国产亚洲精品AAA大片,五月天综合网在线欧美,久久久久九九精品影院,中文国产日韩欧美二视频

【628568.com--實用資料】

黨員，即政黨的成員，是贊同某黨的綱領(lǐng)和政策、遵守黨章、自愿加入該黨的成員。黨員是構(gòu)成政黨的基石和細(xì)胞?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了黨員教育培訓(xùn)存在問題，希望對大家有所幫助!

　　黨員教育培訓(xùn)存在問題

　　十八大報告指出：創(chuàng)新基層黨建工作，夯實黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)。黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。是團結(jié)帶領(lǐng)群眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實黨的任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘。正是由于充分發(fā)揮了黨的基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，我們的黨才獲得了應(yīng)對各種困難和風(fēng)險、永遠(yuǎn)立于不敗之地的最可靠的力量源泉，團結(jié)帶領(lǐng)各族人民群眾，經(jīng)過了各種歷史的考驗，取得革命、建設(shè)、改革各個歷史時期一個又一個勝利。新世紀(jì)新階段，世情、國情、黨情深刻變化，“四大考驗”和“四大危險”尖銳復(fù)雜，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展，社會經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、思想觀念、價值取向日趨多元，迫切要求改進(jìn)基層黨組織管理方式，迫切要求創(chuàng)新黨員教育方式，迫切要求增強基層黨組織做好群眾工作的能力，對黨的基層組織和黨員隊伍提高執(zhí)政能力、保持黨的先進(jìn)性和純潔性提出了新要求新挑戰(zhàn)。因此，要做到創(chuàng)新基層黨建工作，夯實黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)，我認(rèn)為必須要在基層黨組織中加強和改進(jìn)黨員教育工作，全面提升黨員隊伍素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色，對于加強基層組織建設(shè)、推動經(jīng)濟社會發(fā)展、構(gòu)建和諧社會顯得尤為重要和緊迫。

　　一、黨員教育作用發(fā)揮情況

　　近年來，張掖市動物衛(wèi)生監(jiān)督所通過開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育、深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)活動，動物衛(wèi)生監(jiān)督系統(tǒng)黨員能夠緊緊圍繞中心、服務(wù)大局，辦事效率和服務(wù)意識有了明顯提升，黨員干部的作風(fēng)有了明顯的改善，在推動科學(xué)發(fā)展上取得了新進(jìn)展。一是依法行政行為不斷規(guī)范。黨支部堅持以制度促規(guī)范，以規(guī)范促發(fā)展，先后建立健全了崗位責(zé)任制、首問負(fù)責(zé)制、服務(wù)制、辦結(jié)制等八項制度，推出并落實一系列提高辦事效率的工作制度。二是工作效率進(jìn)一步提升。黨支部加強了對黨員干部自身建設(shè)的監(jiān)督工作。通過采取干部掛牌上崗、上下班簽到、上班期間不定時點名等措施，使辦事拖拉、辦公時間離崗串崗現(xiàn)象得到了徹底解決。三是服務(wù)意識明顯增強。黨員干部轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，每年組織黨員干部“下基層、訪群眾、解難題、促發(fā)展”開展調(diào)研幫扶活動，著力解決群眾最關(guān)心、反映烈的實際問題，幫助群眾解決畜牧業(yè)生產(chǎn)生活中的困難，提高了黨員干部推動科學(xué)發(fā)展、服務(wù)廣大群眾的能力和水平。四是機關(guān)干部整體形象有了明顯改善。黨員干部堅持常年走村入戶，了解群眾所需所想所盼，傾聽群眾呼聲，解決群眾困難，主動化解矛盾糾紛，自覺發(fā)揮維護穩(wěn)定的防線，密切了黨和群眾的血肉聯(lián)系，促進(jìn)了動物衛(wèi)生監(jiān)督工作發(fā)展促進(jìn)了社會和諧。

　　二、黨員教育過程中存在的主要問題及原因

　　我們黨是個有著400多萬個基層黨組織、8260多萬名黨員的大黨，要把這個龐大的組織建設(shè)好，管理好，教育是根本，管理是保障?？傮w上看，黨員的教育工作通過“三個代表”、先進(jìn)性教育、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)集中學(xué)習(xí)教育后確實得到了加強，黨的基層組織和黨員隊伍能夠肩負(fù)起黨的歷史使命，但也存在不少與新形勢新任務(wù)新要求不適應(yīng)不符合的問題，主要是：隨著集中式教育過后，黨員放松了對自己的約束和要求，黨員教育管理工作過去的“慣性毛病”又有所顯現(xiàn)。一些基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用不強，有的甚至軟弱渙散；一些黨員黨的意識淡化，先鋒模范作用不明顯；一些地方基層黨建工作責(zé)任制落實不到位，保障不足等等。對于以上問題，我們必須高度重視，采取有效措施切實加以解決。

