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【628568.com--實(shí)用資料】

中共黨史學(xué)習(xí)教育是2021年2月1日，中共中央決定的在全黨開(kāi)展的教育活動(dòng)，為了激勵(lì)全黨不忘初心、牢記使命，在新時(shí)代不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)。2021年2月，中共中央印發(fā)《關(guān)于在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》，就黨史學(xué)習(xí)教育作出部署安排?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了黨史學(xué)習(xí)專題民主生活會(huì)意見(jiàn)建議，希望對(duì)大家有所幫助!

　　黨史學(xué)習(xí)專題民主生活會(huì)意見(jiàn)建議

　　1、

　?。?）重業(yè)務(wù)工作，輕思想政治工作。對(duì)區(qū)委區(qū)政府關(guān)注的發(fā)改工作考慮的比較多，與普通干部職工談心交心比較少，與班子成員溝通交流多，與科室同志交流少。

　?。?）工作方法急躁，批評(píng)下屬不太注重方式方法，對(duì)基層和分管人員的體諒、理解和關(guān)心不夠,容易傷害同志們的工作積極性。

　　2、

　　（1）政治敏銳性不強(qiáng)。放松了政治理論學(xué)習(xí)，只是把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)去完成，不能主動(dòng)的、經(jīng)常的、系統(tǒng)的去認(rèn)真學(xué)習(xí)和研讀。比如，在貫徹落實(shí)上級(jí)政策、部署和要求上，存在等待觀望現(xiàn)象，工作中就事論事多，沒(méi)有創(chuàng)造性將學(xué)習(xí)到的理論用于指導(dǎo)日常工作。

　?。?）下基層調(diào)研不深不細(xì)。工作中存在坐辦公室多、深入基層一線少，總結(jié)提煉經(jīng)驗(yàn)多、幫助解決問(wèn)題少的情況。雖然下基層相對(duì)頻繁，但主動(dòng)性不強(qiáng)，深入不夠。

　　3、

　?。?）以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件。習(xí)慣照葫蘆畫(huà)瓢式的貫徹會(huì)議精神，文件傳達(dá)了便認(rèn)為是貫徹落實(shí)了。比如上級(jí)來(lái)了文件政策，根據(jù)有關(guān)要求，習(xí)慣當(dāng)“二傳手”，導(dǎo)致貫徹落實(shí)上級(jí)要求的質(zhì)量不高。

　　（2）有老好人思想。平時(shí)在班子內(nèi)部、同志之間很少有不同意見(jiàn)和批評(píng)，會(huì)議決策總是不主動(dòng)發(fā)表意見(jiàn)，不主動(dòng)表態(tài)。對(duì)同志們的問(wèn)題和困難，也睜一只眼閉一只眼，不敢

　　承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

　　4、

　?。?)深入基層調(diào)查研究不夠。習(xí)慣于常規(guī)式地工作，深入基層、深入企業(yè)少；聽(tīng)匯報(bào)的多，直接傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)的少；看先進(jìn)典型的多，了解落后情況的少；了解面上情況多，發(fā)現(xiàn)深層次問(wèn)題少。

　?。?）開(kāi)拓精神欠缺。平時(shí)工作習(xí)慣于老做法、老思路，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的精神，缺乏開(kāi)拓意識(shí)和開(kāi)創(chuàng)性。

　　5、

　?。?）缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新的勇氣。對(duì)待多數(shù)工作熱情高，但是對(duì)任務(wù)重、難度大的工作畏難發(fā)愁，面對(duì)工作的矛盾和問(wèn)題，有畏難情緒。

　?。?）有求穩(wěn)怕亂的思想。實(shí)際工作中小心謹(jǐn)慎，有求穩(wěn)怕亂、等待觀望的思想，滿足于老經(jīng)驗(yàn)、老辦法，習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)、慣例、老套路辦事，深入一線調(diào)查研究、抓落實(shí)不夠。

