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【628568.com--活動(dòng)總結(jié)】

　說課”是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式下面是中國文庫-教育資源網(wǎng)為大家?guī)淼闹邪嘟】祷顒?dòng)說課稿，希望能幫助到大家!

　　中班健康活動(dòng)說課稿

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子不喜歡吃蔬菜，由于營養(yǎng)不均衡，從而出現(xiàn)了不少的小胖墩，還有的孩子有便秘現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了幼兒身體的正常發(fā)育和身心健康。針對(duì)這些現(xiàn)實(shí)問題，結(jié)合新《綱要》教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)的精神。我以南京教材大班健康活動(dòng)《怎樣吃最有營養(yǎng)》為藍(lán)本，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《蔬菜王國》，目的在于引起幼兒對(duì)蔬菜的注意和興趣，從而產(chǎn)生喜愛蔬菜和喜歡吃蔬菜的情感和意識(shí)。如果只是空洞地說教蔬菜如何有營養(yǎng)、要多吃蔬菜，幼兒會(huì)感到枯燥無味，教育效果不會(huì)好。根據(jù)幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，我選擇了看動(dòng)畫、做游戲、動(dòng)手操作等活動(dòng)形式，使幼兒能在輕松愉快的氣氛中受到感染，建立與蔬菜的情感，同時(shí)其感知、觀察能力，積極思維、敏捷反應(yīng)的能力，動(dòng)手操作的能力還有安全意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣都會(huì)得到有效的培養(yǎng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒喜愛蔬菜的情感，培養(yǎng)幼兒喜歡吃蔬菜的意識(shí)。

　　2、能夠初步掌握正確的切菜方法，會(huì)自己動(dòng)手嘗試做蔬菜沙拉，有安全衛(wèi)生意識(shí)。

　　3、愿意將自己做的蔬菜沙拉與大家分享，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　本次活動(dòng)的重點(diǎn)是激發(fā)幼兒喜歡吃蔬菜的情感和意識(shí)。根據(jù)幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我通過引導(dǎo)幼兒看動(dòng)畫、玩游戲、做蔬菜沙拉等一系列活動(dòng)使幼兒能夠主動(dòng)參與，積極體驗(yàn)和感受本次活動(dòng)帶來的快樂，在不知不覺中受到教育，以此來突出重點(diǎn)。

　　(三)活動(dòng)難點(diǎn)　　本次活動(dòng)的難點(diǎn)是幼兒正確拿刀和切菜的方法。幼兒缺乏用刀和切菜的經(jīng)驗(yàn)，安全意識(shí)差，為了安全起見，我有意選用了適合幼兒用的能開合的小刀;為了降低幼兒切菜的難度，我把洗干凈的菜切成長條形提供給幼兒，通過示范、演示、及時(shí)糾正、指導(dǎo)幼兒正確拿刀和切菜，以此來突破難點(diǎn)。

　　二、說教法　　靈活多樣，生動(dòng)有趣，適合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法能充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，本次活動(dòng)我運(yùn)用啟發(fā)誘導(dǎo)、演示、示范、游戲、操作等教學(xué)方法組織教育活動(dòng)。以使幼兒能夠在活動(dòng)中始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極思維，主動(dòng)參與，從而使活動(dòng)達(dá)到良好的效果。

　　三、說學(xué)法　　幼兒好奇、好動(dòng)、喜愛游戲、愿意動(dòng)手操作，活動(dòng)中通過讓幼兒看看、想想、說說、玩玩、做做、嘗嘗等多通道參與的方法，豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜喜愛的情感和喜歡吃蔬菜的意識(shí)。

　　四、說教學(xué)程序(本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行)

　　第一環(huán)節(jié)：觀看動(dòng)畫片　　幼兒特別愛看動(dòng)畫片，因此，我選用了與本次活動(dòng)相適宜的動(dòng)畫內(nèi)容溶入活動(dòng)環(huán)節(jié)，通過觀看動(dòng)畫片的情節(jié)，讓幼兒自己去觀察、感受不吃蔬菜對(duì)身體帶來的危害，我采用啟發(fā)誘導(dǎo)法層層提問，步步深入，使幼兒逐步理解兩兄妹從不愛吃蔬菜到喜歡吃蔬菜的變化過程，這時(shí)教師簡單做以小結(jié)：小朋友不但要吃肉類還應(yīng)該多吃蔬菜，不挑食，這樣才會(huì)變得更加聰明健康。