　　(一)一些基層組織對學(xué)習(xí)教育不重視，敷衍應(yīng)付，缺乏經(jīng)常性。這主要表現(xiàn)在兩個方面：一方面缺乏計劃性，往往是業(yè)務(wù)工作擠占政治理論學(xué)習(xí)時間，黨員學(xué)習(xí)教育工作隨意性很強，即使有計劃也不能有效實施?；鶎庸ぷ髑ь^萬緒，紛繁復(fù)雜，點多面廣，容易造成黨員干部教育工作“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”的狀況；往往強調(diào)工作忙，把經(jīng)濟建設(shè)看作“硬指標(biāo)”，把黨員干部教育當(dāng)成“軟指標(biāo)”，重視不夠。另一方面缺乏制度化，制度貼在墻上，組織落實不夠，黨員學(xué)習(xí)教育工作的積極性、主動性不強。一些基層黨組織以工作帶學(xué)習(xí)，認(rèn)識不足，片面認(rèn)為平時在大會小會上穿插強調(diào)一下紀(jì)律，講一講一些反面事例，給黨員干部以警示和告誡作用就可以了，對黨員干部學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)活動積極性不高，敷衍應(yīng)付，經(jīng)常性不夠。

　　(二)一些黨員干部對學(xué)習(xí)教育不深入，避重就輕，缺乏針對性。表現(xiàn)在黨員的學(xué)習(xí)教育工作中存在一種無的放矢現(xiàn)象，往往是布置什么學(xué)什么，照本宣科，泛泛而談，教育內(nèi)容與本單位工作實際聯(lián)系不密切，教育往往處于應(yīng)付狀態(tài)，教育目的性不明確。沒有從不斷改造世界觀，提高理論水平和政治素養(yǎng)方面刻苦學(xué)習(xí)。一些黨員思想空虛，精神萎靡消極，對黨的教育不以為然；一些黨員干部學(xué)風(fēng)不實，蜻蜒點水，浮在面上，放松要求；開展批評與自我批評查擺問題時回避事實，避重就輕，害怕別人了解自己的“底細(xì)”，諱疾忌醫(yī)；整改措施一筆帶過，遮遮掩掩，不痛不癢；甚至有些領(lǐng)導(dǎo)干部在寫個人剖析材料和心得體會文章時交給屬下代寫以完成任務(wù)，最后起不到任何教育警示作用，使學(xué)習(xí)教育活動流于形式，走了過場。

　　(三)黨員教育形式缺少吸引力，單調(diào)枯燥，缺乏靈活性。從角色上講，領(lǐng)導(dǎo)是教育者，黨員是被教者，普遍存在領(lǐng)導(dǎo)臺上講，掌握著真理，去開導(dǎo)別人，黨員下面聽，思想有問題，接受啟蒙和訓(xùn)誡，形式上往往只強調(diào)學(xué)文件、聽報告、開大會、一人念大家聽或是輪流發(fā)言、泛泛議論式等，總給人有一種的味道。教育工作存在形式單調(diào)生硬、內(nèi)容枯燥、方法不活，沒有吸引力，使黨員干部教育入耳不入腦，教育效果往往只能是事倍功半，在教育上做了許多“無用功”，最后學(xué)習(xí)教育沒有實效。達(dá)不到黨性鍛煉和提高認(rèn)識的目的。

　　(四)黨員教育內(nèi)容缺少互補性，零打碎敲，缺乏系統(tǒng)性。在黨員教育工作中存在實用主義、拿來主義、片面主義、囫圇吞棗的現(xiàn)象，零打碎敲，沒有從全面提高自身理論素養(yǎng)的高度去對一些重大的理論問題和實踐問題進(jìn)行深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。使黨員對其應(yīng)該掌握的知識往往只是“知其然而不知其所以然”，對知識的實質(zhì)、要素、深度掌握不夠，了解和掌握不系統(tǒng)，不牢固，教育缺乏系統(tǒng)性，造成黨員用所學(xué)知識去觀察問題、分析問題、解決問題受到一定影響，教育沒有達(dá)到真正的效果和目的，影響了教育的開展。

　　(五)黨員教育管理缺少協(xié)調(diào)性，懲戒不力，缺乏嚴(yán)肅性。在平時黨員教育和管理中，一手抓教育、一手抓管理，“兩手都要硬”的思想不牢固，出現(xiàn)一手硬，一手軟的現(xiàn)象，忽視了對黨員干部思想政治的教育監(jiān)督。黨員干部犯錯誤時，組織上往往重教育、重保護，輕懲誡；對一些群眾反映強烈的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，處理的手段不夠，機制不活，“口硬心軟”，懲治不力，給一些有問題的黨員干部有僥幸心理，導(dǎo)致違紀(jì)違法行為的發(fā)生。

　　隨著我國改革開放的不斷深入和社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，利益的日益分化和社會的急劇變遷，社會發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展方式發(fā)生根本性變化，在社會轉(zhuǎn)型發(fā)展時期，世界經(jīng)濟一體體和文化交融進(jìn)一步加快，拜金主義、特權(quán)主義、享樂主義等腐朽墮落的思想和意識沉渣泛起，在這種形勢下，黨員的思想很容易產(chǎn)生波動和受到腐蝕。因此，各級黨組織要充分認(rèn)識加強和改進(jìn)黨員干部教育工作的重要性和必要性，充分認(rèn)識到黨員教育是新時期黨的建設(shè)的一項基礎(chǔ)性的、長期性的工作。采取多種措施進(jìn)一步加強和改進(jìn)黨員的教育管理，不斷提高黨員干部的思想境界，增強拒腐防變的能力，使之真正成為推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的有效方式和重要手段，更好地為建設(shè)中國特色社會主義服務(wù)。