　　6、

　　1、深入基層調(diào)查研究不夠。習(xí)慣于在辦公室想事做事，習(xí)慣于常規(guī)式、本本式地工作，深入基層、深入企業(yè)少；聽(tīng)匯報(bào)的多，直接傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)的少；看先進(jìn)典型的多，了解落后情況的少；了解面上情況多，發(fā)現(xiàn)深層次問(wèn)題少。比如：選簡(jiǎn)單的調(diào)研課題，點(diǎn)少面窄，不深入不透徹，到基層、到企業(yè)、到項(xiàng)目注重聽(tīng)匯報(bào)，組織座談少，聯(lián)系實(shí)際少，很難拿出有針對(duì)性的調(diào)研報(bào)告。2、開(kāi)拓精神欠缺。平時(shí)工作習(xí)

　　慣于老做法、老經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新生事物不感興趣，不能與時(shí)俱進(jìn)，工作沒(méi)有主動(dòng)性，缺乏開(kāi)拓意識(shí)和開(kāi)創(chuàng)性。比如認(rèn)為自己是發(fā)改系統(tǒng)老同志，工作相對(duì)熟悉、把控能力強(qiáng)，存在按老思路辦事的想法，不能及時(shí)把握新形勢(shì)及新政策，工作上不能很好地開(kāi)創(chuàng)新局面。

　　7、

　?。?）以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件。上面開(kāi)一個(gè)什么會(huì)，接著就照葫蘆畫(huà)瓢，開(kāi)一個(gè)同樣的會(huì)，貫徹會(huì)議精神就畫(huà)了句號(hào)。比如上級(jí)來(lái)了文件政策，草草的看看文件的有關(guān)要求，就編制通知向鄉(xiāng)鎮(zhèn)園區(qū)下通知，對(duì)文件要求理解不深，指導(dǎo)不到位，導(dǎo)致貫徹落實(shí)上級(jí)要求的質(zhì)量不高。（2）老好人思想嚴(yán)重。平時(shí)在同志之間很少有不同意見(jiàn)和批評(píng)，會(huì)議決策總是“尊重”一把手的意見(jiàn)，發(fā)言時(shí)瞻前顧后，不主動(dòng)表態(tài)，搞一團(tuán)和氣，批評(píng)與自我批評(píng)成了一句空話。明知個(gè)別同志有問(wèn)題，也睜一只眼閉一只眼，自己不做“惡人”。比如在民主生活會(huì)上，“和風(fēng)細(xì)雨”，是非面前不開(kāi)口，遇到矛盾繞道走，民主集中制原則不能很好地堅(jiān)持。

　　8、

　　1、有時(shí)心思和精力不在工作上，不鉆研業(yè)務(wù)、不學(xué)習(xí)知識(shí)、存在“混日子、熬年頭”、“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的問(wèn)題。2、缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣。對(duì)于能出彩的工作熱情高、有興趣，對(duì)任務(wù)重、難度大的工作畏難發(fā)愁，面對(duì)工作的矛盾和問(wèn)題，有畏難情緒。

　　9、

　　1、抓工作平推平擁，重部署、輕實(shí)效。存在用會(huì)議貫徹會(huì)議、用安排部署代替工作落實(shí)的問(wèn)題；匯報(bào)工作不夠主動(dòng)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項(xiàng)跟蹤落實(shí)不力，存在“拖”、“慢”的問(wèn)題。2、抓工作浮在表面，沒(méi)有一抓到底的毅力。說(shuō)起來(lái)好像頭頭是道，實(shí)際上卻是一知半解，存在“半瓶子醋”的問(wèn)題，沒(méi)有真正潛心研究問(wèn)題、用心解決問(wèn)題。

　　10、

　　1、全局一盤(pán)棋”觀念不夠，黨的意識(shí)和黨員意識(shí)不強(qiáng)，把自己等同于一名普通黨員、基層干部，大局觀念和全局意識(shí)淡薄，對(duì)局黨組作出的一些關(guān)系全局的工作安排理解不透，胸懷全局、主動(dòng)融入發(fā)展改革大局的意識(shí)不強(qiáng)。2、對(duì)黨內(nèi)政治生活認(rèn)識(shí)不深刻。在民主生活會(huì)上，不善于運(yùn)用批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)有利武器，基本上是以總結(jié)工作、表?yè)P(yáng)肯定為主，自我剖析、互相批評(píng)少。