　　第二環(huán)節(jié)：鞏固對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)

　　1、觀看錄象：菜市場(chǎng)的蔬菜。

　　通過觀看菜市場(chǎng)的錄象，充分調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自己熟悉的蔬菜了解還不認(rèn)識(shí)的蔬菜，這樣更貼近幼兒生活，幼兒更樂于接受，同時(shí)也為下面的游戲做了隱性鋪墊。

　　2、游戲：蔬菜商店

　　游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，為了進(jìn)一步豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬菜喜愛的情感，因此，我設(shè)計(jì)了蔬菜商店的游戲，通過游戲充分調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，這樣幼兒在游戲中既會(huì)積極動(dòng)腦思考又會(huì)玩的很開心。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)：動(dòng)手做蔬菜沙拉——做做嘗嘗　　由于幼兒缺乏用刀和切菜的經(jīng)驗(yàn)，安全意識(shí)差，因此這個(gè)環(huán)節(jié)中指導(dǎo)幼兒正確用刀和切菜是難點(diǎn)。我通過游戲化的講解示范，教給幼兒正確用刀和切菜的方法，引導(dǎo)幼兒去思考怎樣用刀不會(huì)傷著手，更安全。讓幼兒知道做菜之前應(yīng)該注意些什么，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣，在活動(dòng)中幼兒通過自選蔬菜、自己切菜、自己做蔬菜沙拉，進(jìn)一步豐富了生活經(jīng)驗(yàn)，充分體驗(yàn)到成功的快樂，幼兒情緒高漲，在做做嘗嘗中將活動(dòng)推向了高潮。

　　五、結(jié)束部分

　　現(xiàn)在幼兒吃獨(dú)食的居多，為了讓幼兒學(xué)會(huì)與他人分享，我是這樣設(shè)計(jì)結(jié)束語的：小朋友真棒，自己會(huì)做蔬菜沙拉了，我們請(qǐng)小伙伴和客人老師嘗嘗你們的手藝怎么樣?在優(yōu)美的樂曲中自然結(jié)束本次活動(dòng)。

   中班健康活動(dòng)說課稿

　　[說意圖]

　　球?qū)τ谟變簣@的孩子來說一點(diǎn)都不陌生，孩子們從小班就開始玩球。到了中班，已經(jīng)掌握了球的很多玩法，自由地滾球?qū)τ谒麄儊碚f也比較熟悉。結(jié)合中班孩子的實(shí)際水平，我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在花樣滾球上，難點(diǎn)則是朝指定方向滾球。具體目標(biāo)是這樣設(shè)置的。

　　[說目標(biāo)]

　　1、對(duì)滾球感興趣，充分體驗(yàn)在不同路線、不同質(zhì)地的材料上花樣滾球的樂趣。

　　2、能手眼協(xié)調(diào)控制球向指定方向滾動(dòng)。

　　3、 有帶好球?qū)殞毜呢?zé)任感。

　　[說過程]

　　結(jié)合中班孩子的年齡特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)都圍繞“帶球?qū)殞毴ヂ眯?rdquo;的游戲情節(jié)展開。根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，我在提前和孩子們嘗試球的各種玩法后：

　　(一)首先做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　老師和孩子一起伴隨“鈴兒響叮當(dāng)”的音樂做簡單的球操，這是熱身也是個(gè)準(zhǔn)備活動(dòng)(哼唱著簡單徒手示范)。在舒展身體的時(shí)候，注意重點(diǎn)活動(dòng)腰、手腕、膝蓋、腿、腳腕等部位，因?yàn)檫@些部位的活動(dòng)和滾球的動(dòng)作緊密相關(guān)，同時(shí)通過球操，孩子們和球自然地成為好朋友。

　　(二)基本部分：

　　1、在這個(gè)基礎(chǔ)上，設(shè)置游戲情節(jié)并貫穿活動(dòng)的始終。一開始，用游戲的口吻“今天，咱們要帶著球?qū)殞毴ヂ眯欣?rdquo;吸引孩子，孩子們的興趣一下子就調(diào)動(dòng)起來了。

　　2、然后，準(zhǔn)備多種材料，比如拱形小橋、墊子、爬坡、大紙箱子，并巧妙利用它們?cè)O(shè)計(jì)成難易不同的旅行路線，使孩子們?cè)谟螒蛑谐浞煮w驗(yàn)花樣滾球的樂趣并且自然地掌握怎樣控制球向指定方向滾動(dòng)。

