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　　思想品德類(lèi)活動(dòng)有哪些1篇

　　思想品德課的教育目的是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為、品德，最終形成正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的思想政治素質(zhì)基礎(chǔ)。但在實(shí)際的教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上講得頭頭是道，但課后又是我行我素：他明明知道沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害，但還是控制不住自己，走進(jìn)網(wǎng)吧；也知道吸煙的不利，但面對(duì)同學(xué)遞來(lái)的香煙，還是抵擋不住誘惑津津有味地抽起來(lái)；他也知道孝敬父母長(zhǎng)輩，但面對(duì)父母長(zhǎng)輩的教育，還是表現(xiàn)出叛逆，與父母長(zhǎng)輩格格不入……每每看到諸如此類(lèi)的情況，我時(shí)常陷入沉思，是我們教學(xué)的內(nèi)容與學(xué)生生活的脫節(jié)，還是學(xué)生自己意志的薄弱？作為思想品德課的教師，如何在課程教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育呢？我認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面有效開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)，磨礪學(xué)生意志，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品德：

　　一、注重身邊事例，關(guān)注社會(huì)生活

　　“教育的任務(wù)首先不在于教會(huì)受教育者多少知識(shí)和本領(lǐng)，它最基本的任務(wù)是教他們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)生活世界中的真誠(chéng)、善良的魅力，教他們用一顆真誠(chéng)的心去融入社會(huì)、理解他人、關(guān)愛(ài)生命。”在教學(xué)八年級(jí)思想品德課《保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)》后，我設(shè)計(jì)了一節(jié)活動(dòng)課“家鄉(xiāng)的環(huán)境污染”，由于2009年2月鹽城的水污染事件剛剛過(guò)去沒(méi)多久，許多事情學(xué)生還是記憶猶新。在這一節(jié)活動(dòng)課上學(xué)生例舉了鹽城的水污染事件，有的學(xué)生說(shuō)，水污染事件發(fā)生后人民的正常生活秩序被打亂了：學(xué)校放假、工廠(chǎng)停業(yè)……這說(shuō)明了保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)；有學(xué)生說(shuō)，水污染事件發(fā)生后，引起了黨和各級(jí)政府的高度重視，僅三天時(shí)間就恢復(fù)了正常供水，這說(shuō)明了黨始終把人民的利益放在第一位；也有學(xué)生說(shuō)，水污染事件發(fā)生后，鹽城市公安部門(mén)對(duì)該公司法定代表人依法實(shí)施刑事拘留，這說(shuō)明破壞環(huán)境要負(fù)出代價(jià)，甚至要承擔(dān)法律責(zé)任。寓理于事，在活動(dòng)中學(xué)生懂得了道理，明辨了是非，在今后的人生旅途中定將盡全力保護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境。

　　二、參加學(xué)?；顒?dòng)，感受教育氛圍

　　“只有當(dāng)學(xué)生進(jìn)行思考的時(shí)候，他才能掌握教材。請(qǐng)你們考慮一下，怎樣才能把現(xiàn)在學(xué)習(xí)和即將學(xué)習(xí)的東西，變成學(xué)生樂(lè)于思考、分析和觀(guān)察的對(duì)象吧。”思想品德課教學(xué)要幫助學(xué)生完成從認(rèn)識(shí)到領(lǐng)悟，從領(lǐng)悟到養(yǎng)成的兩次轉(zhuǎn)變。而實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)轉(zhuǎn)變的最理想的途徑，就是學(xué)校開(kāi)展的豐富多彩的教育實(shí)踐活動(dòng)。我校開(kāi)展的“快樂(lè)足球”特色活動(dòng)，使學(xué)生磨礪了堅(jiān)強(qiáng)的意志并養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)；我校開(kāi)展的感恩教育演講活動(dòng)，使學(xué)生懂得了尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，懂得感恩；我校開(kāi)展的“千人攜手，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”活動(dòng)，使學(xué)生知道沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害，自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，攜手共同抵御，互相監(jiān)督，爭(zhēng)做合格優(yōu)秀的中學(xué)生。通過(guò)豐富多彩、生動(dòng)活潑的活動(dòng)來(lái)提高思想品德課教育的針對(duì)性、有效性，這種教學(xué)形式學(xué)生學(xué)得實(shí)，領(lǐng)悟得透徹，受益終身。