　　三、加強和改進(jìn)黨員教育的對策

　　(一)明確方向，強化黨員教育的重要性

　　1.抓認(rèn)識，樹立終身學(xué)習(xí)理念。辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人。同樣，要促進(jìn)畜牧獸醫(yī)事業(yè)發(fā)展，黨員干部起著關(guān)鍵性作用。一個國家、一個民族，尤其是作為全國經(jīng)濟文化相對落后的甘肅，要想跟上時代的發(fā)展，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型跨越，同全國一道進(jìn)入小康社會，必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，一定要對知識需求的饑餓感，對本領(lǐng)欠缺的恐慌感，對形勢不適應(yīng)的危機感，增強危機意識，樹立終身學(xué)習(xí)理念，把學(xué)習(xí)作為一種生活常態(tài)、一種工作責(zé)任、一種精神追求。營造“人人學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)”的氛圍。把學(xué)習(xí)變成重新塑造自我、完善自我的過程，變成指導(dǎo)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會和諧的原動力，自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、解放思想、開拓創(chuàng)新。

　　2.抓重點，夯實堅實思想基礎(chǔ)。要在“真學(xué)、真懂、真用”上下功夫。真學(xué)：組織黨員原原本本、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論，當(dāng)前主要學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論和黨的十八大精神，把學(xué)習(xí)過程作為提高覺悟，增強黨性的過程。做到學(xué)得深，學(xué)得好，學(xué)了能用。增強黨員學(xué)習(xí)的自覺性，時刻保持黨員思想上的清醒和政治上的堅定，時刻用社會主義的理想信念占領(lǐng)黨員隊伍的思想陣地。真懂：把握中國特色社會義理論的精神實質(zhì)，自覺地把黨員隊伍中那些思想認(rèn)識不正確，立場不堅定，理論學(xué)習(xí)不深刻的觀念和想法逐步清理出去，用“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論的立場、觀點、方法，特別是其中所蘊含的解放思想、實事求是、與進(jìn)俱進(jìn)的精髓灌輸?shù)近h員隊伍的頭腦中，做到對新思想理論的真正了解。真用：在實際的工作，黨員真正用“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展理論指導(dǎo)工作，解決問題，推動實踐，圍繞中心工作，緊密聯(lián)系自身的工作實際，把工作做的更加具體實在、更加深入有效。

　　3.抓關(guān)鍵，推進(jìn)學(xué)習(xí)健康開展。要以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織為抓手，領(lǐng)導(dǎo)干部帶著學(xué)習(xí)，切實增強創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的責(zé)任感和緊迫感，站在講政治的高度，切實肩負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，擺上重要議事日程，以高度的政治自覺性，肩負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，精心組織，狠抓落實，真正形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、職能部門協(xié)調(diào)抓的學(xué)習(xí)工作格局。領(lǐng)導(dǎo)干部要積極參加集體學(xué)習(xí)，充分利用黨委（組）理論學(xué)習(xí)中心組這一重要平臺，主動參與雙重組織生活，帶頭參加集體學(xué)習(xí)、專題研討等各種學(xué)習(xí)活動。要有與時俱進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念、正確堅定的學(xué)習(xí)目標(biāo)、實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神和學(xué)以致用的學(xué)習(xí)成效，盡可能說自己的話，發(fā)表自己的觀點。努力在貫徹落實黨的路線方針政策上做表率，當(dāng)示范。真正成為堅強有力的火車頭。

　　(二)完善制度，堅持黨員教育的經(jīng)常性

　　1.拓展內(nèi)容，完善系統(tǒng)性。學(xué)習(xí)內(nèi)容是由新形勢下黨組織所肩負(fù)的歷史使命決定的。要以建設(shè)政治堅定、務(wù)實高效、勤政廉潔、人民滿意的單位為目標(biāo)，從轉(zhuǎn)變職能、改進(jìn)作風(fēng)、搞好服務(wù)、提高效率為切入點，從堅持以提高黨員干部的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力入手，有重點地加強以下內(nèi)容的學(xué)習(xí)。一是學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，加強愛國主義教育和思想道德教育，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高思想政治素質(zhì)。這是不斷豐富人們的精神世界，增強人們的精神力量的根本保證。二是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，鼓勵黨員有組織地參加更高層次的學(xué)習(xí)教育。三是學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識，增強法制觀念和法律意識，提高依法行政、依法辦事、依法管理的水平。四是學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識，結(jié)合黨員本職崗位的工作實際，開展專業(yè)技術(shù)知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　2.完善機制，堅持經(jīng)常性。要結(jié)合黨組織的實際黨員個人的不同情況，制訂黨員教育的計劃和主要目標(biāo)。使黨員干部有目標(biāo)、有方向、有動力，促進(jìn)教育經(jīng)常開展。一是建立教育學(xué)習(xí)日制度。黨組織要統(tǒng)籌兼顧，在不影響正常生產(chǎn)和工作的前提下，按照有關(guān)規(guī)定合理安排黨員集體教育活動。落實“三會一課”制度，要求黨員參加經(jīng)常性的黨日黨課和組織生活，逐步形成講政治、講學(xué)習(xí)、受教育的良好風(fēng)氣。二是建立黨員學(xué)習(xí)學(xué)分制，全面、客觀地反映黨員的學(xué)習(xí)效果；完善黨員述學(xué)、評學(xué)、考學(xué)和成果運用制度，把黨員評優(yōu)、崗位安排、職務(wù)提拔與述學(xué)、評學(xué)、考學(xué)結(jié)果緊密結(jié)合起來，從而增強黨員學(xué)習(xí)的自覺性。三是要建立健全學(xué)習(xí)筆記、考勤、補課、學(xué)習(xí)交流和定期檢查等制度，確保黨員及時、長期、有效地接受教育。四是堅持和完善民主評議黨員制度，定期召開民主生活會，組織黨員對照黨章規(guī)定，從思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面查找問題及分析原因，并認(rèn)真開展批評與自我批評，逐一分析評議。從而使黨員努力做到自重、自省、自警、自勵，在實踐中以身作則，發(fā)揮先鋒模范作用。