　　路線主要分為四條，路面材料、設(shè)置的障礙物都不相同(結(jié)合路線圖講述)：左邊的第一條路線有一條小河，孩子們把球滾到這里要及時(shí)接住球經(jīng)過小橋到達(dá)目的地，不能讓球掉到水里，這樣可以提醒孩子注意運(yùn)球速度，同時(shí)鍛煉孩子的控球能力;第二條路線中的墊子就是草地，孩子們可以體驗(yàn)在墊子上滾球的不同感受;第三條路線是爬坡、第四條中是紙箱組成的山洞……)。

　　這樣，孩子們可以自由選擇，走完一條路線可以接著嘗試另外一條路線，活動(dòng)密度加大了，避免了很多孩子等待的現(xiàn)象，尊重了孩子的個(gè)體差異，更調(diào)動(dòng)起了孩子們主動(dòng)思考、積極探索的興趣。當(dāng)然，隨著活動(dòng)的深入，可以加長路程或者增多障礙物，也可以借助棍子、羽毛球拍等工具滾球提高難度，使活動(dòng)具有挑戰(zhàn)性，孩子才會(huì)對(duì)活動(dòng)始終保持新鮮感和濃厚的興趣。在這個(gè)過程中，老師的主要任務(wù)就是仔細(xì)觀察、及時(shí)幫助，使每一個(gè)孩子在原來的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。

　　3、在活動(dòng)過程中，要及時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量。當(dāng)孩子比較累的時(shí)候可以用“打雷了，要下雨了，快送球?qū)殞毣丶野?rdquo; 這樣的情節(jié)，讓孩子得到休息、恢復(fù)體力，同時(shí)也練習(xí)了向指定方向滾的技能，因?yàn)榍驅(qū)殞毜募以谥付ǖ姆轿弧Ｈ缓?ldquo;太陽出來了，球?qū)殞毨^續(xù)旅行”，孩子們可以繼續(xù)探索。

　　(三)放松活動(dòng)。

　　游戲情節(jié)貫穿始終，最后，旅行結(jié)束，帶著球?qū)殞毣丶?。球媽媽非常高興，她要感謝每一位小朋友。怎么感謝呢?球媽媽也就是一個(gè)大球在小朋友的肚子上滾一滾“親親小朋友的小肚皮”;在腰上、肩膀上滾一滾，小朋友呢可以躺在墊子上欣賞著音樂“享受”放松活動(dòng)。

　　整個(gè)活動(dòng)，老師沒有進(jìn)行任何的說教，每一個(gè)孩子就在愉快的游戲中不知不覺掌握了滾球的基本技能，并且充分感受著花樣玩球的快樂!

　　中班健康活動(dòng)說課稿

　　本節(jié)中班健康活動(dòng)《保護(hù)五官》，主要讓幼兒在小班認(rèn)識(shí)五官的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步知道五官對(duì)我們生活的重要作用，激發(fā)幼兒保護(hù)五官的欲望，同時(shí)在認(rèn)識(shí)五官時(shí)，讓幼兒感受到我們的身體蘊(yùn)含著許多的奧秘，從而激發(fā)幼兒探究身體的秘密想法，本次活動(dòng)我以游戲?yàn)檩d體，讓幼兒在看一看，玩一玩，問一問等直接感觀中，聯(lián)系自己生活已有的經(jīng)驗(yàn)開展活動(dòng)。

　　1.說目標(biāo)及重難點(diǎn)：

　　《指南》中指出：“提醒幼兒保護(hù)五官，如不亂挖耳朵，鼻孔，看電視時(shí)要保持3米左右的距離等。”根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平，我設(shè)計(jì)以下目標(biāo)：

　　情感目標(biāo)：知道五官的對(duì)稱性，激發(fā)幼兒探究身體的奧秘。

　　認(rèn)知目標(biāo)：通過游戲活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步感知五官的作用和重要性;

　　技能目標(biāo)：知道一些基本的保護(hù)五官的方法，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的五官。

　　我把活動(dòng)的重點(diǎn)定為通過游戲活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步感知五官的作用和重要性;知道五官的對(duì)稱性。

　　活動(dòng)的難點(diǎn)定為知道一些基本的保護(hù)五官的方法，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的五官。

　　說活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo)，以及重難點(diǎn)的解決和突破，我為本次活動(dòng)做以下準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT圖片，鏡子(每人一面)，音樂《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》;