　　三、自覺(jué)服務(wù)社會(huì)，感悟人生價(jià)值

　　服務(wù)社會(huì)所包含的內(nèi)容是很廣泛的，比如愛(ài)心捐助、幫助孤寡老人、參加社區(qū)公益勞動(dòng)、環(huán)保和法制宣傳等，通過(guò)參加活動(dòng)逐步培養(yǎng)學(xué)生的為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。如在學(xué)習(xí)《尊敬長(zhǎng)輩》之后，為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解“孝親敬長(zhǎng)”，我設(shè)計(jì)了一節(jié)活動(dòng)課“爭(zhēng)做志愿者”，學(xué)生利用課外時(shí)間，組成學(xué)生志愿者，去永豐鎮(zhèn)敬老院開(kāi)展志愿者活動(dòng)，在替老人打掃衛(wèi)生、聊天、喂飯、表演節(jié)目的過(guò)程中，讓學(xué)生真切感受到人與人之間需要一份愛(ài)。只有愛(ài)的奉獻(xiàn)，才會(huì)有愛(ài)的收獲，明白“老吾老以及人之老”的古訓(xùn)。服務(wù)社會(huì)活動(dòng)本身直接體現(xiàn)了思想品德課道德教學(xué)的要求，是學(xué)以致用、回報(bào)社會(huì)、回歸生活的體現(xiàn)；同時(shí)參加活動(dòng)又可以反過(guò)來(lái)促使學(xué)生加深對(duì)社會(huì)主義道德規(guī)范的理解。

　　隨著新課程教學(xué)的不斷深入，思想品德課外實(shí)踐活動(dòng)必然起到越來(lái)越重要的作用，引起人們的普遍關(guān)注，學(xué)生要想能真正適應(yīng)社會(huì)，養(yǎng)成良好的品行，就應(yīng)從這一大課堂內(nèi)汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。書(shū)上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，不斷豐富自己，發(fā)展自己。

　　思想品德類(lèi)活動(dòng)有哪些2篇

　　思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)要求，思想品德要重視“活動(dòng)課”的教學(xué)，要讓學(xué)生積極參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

　　在思想品德課中開(kāi)展活動(dòng)課，可以提高學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的理解和運(yùn)用，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際分析問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。思想品德活動(dòng)課可以采用以下幾種形式。

　　一、課堂情景劇、小品表演等角色扮演形式

　　在課堂教學(xué)中，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)情節(jié)，挑選學(xué)生進(jìn)行課堂情景劇或小品表演。這種形式可以增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，通過(guò)表演或現(xiàn)場(chǎng)演示與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生在表演和觀(guān)看中領(lǐng)悟教學(xué)內(nèi)容，從而加深學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。這種形式要求教師要設(shè)計(jì)情節(jié)，編排劇本，選好表演者，進(jìn)行排練。如在“同學(xué)·朋友”這一節(jié)中，筆者編寫(xiě)了反映中學(xué)生校園交往的小劇本《我想對(duì)你說(shuō)》。它通過(guò)一個(gè)同學(xué)因遲到被扣分而引起同學(xué)們不滿(mǎn)到最后真相大白過(guò)程中發(fā)生的喜劇故事，把學(xué)生中的沖突、矛盾放大，通過(guò)表演把矛盾溝通、解決的過(guò)程展現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生在表演和觀(guān)看中，在笑聲中更加懂得交往中理解和溝通的珍貴，更加珍惜同學(xué)友情，收到很好的教學(xué)效果。

　　二、談話(huà)辯論形式

　　1.演講比賽

　　為了增強(qiáng)教學(xué)效果，可以讓學(xué)生走上講臺(tái)進(jìn)行演講，鍛煉學(xué)生自主能力，展現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。如在“保護(hù)自我”一課可舉行“安全在我心中”的主題演講；在“愛(ài)灑心間”一課可舉行以弘揚(yáng)孝道“感恩父母”為主題的演講；在“歡快的青春節(jié)拍”一課可舉行以“我的青春我做主”為主題的演講比賽等等。這種主題演講比賽，教師可以適當(dāng)設(shè)立一些獎(jiǎng)項(xiàng)或獎(jiǎng)勵(lì)，以提高學(xué)生的興趣，積極主動(dòng)參與。