　　3.完善制度，增強嚴(yán)肅性。一是建立健全領(lǐng)導(dǎo)機制。各級黨委(黨組)要把黨員經(jīng)常性教育列人重要議事日程，納入黨建工作責(zé)任制；建立一把手負(fù)總責(zé)，親自抓；分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓；各有關(guān)部門協(xié)同抓黨員教育的責(zé)任制，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。二是建立激勵約束機制，發(fā)揮典型的示范、導(dǎo)向和輻射作用。對黨員經(jīng)常性教育工作成績顯著的黨組織和個人給予表彰；對不認(rèn)真履行職責(zé)的黨組織給予批評并限期整改；三是完善考勤考評機制。把政治理論學(xué)習(xí)的考評結(jié)果同黨員干部考核、年終考評結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)績效與晉升、年度評先進(jìn)等掛鉤，激發(fā)黨員干部的學(xué)習(xí)熱情。四是建立監(jiān)督檢查機制。定期檢查開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機關(guān)活動的情況，檢查個人自學(xué)的筆記、體會等情況，并建立學(xué)習(xí)檔案，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的落實。五是建立經(jīng)費投入機制。每年安排一定的經(jīng)費用于購置圖書、學(xué)習(xí)資料、組織活動，表彰先進(jìn)等有關(guān)活動。

　　（三）改進(jìn)方法，提高黨員教育的實效性

　　1.堅持正面教育，弘揚教育主旋律。黨員中年輕黨員占大多數(shù)，朝氣蓬勃，好學(xué)上進(jìn)是他們的長處，但又有黨齡短、黨的基礎(chǔ)理論薄弱的弱點，世界觀還沒有完全定型。因此，黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育必須從黨員的特殊性出發(fā)，堅持“三個為主”的原則：一是以正面教育為主，狠抓黨的基本知識的灌輸，提高黨員的思想覺悟、政治水平和黨性修養(yǎng)；二是以抓積極因素為主，大力弘揚先進(jìn)，大張旗鼓宣揚黨風(fēng)正、工作好、服務(wù)意識強的先進(jìn)黨員，以身邊人和身邊事教育大家；三是以加強黨員干部教育為主，以干部黨員的良好形象影響和帶領(lǐng)普通黨員，建設(shè)一支組織性強、先鋒模范作用好的黨員隊伍。要高唱主旋律，大力開展以愛國主義為核心的民族精神教育和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育，開展改革創(chuàng)新成果教育，使黨員教育有成材實料，增強改革發(fā)展的信念和信心，提高教育的效果。

　　2.堅持超前教育，增強教育預(yù)見性。育黨風(fēng)建設(shè)以教育為主、預(yù)防為主，這是教育的基本要求。各級黨組織要具有高度的政治敏感性，對改革、開放新形勢下可能發(fā)生的問題進(jìn)行研究，并針對本單位、本部門所處的環(huán)境和承擔(dān)工作的特點，制定端正黨風(fēng)的具體措施，建立和完善黨員八小時內(nèi)外監(jiān)督機制，從而快速準(zhǔn)確地把握黨員的思想動向，抓住傾向性、苗頭性問題，不失時機地進(jìn)行教育，盡可能把問題消滅在萌芽狀態(tài)，做到防微杜漸。

　　3.堅持分級施教，提高教育針對性。黨員有新老之分，又有干群之別，其素質(zhì)、經(jīng)歷、接觸的事物、存在的問題不同，思想特點千差萬別。因此，要針對特點，區(qū)別層次，因人施教；要做到在內(nèi)容上區(qū)分層次，突出重點，提出不同要求。如對新黨員，要以馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和黨紀(jì)政紀(jì)、黨的宗旨、黨的基本知識等教育為重點，幫助其過好“思想入黨關(guān)”；對干部黨員，要以正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀、“兩個務(wù)必”，“八個堅持、八個反對”，“八個方面作風(fēng)”、52個不準(zhǔn)，群眾路線、管理知識和法律知識等教育為重點，督促領(lǐng)導(dǎo)干部加強黨性修養(yǎng)，廉潔自律，反對和防止腐化墮落，使他們真正做到常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，自覺經(jīng)受住發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟和改革開放條件下長期執(zhí)政的考驗，做到立黨為公、執(zhí)政為民。此外，對于村級黨員，主要以加強黨章、黨史和黨的基本知識、經(jīng)濟知識、法律知識以及致富技能的教育為重點，增強黨性觀念和提高致富本領(lǐng)，從而使教育具有針對性，教育的質(zhì)量和效果得到提高。