　　場(chǎng)地準(zhǔn)備：幼兒圍坐一個(gè)半圓;

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有聞各種物體氣味的經(jīng)驗(yàn)，有蒙眼游戲的經(jīng)驗(yàn)。

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　　2.說教法學(xué)法

　　根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，本次活動(dòng)我主要運(yùn)用了直觀教學(xué)法、提問法、游戲法、觀察法，對(duì)比法等教學(xué)方法。

　　直觀教學(xué)法:通過課件中形象的畫面內(nèi)容直接刺激幼兒的視覺器官,能使教學(xué)由難變易,活動(dòng)開展得生動(dòng)活潑,從而激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,使教學(xué)重點(diǎn)自然解決。

　　游戲法:把學(xué)習(xí)過的故事內(nèi)容,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)幼兒喜歡的游戲,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,在游戲中理解所學(xué)內(nèi)容。

　　情境教學(xué)法:創(chuàng)設(shè)擬人化的情境，小眼睛今天不見了，會(huì)發(fā)生什么樣的情境呢?讓幼兒聯(lián)系自己平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)說一說，同時(shí)用同樣的方法,讓幼兒明白五官的作用及重要性。

　　觀察法:讓每人照照鏡子，觀察周圍小朋友的五官，在觀察中，幼兒進(jìn)一步感知五官的具體分布，同時(shí)帶有目標(biāo)性的觀察比漫無目的的觀察得出來的結(jié)果會(huì)不一樣，以達(dá)到重難點(diǎn)的突破。

　　提問法:在每個(gè)環(huán)節(jié)中，我都想聽聽孩子們的想法和觀點(diǎn)，把活動(dòng)的主體交給孩子，讓孩子自我思考，聆聽小伙伴的答案，在幼兒回答問題的過程中達(dá)到預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)。

　　在以上的教法中，我遵循中班幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律和幼兒的年齡特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)，始終以幼兒為主體，變過去“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在聽聽、看看、想想、動(dòng)動(dòng)的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重難點(diǎn)。

　　3

　　3.說活動(dòng)過程

　　如何運(yùn)用這些準(zhǔn)備完成目標(biāo)，我為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)，并且每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。

　　1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：在音樂《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》中，我和幼兒一起歡快的做著律動(dòng)，利用歌曲的內(nèi)容，自然的導(dǎo)入。讓幼兒拿鏡子觀察自己和周圍小伙伴的臉，說一說有眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵各有幾個(gè)?在幼兒說出后告訴幼兒，小朋友剛說的這些器官我們叫做五官，在不經(jīng)意間點(diǎn)入主題。

　　2、游戲前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：這個(gè)環(huán)節(jié)我主要?jiǎng)?chuàng)設(shè)幾個(gè)情境，讓幼兒在情境中深刻體會(huì)到五官的作用，重要性以及保護(hù)五官的意義。先以運(yùn)用擬人的手法，老師作眼睛表演：我是眼睛，我生病了，又紅又腫，難受的很，提問幼兒，眼睛咋啦?如果眼睛看不見了會(huì)怎么樣?給我們的生活帶來哪些不便?讓幼兒體會(huì)在黑暗中看不見時(shí)感受，從而明白眼睛對(duì)人的重要性，教育幼兒要保護(hù)眼睛，如何保護(hù)眼睛的方法自然而然也就提出了，老師讓幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，總結(jié)出保護(hù)眼睛的方法：不用臟手揉眼睛，看書時(shí)姿勢(shì)正確，不在光線過暗過亮的地方看書，不長時(shí)間看電視，看電視時(shí)要保持3米的距離等。接著用同樣的方法了解鼻子、耳朵，嘴巴的作用,重要性,知道保護(hù)他們的方法。最后老師簡單的總結(jié)，教育幼兒保護(hù)自己的五官，讓他們更好地為小朋友服務(wù)。

　　3、游戲環(huán)節(jié)：我準(zhǔn)備了大量的生活中幼兒在各個(gè)環(huán)節(jié)中的圖片，讓幼兒判斷、觀察、對(duì)比?？磮D上的小伙伴做的對(duì)嗎，為什么?說出自己的看法，引導(dǎo)想對(duì)的學(xué)習(xí)，不對(duì)的要及時(shí)改正，上面的圖片都是老師提前拍攝的本班幼兒的行為，對(duì)孩子來說教育意義更強(qiáng)，效果會(huì)更好。

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