　　2.課堂辯論賽

　　在教學(xué)中，教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展辯論活動(dòng)。這種形式通過(guò)組織學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行分析，讓學(xué)生樹(shù)立正確的道德是非觀(guān)，提高學(xué)生的思維能力、口頭表達(dá)能力和辯論能力。辯論賽最好是對(duì)某個(gè)事件、某種行為等進(jìn)行辯論，要求學(xué)生從正反兩方面準(zhǔn)備材料，辯論結(jié)束后教師作簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。如在學(xué)習(xí)“網(wǎng)絡(luò)交往新空間”時(shí)，筆者就組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)“上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利”的課堂辯論賽，課前要求學(xué)生查閱資料，收集例子，做好準(zhǔn)備。課堂上把學(xué)生分成正反兩方進(jìn)行辯論，在辯論中，學(xué)生把自己收集到的材料作為例證，各抒己見(jiàn)，課堂氣氛熱烈。最后教師作總結(jié)，讓學(xué)生明確網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利又有弊，要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，避免受“網(wǎng)毒”傷害。另外，在學(xué)習(xí)法律時(shí)還可以使用青少年模擬法庭等形式，加深學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解。

　　三、社會(huì)實(shí)踐形式

　　1.參觀(guān)和訪(fǎng)問(wèn)

　　思想品德課要讓學(xué)生親自參與到社會(huì)生活中的各個(gè)方面，通過(guò)切身體驗(yàn)，接受教育。筆者經(jīng)常組織學(xué)生走出課堂，走入社會(huì)，開(kāi)闊眼界，增加感性認(rèn)識(shí)，以更好發(fā)揮德育的作用，達(dá)到思想教育的效果?？梢詭W(xué)生到一些德育基地或一些工廠(chǎng)、企業(yè)參觀(guān)，如筆者就帶學(xué)生到三河壩戰(zhàn)役舊址、葉劍英紀(jì)念園、客家公園等瞻仰、參觀(guān)。還帶學(xué)生去參觀(guān)了梅縣電廠(chǎng)、廣州（梅州）產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移園等工廠(chǎng)、企業(yè)。有時(shí)還帶學(xué)生訪(fǎng)問(wèn)老紅軍、老革命，聽(tīng)他們講過(guò)去的歲月，讓學(xué)生親身感受現(xiàn)今幸福生活的來(lái)之不易，更應(yīng)珍惜，好好學(xué)習(xí)，起到很好的愛(ài)國(guó)、愛(ài)鄉(xiāng)教育，把教學(xué)和德育結(jié)合起來(lái)。

　　2.社會(huì)調(diào)查

　　教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生就某一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，讓學(xué)生關(guān)心社會(huì)、了解社會(huì)，培養(yǎng)利用課本知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，增強(qiáng)社會(huì)參與性和責(zé)任感。這種形式要確定調(diào)查的內(nèi)容和對(duì)象，調(diào)查結(jié)束后要求學(xué)生寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告，提出一些解決問(wèn)題的方法和建議。如筆者在講授“環(huán)境保護(hù)”這一節(jié)時(shí)，就曾帶學(xué)生調(diào)查周溪河污染問(wèn)題，要求學(xué)生沿河去了解、觀(guān)察，查找污染源頭。學(xué)生興趣很高，經(jīng)過(guò)調(diào)查終于發(fā)現(xiàn)污染源是工廠(chǎng)排污、生活污水等。筆者要求學(xué)生寫(xiě)出調(diào)查小報(bào)告，并且要提出一些治理的建議。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)保護(hù)環(huán)境有了較深的認(rèn)識(shí)，效果很好。此外也可以去調(diào)查一些工廠(chǎng)污染問(wèn)題，城市不文明衛(wèi)生現(xiàn)象，等等。