　　4.堅持形式多樣，增強教育靈活性。改革開放使黨員教育也發(fā)生了重大變化。因此，切忌單一地上大課，生硬地滿堂灌，要在形式上活潑多樣，增強吸引力和感染力。一是集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合。要倡導(dǎo)黨員自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)黨員根據(jù)自身實際和工作需要，利用業(yè)余時間自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，認(rèn)真搞好自學(xué)。也要開展“每月一課”等講壇活動，拓寬黨員視野，增強黨員事業(yè)、謀發(fā)展、促和諧能力。二是運用多媒體講黨課，以新穎、生動、形象，增強黨課的吸引力和感染力。三是走出去，把課堂設(shè)在革命紀(jì)念地，接受現(xiàn)實的黨性教育。四是通過網(wǎng)絡(luò)的互動性，開通音頻和視頻傳輸?shù)取⑹謾C短信等多種方式開展網(wǎng)絡(luò)教育和交流。五是開展豐富的主題活動，組織黨員開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心”、“聯(lián)村聯(lián)戶”、“訪民情、聽民意、幫民富、保民安”等主題實踐活動，使黨員在活動過程中既受到具體生動的教育，又通過做好事、辦實事體現(xiàn)出黨員的先進(jìn)性。要開展“三下鄉(xiāng)”、宣講團，寓教于樂學(xué)，進(jìn)鄉(xiāng)人村巡演，利用快板、順口溜、歌謠等群眾喜聞樂見的形式，把黨的基本理論、基本知識變得深入淺出，通俗易懂，激發(fā)黨員學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

　　5.注重師資建設(shè)，增強教育指導(dǎo)性。要按照素質(zhì)較高、數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理和專兼職結(jié)合的要求，建立由講師團、黨校教師、專家學(xué)者、科技人員、先進(jìn)模范人物和領(lǐng)導(dǎo)干部等組成的黨員教育師資隊伍，有計劃地組織他們深入基層開展黨員教育培訓(xùn)工作。將政治素質(zhì)好、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)好、責(zé)任心強、有開拓創(chuàng)新的干部充實到黨員教育隊伍中來，以提高黨員教育隊伍的整體素質(zhì)。要加大培訓(xùn)力度，讓基層黨務(wù)工作者和兼職教師經(jīng)常接受水平較高的理論培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、宣傳技巧培訓(xùn)，進(jìn)而拓寬視野、激活思路，敢于創(chuàng)新、追求突破，使他們成為黨員經(jīng)常性教育工作的中堅骨干，從而確保黨員經(jīng)常性教育工作的正常開展。加強教材體系建設(shè)。在中央有關(guān)部門組織編寫統(tǒng)一規(guī)范的黨員教育基本教材的基礎(chǔ)上，地方黨委應(yīng)結(jié)合本地實際編寫黨員教育的鄉(xiāng)土教材，形成理論與實踐相結(jié)合的教材體系，從而增強教育的感染力和實效性。

　　(四)改進(jìn)作風(fēng)，確保黨員隊伍的純潔性

　　1.切實改進(jìn)作風(fēng)。黨的作風(fēng)好壞決定著人心向背，關(guān)系到黨的生死存亡。學(xué)風(fēng)不實，歸根到底是黨員干部的作風(fēng)問題。因此努力改進(jìn)學(xué)風(fēng)，克服消極應(yīng)付的心理，把黨員干部的教育作為“硬性指標(biāo)”；要切實加強黨員干部隊伍思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)，以優(yōu)良的黨風(fēng)帶政風(fēng)、促行風(fēng)、純作風(fēng)，切實增強黨員干部“服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾”的能力。通過黨員教育，使黨員干部牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念，誠心誠意地為人民謀利益，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，嚴(yán)于律已，自覺做到“自重、自省、自警、自勵、自律”，經(jīng)得起名利、權(quán)力、金錢、美色的考驗，堅決抵制各種腐朽思想的侵蝕，增強拒腐防變的能力，勇于開展批評與自我批評，堅決反對官僚主義和形式主義，以求真務(wù)實的作風(fēng)抓好自身建設(shè)，自覺接受黨的教育和監(jiān)督。

