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　　《習近平與大學生朋友們》學習心得500字

　　自今年5月4日《習近平與大學生朋友們》系列專題報道連續(xù)刊發(fā)以來，團中央直屬機關掀起了學習熱潮。各部門青年理論學習小組輪流舉辦專題學習交流會，通過主題報告、現(xiàn)場訪談、視頻連線、互動答題等形式深化學習效果、交流心得體會。

　　習近平總書記始終關心、關懷青年成長、發(fā)展，高度重視青年工作。在與大學生朋友們交往、交流、交心中，言傳身教、循循善誘，為廣大青年樹立了學習榜樣，也為青年一代健康成長指明了正確道路。一是堅定理想信念。我們這一代青年的成長周期與實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的歷史周期正相契合，我們要樹立與時代主題同心同向的理想信念，勇于擔當時代賦予的歷史責任。二是厚植人民情懷。人民立場是我們黨的根本立場，總書記對人民群眾飽含深情。做好新時代青年工作，我們也要從青年所思、所憂、所盼出發(fā)，做好青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。三是矢志艱苦奮斗?？倳浱岢贻p人要“自找苦吃”，機關年輕干部，特別是剛走出“象牙塔”的“三門”干部，需要多到基層去磨煉、去“接地氣”、去“自找苦吃”，在實踐中鍛煉提高分析問題和解決問題的能力。

　　下一步，我們要將學習系列專題報道與學習貫徹習近平總書記關于青年工作的重要思想結(jié)合起來，在理論學習和工作實踐中培養(yǎng)宏觀視野、提高政治站位，找準共青團和青年工作在黨治國理政全局中的位置，當好助手和后備軍，努力把學習成果轉(zhuǎn)化為推進共青團改革發(fā)展的思想成果和實踐成果，在創(chuàng)新進取中推動新時代共青團事業(yè)邁上新臺階、展現(xiàn)新氣象。

　　《習近平與大學生朋友們》學習心得500字

　　最近一直在學習《習近平與大學生朋友們》系列專題報道，既感受到了習近平總書記對大學生群體的關愛，更是結(jié)合自己的青春經(jīng)歷去思考總書記的教誨。我感觸最深的是，總書記提倡年輕人要“自找苦吃”。

　　我是一名青年志愿者，從18歲到38歲，20年的志愿生活中，參與志愿服務時長1.1萬余小時，參與組織志愿服務活動超100萬人次，募集公益款項2000余萬元，面向600多萬人次開展文明宣講。

　　20年來，經(jīng)常有人說我是自找苦吃，因為做好本職學習和工作的同時參與青年志愿者活動，確實有很多的“苦”要去面對和克服。但我用我的經(jīng)歷告訴所有人，自找“苦”吃，不是真的“苦”，而是在“苦”中服務他人、磨礪自己，這種苦最終淬煉成了青春的甜。

　　苦在堅持不懈。2000年，18歲的我第一次參加青年志愿者活動。我來到了南昌市福利院，幫扶一個叫福鐵嬋的殘疾小女孩。送點小禮物、陪她聊聊天、寫寫作業(yè)，當兩個小時的志愿服務結(jié)束我準備離開時，她突然抓住我的衣角問：哥哥，你下次還會不會再來?。靠粗F嬋期待的眼神，我才知道，原來志愿服務的意義不在于一次活動，而是長久的堅持。就這樣，我堅持結(jié)對幫扶福利院的殘疾群體一直到現(xiàn)在。

　　苦在迎難而上。2008年汶川地震后，江西省對口援建四川省阿壩州小金縣。7月，南昌市要招募兩名志愿者先行奔赴災區(qū)開展實地調(diào)研。我第一個報名，在災區(qū)每天都有無數(shù)次的余震，還碰到了落石和塌方，還要和高原反應作斗爭……但作為一名青年志愿者，我必須迎難而上，為災后重建工作作出應有的貢獻。

　　2010年江西發(fā)生洪水災害，我又參加到了南昌市應急救援志愿者隊伍中，在河堤一線參與險情巡查處置、慰問困難群眾等工作。2020年新冠疫情發(fā)生后，我連續(xù)43天堅守在南昌市同樂社區(qū)的防疫卡點，參與防疫志愿服務。

　　苦在精益求精。2019年，我先后加入了團中央青年講師團、志愿服務青年講師團等。為了達到宣講效果，一篇宣講稿，可能要改幾十甚至上百遍。一次宣講，也要彩排幾次或者十幾次。這一切都是為了更好地感動和影響觀眾。

　　我為什么20年都在“自找苦吃”呢？因為這些苦其實并不是真的苦，而是非常難得的接觸社會、走進群眾的機會。青年人，應該在吃苦的過程中去歷練自己，在“苦”中淬煉出自己青春的“甜”。

　　《習近平與大學生朋友們》學習心得500字

　　這兩天重讀結(jié)集出版的《習近平與大學生朋友們》，眼前似乎又重現(xiàn)了去年7月習近平總書記親臨內(nèi)蒙古大學考察、深情寄語青年學子的場景，“志存高遠、腳踏實地、行循自然”的囑托言猶在耳，不僅是對青年學子的更高要求，也是對高校工作者的更高期許。

　　青年是國家的未來、民族的希望。在每一次與高校青年的互動與交流中，習近平總書記總是將當代青年與中華文明的繁榮傳承、中華民族的偉大復興緊密聯(lián)系在一起，鼓勵他們將青春年華在為國家、為人民的奉獻中煥發(fā)出絢麗光彩。這也讓我對自己高校教師的身份有了更深刻的認識與更深入的思考：身處于新時代的我們，正在塑造新時代建設者、接班人的我們，責任重大、使命光榮。站在接觸青年大學生的第一線，我們所肩負的歷史使命與時代責任，都值得我們在立德樹人的全過程中去全情投入、孜孜以求，用陪伴去點亮潛藏于青年學子內(nèi)心的主人翁意識，用真心去喚醒厚植于他們脊梁中的家國情懷，匯聚磅礴的青春正能量，投入到實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢中。

　　《習近平與大學生朋友們》是一本鮮活的讀本，認真研讀能有助于深入了解和學習習近平總書記關于青年工作的重要思想，切實感受到習近平總書記對青年的高度重視、深切關懷、充分信任與殷切希望；亦有助于我們在實際工作的開展中，進一步探索用有溫度、有深度、有獲得感、有存在感的方式去引導、助力當代青年成長、成才。

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