　　四、音樂(lè)、圖片、剪報(bào)類(lèi)形式

　　1.音樂(lè)欣賞課

　　音樂(lè)能給人美的享受，能陶冶人的性情，在思想品德課堂上加入與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的歌曲進(jìn)行音樂(lè)欣賞，能讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在輕松愉快的氛圍中完成教學(xué)任務(wù)，掌握知識(shí)，陶冶情操，提高課堂教學(xué)效果。在“了解祖國(guó)·愛(ài)我中華”一節(jié)，筆者專(zhuān)門(mén)搞了一場(chǎng)民族音樂(lè)欣賞課，把我國(guó)各個(gè)民族的經(jīng)典音樂(lè)放給學(xué)生欣賞，如《蝴蝶泉邊》《月光下的鳳尾竹》《茉莉花》《烏蘇里船歌》等許多大家耳熟能詳?shù)拿?。在欣賞音樂(lè)的同時(shí)，筆者適時(shí)把相應(yīng)民族的背景資料插入，讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)，不忘學(xué)習(xí)課本知識(shí)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果，課后學(xué)生掀起一股聽(tīng)民樂(lè)的熱潮。還有如一些世界名曲、中國(guó)古箏名曲、廣東音樂(lè)、流行歌曲等都可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要選用穿插進(jìn)課堂教學(xué)中去。

　　2.剪報(bào)、圖片、手抄報(bào)展覽

　　在教學(xué)中，有時(shí)可以根據(jù)某一主題，要求學(xué)生從報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等收集與教材有關(guān)的材料，制作手抄報(bào)或剪報(bào)，進(jìn)行圖片展覽。這是對(duì)課文內(nèi)容有益、必要的補(bǔ)充，用最直接的材料給予學(xué)生直觀(guān)感受，培養(yǎng)學(xué)生自主收集、選擇、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力。在教學(xué)“統(tǒng)一的多民族國(guó)家”這一課時(shí)，筆者要求學(xué)生把反映我國(guó)各民族的服飾、名勝古跡、風(fēng)俗習(xí)慣等的照片、剪報(bào)、圖片編排設(shè)計(jì)好后在走廊展出，引起學(xué)生極大興趣，既使學(xué)生對(duì)課本知識(shí)有了更深的了解，又加強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義教育。另外，當(dāng)國(guó)內(nèi)外舉辦一些重大活動(dòng)如“北京奧運(yùn)會(huì)”“上海世博會(huì)”“廣州亞運(yùn)會(huì)”等也可要求學(xué)生制作專(zhuān)題剪報(bào)或手抄報(bào)，圖片展，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。

　　除了上述的幾種活動(dòng)課形式外，還有如舉辦專(zhuān)題講座，觀(guān)看影視錄像，做小志愿者，設(shè)服務(wù)社區(qū)等都可以應(yīng)用。當(dāng)然，我們不能為活動(dòng)而活動(dòng)，而應(yīng)在教學(xué)中根據(jù)具體內(nèi)容選用最合適的活動(dòng)課形式，作為思想品德課的有益補(bǔ)充。

　　總之，思想品德活動(dòng)課把課堂和社會(huì)、現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高思想品德教學(xué)效果。

　　思想品德類(lèi)活動(dòng)有哪些3篇

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在完成集體任務(wù)承擔(dān)責(zé)任中，建立真正的責(zé)任意識(shí)，表現(xiàn)對(duì)集體的熱愛(ài)。

　　2、通過(guò)清掃教室，使教室變得整潔，使學(xué)生在為班集體服務(wù)的同時(shí)，提高實(shí)踐能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：認(rèn)真做好值日，既是本課的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。

　　課前準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備一張紅旗榜，一個(gè)班級(jí)保潔公約。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入教學(xué)。(聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)榜樣)

　　1、同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真觀(guān)察一下我們班的教室，看看今天我們的教室哪里干凈?哪里不太干凈，還需要再整潔?是誰(shuí)把教室打掃得這么整潔?

　　2、平日里，你是怎樣做值日的?我們哪個(gè)組的同學(xué)做值日最認(rèn)真，做得?小組交流，選出我們班的優(yōu)秀值日生

　　3、選出的優(yōu)秀值日生，介紹自己是怎樣認(rèn)真做值日的?？梢砸贿吔榻B一邊進(jìn)行情境模擬。

　　二、教學(xué)新課。(討論交流，開(kāi)展評(píng)比)

　　1、在平時(shí)做值日時(shí)，有沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這些情況，遇到這種情況，你會(huì)怎么做?