　　2.教育監(jiān)督并重。要把黨員干部的管理、監(jiān)督和懲防有機地結(jié)合起來。在加強黨員干部隊伍教育的同時，必須加強黨員干部的管理、監(jiān)督和懲防力度。一是要扭轉(zhuǎn)對黨員干部“重使用，輕管理或管理不力”的狀況；二是要暢通監(jiān)督渠道，形成監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，建立起全方位的監(jiān)督機制，促進(jìn)黨員干部監(jiān)督管理經(jīng)?；Ｒ腰h內(nèi)監(jiān)督同群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督結(jié)合起來，把上級監(jiān)督、同級監(jiān)督、下級監(jiān)督結(jié)合起來，形成強有力的監(jiān)督體系。三是要擴大監(jiān)督范圍，把對黨員干部的監(jiān)督工作從“八小時”之內(nèi)延伸到“八小時”之外，從工作圈延伸到生活圈、社交圈，切實做到，無論我們的黨員干部走到哪里，黨組織的監(jiān)督工作就實行到那里。同時既注重正面教育又要注意加強反面教育。對部分理想信念動搖、紀(jì)律松馳、政治敏感性不強、宗旨意識淡薄，不擇手段謀取個人名利的黨員干部要進(jìn)行嚴(yán)厲查處，決不手軟；要堅決清退不合格黨員，嚴(yán)厲懲治違法亂紀(jì)的黨員干部，定期開展警示教育活動，做到警鐘長鳴，堅決保持黨員干部隊伍的純潔性和先鋒模范作用。

　　黨員教育培訓(xùn)存在問題

　　按照上級和“中心”黨委保持黨員先進(jìn)性教育活動的部署要求，為達(dá)到自我教育、自我提高的活動目的，在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、深刻分析黨性的基礎(chǔ)上，制定本人整改方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和xxxx重要思想為指導(dǎo)，對照《黨章》及《新時期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)》，對照黨員先進(jìn)典型，結(jié)合本職工作崗位，明確個人奮斗目標(biāo)，針對個人存在的問題和不足，采取相應(yīng)的整改措施，努力提高覺悟，增強黨性，解放思想，干事創(chuàng)業(yè)，以個人實際行動實現(xiàn)“保持黨員先進(jìn)性，創(chuàng)優(yōu)服務(wù)促發(fā)展”的承諾。

　　二、存在的問題和不足

　　1、學(xué)習(xí)勁頭不夠足。自己習(xí)慣用什么學(xué)什么，因自己的工作崗位變化比較頻繁，今天學(xué)點這、明天學(xué)點那，結(jié)果什么都懂點，什么也不精，學(xué)到的知識不系統(tǒng)、不深不透。對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識很高，講起來一套，落實不到行動上。有時間就學(xué)、擠時間去學(xué)的自覺性比較差，學(xué)一行、精一行的恒心和毅力不夠。

　　2、實干作風(fēng)不夠硬。業(yè)務(wù)管理工作政策性強、并且審批業(yè)務(wù)又有很強的專業(yè)性，如何全面掌握各個審批事項的政策規(guī)定和辦事流程，一直是感到十分頭疼的事情，總有一種“老虎吃天無從下口”的感覺，工作中存有畏難發(fā)愁情緒，知難而上、破難而進(jìn)的拼搏精神比較差，影響了對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和工作的開展。盯在大廳時間比較少，與窗口人員交流比較少，對窗口辦件的具體做法掌握得不夠細(xì)，“紙上談兵”、“閉門造車”的問題比較明顯。

　　3、創(chuàng)新意識不夠強。看待事物習(xí)慣先看消極的一面，再看積極的一面，打破常規(guī)、風(fēng)風(fēng)火火的魄力不足。看待審批業(yè)務(wù)習(xí)慣使用法條，不善于運用法理，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。

　　4、工作方法不夠活。自己認(rèn)準(zhǔn)的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，個人隨機應(yīng)變的能力比較差，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。

　　5、敬業(yè)精神不夠好。工作中，一定程度地存在著情緒化問題。情緒好時，工作能夠積極主動，想辦法，當(dāng)參謀;情緒差時，就消極應(yīng)付，撥一撥，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。始終如一、勤勤懇懇、吃苦耐勞的敬業(yè)精神表現(xiàn)的不夠好。

　　6、自我要求不夠嚴(yán)。因私事早退、中午喝酒遲到等現(xiàn)象在自己身上偶爾出現(xiàn)，出現(xiàn)這些違反紀(jì)律行為時，不能夠深刻地檢查自己，總是找這樣那樣的理由，在思想上開口子，給自己下臺階，自我開脫，自我安慰，自搞“下不為例”。習(xí)慣成自然，思想懈怠，紀(jì)律觀念不夠強，工作作風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

　　7、待人接物不夠細(xì)。待人接物大大咧咧，不注重細(xì)節(jié)、小節(jié)。認(rèn)為不對的、看不慣的人和事，恨之有過。性子急，有時候說話不仔細(xì)考慮，直來直去，讓人接受不了，甚至造成誤解。

　　主要存在以上7個方面的問題。

　　三、整改的目標(biāo)

　　1、堅定共產(chǎn)主義的理想信念，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，自覺做xxxx重要思想的擁護者、實踐者。

　　2、進(jìn)一步解放思想，更新觀念，增強發(fā)展意識、服務(wù)意識、競爭意識，爭做為經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)的典范。

　　3、增強學(xué)習(xí)的自覺性，全面提高自身素質(zhì)，提高自我管理能力，爭做學(xué)習(xí)的先進(jìn)、守紀(jì)的表率，樹立好黨員形象。

　　4、繼承黨的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚務(wù)實、開拓、拼搏、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以廉潔、規(guī)范、公正、高效的工作標(biāo)準(zhǔn)，努力在本職工作崗位上創(chuàng)造出優(yōu)秀業(yè)績。

