家的消化系統(tǒng)都活躍起來了，呵呵……

　　看班，是施劉小學的一大特色。因為剛來，與班里學生不是太熟悉，也不敢跟學生走的太近。于是，每次看班的時都只是呆呆地站在旁邊?？窗嗍且グ嗬锒酱賹W生盡快進入學習的狀態(tài)。覺得自己有些搞笑，有些幼稚，有些羞澀……每次進班，呵呵……都從后門進去，小小地轉(zhuǎn)一圈，從后門出來?；蛟S是班主任看穿了我們的想法，每次都鼓勵我說：多進班里看看，沒關系的。聽到這樣的話，我開始慢慢地放開了。

　　第二周，感受到了溫暖，友好。對老師、同學充滿了感激。晚上躺在床上進入夢鄉(xiāng)時想：或許選擇當一名教師真的是一個不錯的選擇……

　　第三周

　　兩周過去了，開始漸漸適應這里的生活習慣，每天看著他們在嬉笑玩耍，用他們那稚嫩的童音向我問好，心里真的好高興。

　　聽課依舊繼續(xù)著，漸漸地發(fā)現(xiàn)各個老師上課的方式各有特色。慢慢領會到那句對我來說陌生的話“教學有法，教無定法，貴在得法”。老師的講課方式，是從某一個現(xiàn)象或者某一道題目中得出來的，體現(xiàn)學生主動學習的方式。在講評題目的過程中，從學生的角度分析，剖析學生的錯誤所在。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學習不同專業(yè)老師的教學方法和經(jīng)驗。課下又向老師請教，在聽老師的課中獲得了哪些知識。例如對不同的學生要用不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，就盡量出一些思考題，

　　以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，也不要氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力提高學生學習成績；對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展；在教學中，要多向經(jīng)驗豐富的教師請教，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平。

　　批改完作業(yè)的錯誤統(tǒng)計其實是一項重要的任務，反饋了教師自己在課堂上的知識點的遺漏。每次批改完作業(yè)，都要糾結一段時間，應該怎么統(tǒng)計錯誤，做到“快、狠、準”。糾結了兩周，老師可能終于忍不住了，便把他的統(tǒng)計錯誤的妙招傳授給我們?；貋碇?，一再地思考，為什么老師想的到東西，自己卻是如此的陌生呢！

　　第四周

　　星期一的早晨，我和那些背著書包的學生一起走在去學校的路上。耳邊有風吹過，還有小鳥在唱歌，陽光打在臉上，甜甜的味道。

　　不知道是老師器重還是一種考驗，很榮幸，聽了老師的一節(jié)課后，在毫無其他準備的情況下，接受了第一次的習題前課。前面的二十分鐘，是老師上的新課，后二十分鐘是給我的習題講解。第一次在班里上課，印象很深刻――臉紅、心跳加速、冒冷汗、口誤，怎一個窘字了得，呵呵……再講一個知識點的過程中，明顯地記得自己應該怎么講的，等到解釋給學生的時候，感覺不知如何開口，真正是不知所措。上課，拼命的上下托黑板，卻忘記了可以寫在另外一側；奮力的用簡單的語言向他們解釋，殊不知只要寫一個詞語就可以解決。印象最深的是：因為緊張，一轉(zhuǎn)身，手上捏著的粉筆掉在了地上，摔成了兩斷，糾結了許久，應該用哪一段，等我起身時，看到學生們都洋溢著笑容，這笑容，看著就“恐慌”，心里想著：這二十分鐘怎么那樣漫長，什么時候才能下課啊……呵呵……當下課鈴聲響起的那一瞬間，心里是前所未有的輕松。課后，老師鼓勵我說：你應該自信一點，第一次上講臺能堅持下來已經(jīng)很不錯了。當你把自己放在老師的位置上時，那么學生也會把你當成真正的老師。

　　這一周，懂得了自信，學會了當老師最重要的――自信。

　　第五周

　　聽了課之后，自己也親身體會了當老師的艱辛。這一次走上講臺是星期三的第四節(jié)課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學生還真有點不知所措。也許是沒充分準備的緣故，也許是第一次還沒經(jīng)驗的緣故，也許……整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。接下來的第二天，指導老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。一堂課下來才知道：要抓住學生的心，維持好課堂紀律是多么不容易。此外，我覺得任務的設計也是一個特別要注意的環(huán)節(jié)，任務應該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因為只有不斷激發(fā)學生的成就動機，才能更好的調(diào)動學生的積極性，讓其配合老師的教學。當然，在教學過程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索；其次，課堂的調(diào)控和應變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理；再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學工作中得到彌補！