　　(放學(xué)了，同學(xué)們準(zhǔn)備做值日)

　　(1)組長(zhǎng)說(shuō)：“張某，你來(lái)掃地。”張某用手摸著頭想：我喜歡擦桌子，可是組長(zhǎng)讓我掃地……做值日的過(guò)程中

　　(2)一個(gè)小朋友灑完水，想：我的任務(wù)完成了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后兩個(gè)小朋友了

　　(3)一個(gè)小朋友在招呼另一個(gè)小朋友出去玩，可這時(shí)發(fā)現(xiàn)教室的窗戶(hù)沒(méi)有關(guān)，這個(gè)小朋友說(shuō)：“窗戶(hù)還沒(méi)有關(guān)，我……”

　　(4)小組討論交流，匯報(bào)

　　2、班里衛(wèi)生靠大家，我們來(lái)比一比，看看哪個(gè)小組同學(xué)值日做得好。我們給他們插面紅旗。教師出示事先準(zhǔn)備好的“紅旗榜”請(qǐng)各組組長(zhǎng)把自己組事先設(shè)計(jì)好的小組標(biāo)志牌貼上去?？纯茨膫€(gè)小組紅旗多。

　　3、在日常生活中，我們不僅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室內(nèi)的整潔，你怎樣保持室內(nèi)整潔?小組討論，交流。

　　4、總結(jié)匯報(bào)，注意以下幾點(diǎn)：

　　(1)手工課后，地面有紙?jiān)趺崔k?

　　(2)用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎么辦?

　　(3)午餐后，餐盤(pán)怎么辦?

　　(4)桌椅亂了怎么辦?

　　(5)用完教室里的掃除工具怎么辦?

　　5、大家的事情大家做，干干凈凈真高興。為了能使我們每天都在一個(gè)舒適干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓我們一起來(lái)制定一個(gè)“班級(jí)保潔公約”。小組討論，分組制定

　　6、把各小組制定的公約集中、整理，形成班內(nèi)的“保潔公約”，共同保持教室清潔。

　　思想品德類(lèi)活動(dòng)有哪些4篇

　　對(duì)小學(xué)生思想品德進(jìn)行評(píng)定是小學(xué)德育工作的重要組成部分，通過(guò)評(píng)定，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，促使學(xué)生不斷進(jìn)步，并檢查德育工作的情況，促進(jìn)德育工作水平的提高。我校十分重視此項(xiàng)工作，并討論制定本方案，請(qǐng)認(rèn)真執(zhí)行。

　　一、評(píng)定內(nèi)容

　　根據(jù)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《湖南省中小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)方案》評(píng)定。個(gè)體包括操行評(píng)語(yǔ)和操行等級(jí)評(píng)定。

　　二、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

　　小學(xué)生的操行等級(jí)分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。

　　三、評(píng)定原則與方法

　　1、堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，用全面發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待學(xué)生，實(shí)事求是地看待學(xué)生優(yōu)缺點(diǎn)，防止片面性，力求客觀(guān)公正。

　　2、實(shí)行民主評(píng)定的方法。嚴(yán)格按學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)，征求任課教師意見(jiàn)后，班主任評(píng)，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和教導(dǎo)處審定的步驟進(jìn)行。自評(píng)占15%，互評(píng)占15%，師評(píng)占70%，評(píng)為優(yōu)秀、不及格者需教導(dǎo)處審定。

　　3、操行評(píng)語(yǔ)由班主任負(fù)責(zé)，在個(gè)人小結(jié)和小組評(píng)議的基礎(chǔ)上寫(xiě)出，在評(píng)語(yǔ) 中要指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、努力方向，以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)受過(guò)學(xué)校以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)或處分的要如實(shí)寫(xiě)在評(píng)語(yǔ)中。

　　操行等級(jí)由班主任在征求學(xué)生和任課老師意見(jiàn)基礎(chǔ)上評(píng)定。

　　四、評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)與管理

　　1、學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的分管領(lǐng)導(dǎo)主管學(xué)生思想品德評(píng)定工作，學(xué)生操行為優(yōu)秀、不合格者，操行等級(jí)有升降者都要認(rèn)真審定。

　　2、評(píng)定結(jié)果應(yīng)通知家長(zhǎng)，并記入學(xué)生學(xué)籍檔案。

　　3、各班思想品德評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)、等級(jí)需填表上交教導(dǎo)處，并算好優(yōu)秀率、良好率、合格率。

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