　　四、整改的措施

　　一是深入學(xué)習(xí)理論知識。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義知識，提高認(rèn)識、分析和解決問題的基本能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，堅定理想信念，強化宗旨意識，端正工作態(tài)度，激發(fā)工作動力。二是全面學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。扎實地學(xué)習(xí)自己的業(yè)務(wù)知識，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，把握工作中的內(nèi)在規(guī)律，自覺按規(guī)律辦事。廣泛學(xué)習(xí)黨的方針、政策和國家法律法規(guī)，當(dāng)好執(zhí)行政策和執(zhí)法執(zhí)紀(jì)的表率。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識，緊跟時代前進(jìn)步伐。學(xué)用結(jié)合，不斷增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

　　三是經(jīng)常學(xué)習(xí)規(guī)章制度。經(jīng)常地學(xué)習(xí)單位的各項規(guī)章制度和黨紀(jì)、政紀(jì)、法規(guī)知識，不斷增強紀(jì)律觀念和責(zé)任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴(yán)格做到遵章守紀(jì)。

　　四是定期開展自我批評。階段性地對自己的學(xué)習(xí)、工作和思想進(jìn)行總結(jié)，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責(zé)不自寬，嚴(yán)格要求自己，不再“下不為例”，做到防微杜漸。

　　五是虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)模范。近朱者赤，近墨者黑。多和品質(zhì)好、覺悟高、作風(fēng)正、有知識、有能力、有水平的同志在一起，充分認(rèn)識他們的優(yōu)點和長處，對照先進(jìn)找差距，虛心向他們學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。

　　總之，我將抓住這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的機遇，嚴(yán)格按照黨委要求，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的大力幫助下，認(rèn)真整改自身存在的問題和不足，力爭通過這次教育活動，自己在思想觀念、工作作風(fēng)和紀(jì)律表現(xiàn)上都有明顯進(jìn)步，努力發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，為實現(xiàn)全市小康社會奮斗目標(biāo)做出自己最大的貢獻(xiàn)。

　　黨員教育培訓(xùn)存在問題

　　黨支部在加強黨員教育管理方面存在的問題清單及不足當(dāng)前黨課教育流于形式或者說開展不好的問題，在一些基層黨組織中還是較為普遍地存在著，有的地方甚至還很嚴(yán)重，應(yīng)該引起我們的高度重視。具體來講,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

　　一是黨課教育形式上存在的問題。

　　   有的基層黨組織僅僅把黨課教育當(dāng)作完成“三會一課”的簡單任務(wù),由此出現(xiàn)只講究舉辦黨課的次數(shù)，追求數(shù)量,忽視質(zhì)量,流于形式，應(yīng)付檢查，缺乏實效。調(diào)研中發(fā)現(xiàn),有的基層黨組織開展黨課教育缺乏計劃性、針對性和系統(tǒng)性,通盤考慮少，實施措施少，督促落實少，存在著很大的隨意性，一聽說上級要來檢查,就臨時選定黨課教育內(nèi)容,臨時指派講課老師，臨時召集人員聽課，課堂教學(xué)松散，課后又不檢查考核,處于被動應(yīng)付狀態(tài)。還有的地方甚至把黨課與其它會議混為一談，有的黨組織負(fù)責(zé)人把黨課變成工作總結(jié)會、工作布置會。更有少數(shù)黨組織，用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)取代黨課。這樣的黨課教育，是很難收到應(yīng)有效果的。

　　二是黨課教育內(nèi)容上存在的問題。

　　一些地方和單位基層黨組織開展的黨課教育，內(nèi)容單一,缺乏新意，吸引力不強。有的將黨課僅局限于學(xué)習(xí)黨建知識、黨的會議精神、組織決定、黨報社論、領(lǐng)導(dǎo)講話、上級文件等，而對正在進(jìn)行的中國特色社會主義的偉大實踐和廣大黨員群眾關(guān)心的熱點、疑點和一些現(xiàn)實問題，視而不見,充耳不聞。就是說,黨課教育的內(nèi)容,嚴(yán)重脫離時代發(fā)展和黨員的思想、工作與生活的實際。某縣級市一個機關(guān)單位的黨員反映,他們這幾年上黨課,每次都是講理想信念,每次都是請市委黨校的一個老師來讀講稿，而那個講稿用了至少五年了，大家都聽得耳朵長“繭”了。這樣的黨課教育,能有什么效果呢!一位黨員同志埋怨說:“這樣上黨課，簡直是浪費時間,無異于集體自殺”話雖有些偏激,卻很值得深思。

　　三是黨課教育在理論與實踐結(jié)合上存在的問題。

　　不少地方和單位，在黨課教育中存在著理論與實踐嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象。這當(dāng)然也是源于形式和內(nèi)容上存在的問題。調(diào)研中發(fā)現(xiàn),一些基層黨組織在宣講黨的基本理論、路線、方針和政策，以及上級黨組織的各項決議時，不是結(jié)合本單位的具體情況，而是原封不動地照本宣科，缺乏對黨員思想和工作等實際情況的了解和分析,造成理論與實踐“兩張皮”的現(xiàn)象。這樣的黨課教育，難以與本地區(qū)本單位本部門的工作實際相對接,難以與黨員的思想脈搏相對接，也就難以解決黨員思想中的普遍性、傾向性的問題,給人一種“空中樓閣”的感覺。這樣的黨課,就失去了應(yīng)有的針對性和說服力,從而也就失去了黨課教育應(yīng)有的教育作用和指導(dǎo)實踐的現(xiàn)實意義。