　　這一周，感嘆頗多，感受到自己的努力，感受到和學生的合作，感受到曾經(jīng)老師的含辛茹苦，感受到學生的好學。

　　第六周

　　第一次正式進行課堂教學，上一篇課文，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運的是我早有準備，不過理想和現(xiàn)實很大差距，我準備的一些教學工具未能派上用場，當下面的學生沒有什么反映時，我一下子蒙了，不過還好學生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，適當?shù)臅r候，老師為我做了小小的補充。等老師指點之后，我會認真的改進，學生有問題也會及時的問，而我在講臺上有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，課后老師對我所講的課進行了總概括的評論，并沒有太多批評，害怕打擊了我的志氣，說只要邁出了第一步，剩下的路就好走了。我回去又重新編寫教案，反復備課，盡量挖掘新的教學方法來應對接下來的課堂教學。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，所以每上一節(jié)課前我都準備好教案，考慮課堂會出現(xiàn)的各種細節(jié)問題，盡量在講課的時候發(fā)揮好一些，剛開始時聲音不夠洪亮，后面的學生聽起來較困難，我就立刻調(diào)整過來，不過在語速語調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。老師也給我一些建議，老師肯定了我的進步，也談到我與學生互動的環(huán)節(jié)很好，達到課堂氣氛的一個高潮。

　　這一周，上了第一節(jié)正式課。真正感受到原來那句“臺上一分鐘，臺下十年功”真不是蓋的。盡管自己一直在修改教案，但是等上完這節(jié)課還是又很多的糾結。老師說：說明你成長了，能意識到自己的不足說明你還有進步的余地。很感謝，老師的鼓勵。慢慢地，開始感受當初老師的辛苦了。

　　轉(zhuǎn)眼間，實習已有一個多月了，在這一個月里，點點滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺自己在慢慢的適應這一個新的生活，是對自己工作能力的挑戰(zhàn)，也是對自己童心的測驗，呵呵！現(xiàn)在對于上課已經(jīng)不存在緊張與焦慮，更多的是關注發(fā)展，也就是想如何才能把課上的更好，讓自己的能力得到更好的發(fā)揮。應該說從這個月起我的實習生活是比較累的了，但是看著他們可愛的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見，讓我疲憊的身體感覺到很輕松。有時候腦子里時常浮現(xiàn)那一張張可愛的笑臉，就會讓我迫不及待的想快點上課快點見到他們，也許這也說明了自己在悄悄的進步。

　　第七周

　　這一次馬老師給我一個新的任務：把兩節(jié)課用一個課時上完。我一下子就興奮起來了，因為這是自己第一次上這種課。這種課一方面要求老師授課速度快，另一方面也要求老師如何在有限的時間內(nèi)盡可能多的拓展知識點。這次上課馬老師還讓我先在謝老師和孫老師的班上先試講一下。下午上課后孫老師給了許多寶貴的意見。周二就聽了謝老師的一節(jié)課，從中發(fā)現(xiàn)自己上課的不足。這一天基本是不斷地完善教案。周三上午和下午的課都很順利，自己講得越來越好了。但是最后在（2）班上的那節(jié)就差多了。由于從來沒有和這個班級的同學接觸，所以這節(jié)課的授課情況可想而知了。雖然事后謝老師安慰我一番，但是我還是很介意這次授課失敗。最后還是想通了，就想劉老師說的那樣：失敗了不就是這個樣子啦。重點是人要有進步就行了。

　　要成為一名合格的教師真不容易，我現(xiàn)在才明白：如果教學是一座大山的話，就我現(xiàn)在的教學水平連山腳還沒到，只是隱隱約約看到那山的輪廓而已。

　　第八周

　　今天是第八周的班會課，班主任楊老師主要是進行月考總結。楊老師強調(diào)，小學三年級也是打基礎的關鍵時期，學生要更正觀念。學生要學會自覺主動學習，學會自我管理，不要自我放松。關于成績排名，老師表揚了全班排名前五名的同學、單科排名第一的同學和進步比較大的同學，表揚他們?nèi)〉帽容^好的成績，并勉勵他們要繼續(xù)努力。同時，楊老師也勸勉其他

　　同學向這幾位同學看齊，要提高學習效率。要有“目標――計劃――行動”三個層次，要堅持“課前預習、課上認真、課后復習”三個步驟。與其它班相比，我們班還是有相當差距的，因此同學們要總結這次月考的經(jīng)驗教訓，關鍵是轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，不要讓自己有所懈怠。當然，同學們也有優(yōu)點，那就是紀律很不錯，相對于其它班來說沒有太吵。在這里要特別強調(diào)，看班課要自主學習，不準相互討論，因為那會影響別的同學學習。這次班會課，使我更加認識到楊老師的班主任工作開展得非常好。第一，民主氣氛濃厚。當班上要決定什么事情時，楊老師會讓同學們說出各自的想法，并按照少數(shù)服從多數(shù)的原則把事情確定下來。第二，獎罰分明。楊老師的各項工作既有獎勵制度，也有懲罰制度，讓同學們自覺主動地遵守班級制度和學校各項要求。我認為，這是相當好的班主任工作經(jīng)驗，我在以后的工作中要好好實踐。

　　第九周

　　時間過得很快，時間過得很快的原因應該是生活充實的體現(xiàn)吧。很慶幸我的實習工作是在一個很和諧的環(huán)境中進行。每天上學放學，又像以前在家念書那會兒，呵呵，很謝謝他們的關心啦，我想給他們說的是：謝謝你們了，有你們真好！雖然說現(xiàn)在是實習，但是我已經(jīng)把這當成我的工作了，我只想更加認真和努力的做好每一件自己能做好的事。應該說前面還有很多挑戰(zhàn)在等待著我吧，不過加油，相信用心可以創(chuàng)造出奇跡的，加油！

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