　　

　　這主要表現(xiàn)為,-些基層黨組織開展黨課教育活動的方法陳舊，手段落后。調(diào)研中發(fā)現(xiàn),不少地方和單位的基層黨組織不注意黨課教育方法和手段的改進(jìn)，多年來一直沿用“一人臺上講,眾人臺下聽”的“填鴨式”傳統(tǒng)教育形式。講課者“居高臨下”，聽課者處于被動從屬的地位。講課者“口干舌燥”,聽課者“食之無味”,嚴(yán)肅有余,活潑不夠,無形之中使講課者與聽課者之間產(chǎn)生了距離,難以形成相互的思想感情交流。更讓人憂慮的是，還有少數(shù)基層黨組織,根本就不知道怎樣上黨課，總是一年發(fā)放給每個黨員一本黨課參考書，讓大家自學(xué)了事;或者一上黨課就是單位領(lǐng)導(dǎo)做工作報告聽的人昏昏欲睡,不知所學(xué)為何。還有一個問題需要引起我們的重視，就是有些單位電化教育設(shè)備投入不少,但在黨課教育中很少使用，甚至干脆不用,成了擺設(shè)。方法和手段上存在的問題，已經(jīng)成為目前制約黨課教育效果的一個重要因素。

　　上述幾個方面存在的問題,必須引起黨員教育工作者的高度重視。這些問題的存在，也說明，黨課教育改革創(chuàng)新已經(jīng)成為擺在我們面前的緊迫而重要的課題。支部在加強黨員教育管理方面存在的問題清單及不足經(jīng)濟的快速發(fā)展,既給黨員教育工作帶來了良好的機遇，也使黨員教育工作面臨前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

　　-是網(wǎng)絡(luò)資源對黨員教育輿論導(dǎo)向控制形成挑戰(zhàn)。調(diào)查問卷結(jié)果顯示,85%以上的黨員會.上網(wǎng)，并且有%的黨員經(jīng)常上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)為黨員的交流提供了便利，但也為各種社會思潮、意識形態(tài)的傳播打開了方便之門。個別不法分子利用快速傳播的信息渠道，大肆散布炒作虛假新聞、發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論,傳播與黨的方針、政策相違背的信息，既影響了黨員群眾的視聽，也造成了經(jīng)濟發(fā)展和社會生活的混亂，更對黨的輿論導(dǎo)向控制形成了挑戰(zhàn)。

　　二是黨員教育工作傳統(tǒng)模式不適應(yīng)黨員隊伍建設(shè)需要。傳統(tǒng)的黨員教育以“三會一課"為主，往往是通過行政命令和組織紀(jì)律來組織實施,黨員教育難以全面覆蓋,對黨員的吸引力弱化。調(diào)查問卷結(jié)果顯示，90%以上的黨員最喜歡的教育培訓(xùn)形式是參觀走訪、案例教學(xué)、觀看電教片、聆聽先進(jìn)事跡報告會及專題講座,希望能到黨校、行政院校、教育培訓(xùn)基地等參加學(xué)習(xí)。

　　三是黨務(wù)工作者素質(zhì)不適應(yīng)黨員教育工作需要。許多農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)通訊不正常，遠(yuǎn)程教育站點利用率低,有的一年使用甚至少于10次;不少黨務(wù)工作者信息網(wǎng)絡(luò)知識和技能匱乏，有的遠(yuǎn)程教育管理員甚至只會開關(guān)機和播放等簡單操作,不能勝任故障維修、課程講解等工作。支部在加強黨員教育管理方面存在的問題清單及不足新形勢下如何加強社區(qū)黨員教育管理,提高黨員素質(zhì)，保持黨員先進(jìn)性，已成為基層黨建工作的一大課題。為了進(jìn)一步強化和推進(jìn)黨員教育管理工作,我鄉(xiāng)通過召開座談會、個別談話等形式，進(jìn)行了深入調(diào)查，對黨員教育管理工作中存在的問題、產(chǎn)生的原因及解決問題的辦法進(jìn)行了認(rèn)真的分析和探討。

【黨員教育培訓(xùn)存在問題】相關(guān)文章：

1、優(yōu)化營商環(huán)境存在的問題

2、學(xué)史明理存在的問題及整改措施

3、單位黨組存在的問題和不足

4、剖析討論征集領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)方面的問題

5、2021律師行業(yè)問題專項治理工作方案

6、關(guān)于個人廉潔自律方面存在的問題及整改措施精選

7、2021年發(fā)揮黨員先鋒模范作用方面存在的問題及整改措施

8、黨性方面存在問題和不足自我剖析精選范文

9、財務(wù)崗位的面試常見問題及技巧

10、師德師風(fēng)專項整治個人問題清單及整改措施

11、2021年對照黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)要求個人存在問題和不足對照剖析…

12、黨組織作用發(fā)揮方面存在的問題

本文來源：http://628568.com/fanwen/268739.html