　　黨史學(xué)習(xí)專題民主生活會(huì)意見(jiàn)建議

　　根據(jù)關(guān)于仔細(xì)開(kāi)好黨史學(xué)習(xí)教育專題民主生活會(huì)有關(guān)通知要求，為開(kāi)好這次專題民主生活會(huì)，我嚴(yán)格根據(jù)有關(guān)要求，廣泛征求意見(jiàn)建議，開(kāi)展談心談話，對(duì)比黨的創(chuàng)新理論，黨章黨規(guī)黨紀(jì)，對(duì)比初心使命，對(duì)比先輩先進(jìn)，仔細(xì)查擺自身存在的突出問(wèn)題，進(jìn)行了黨性分析，明確了整改措施，撰寫(xiě)了個(gè)人發(fā)言材料?，F(xiàn)作如下對(duì)比檢查。

　　一、參與黨史學(xué)習(xí)教育狀況

　　黨史學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)以來(lái)，我嚴(yán)格根據(jù)機(jī)關(guān)黨委和支委方案支配，緊緊圍繞中央和省委、市委、區(qū)委部署要求，仔細(xì)參與黨史學(xué)習(xí)教育系列活動(dòng)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《習(xí)近平論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》《習(xí)近平關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)論述摘編》《中國(guó)共產(chǎn)黨XX歷史》黨史書(shū)籍，跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記重要講話、指示批示和重要論述、理論文章等，通過(guò)參與集中學(xué)習(xí)研討、個(gè)人自學(xué)、傾聽(tīng)黨課、與同志溝通學(xué)習(xí)心得等形式，組織和參與了黨史學(xué)習(xí)教育"五個(gè)一'實(shí)踐活動(dòng)和"我為群眾辦實(shí)事'等活動(dòng)，仔細(xì)撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)體會(huì)感悟文章，集中學(xué)習(xí)會(huì)上進(jìn)行了學(xué)習(xí)研討溝通。主要收獲如下：

　　一是通過(guò)黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)一步站穩(wěn)了立場(chǎng)。古人言："欲忘其國(guó)，必先去其史'。一些敵對(duì)勢(shì)力就是通過(guò)歪曲抹黑黨史、國(guó)史，來(lái)攻擊黨的領(lǐng)導(dǎo)的，譬如近來(lái)在新疆、西藏等問(wèn)題上的中傷。站穩(wěn)政治立場(chǎng)首先要求對(duì)黨的理論真懂、真信。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到，要在學(xué)習(xí)中把"歷史和人民是怎樣選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)'作為主線，深刻認(rèn)識(shí)到只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救民族于危亡、帶著中華民族實(shí)現(xiàn)宏大XX，切實(shí)把這些問(wèn)題搞清晰、弄明白、學(xué)透徹，真正以理論上的清醒促進(jìn)政治上的堅(jiān)決。通過(guò)學(xué)習(xí)，我能做到學(xué)史明理，深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨取得領(lǐng)導(dǎo)地位是歷史的必定，只有馬克思主義才能救中國(guó)、進(jìn)展中國(guó)。

　　二是通過(guò)黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)一步堅(jiān)決了信念。我們黨在成長(zhǎng)壯大過(guò)程中歷經(jīng)了眾多挫折與苦難。新中國(guó)成立前的中央委員與候補(bǔ)委員共XXX多人，XX人犧牲，約占四分之一;政治局委員與候補(bǔ)委員共XX人，XX人犧牲，超過(guò)了四分之一。這組數(shù)據(jù)只是我們黨經(jīng)受"苦難輝煌'的一個(gè)縮影。但無(wú)論是面對(duì)敵人的屠殺和圍追堵截、國(guó)際上的封鎖和孤立，還是黨內(nèi)錯(cuò)誤路線的干擾，我們黨總能在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過(guò)奮斗克服困難、化危為機(jī)、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，帶著人民取得一個(gè)又一個(gè)的勝利。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我從中汲取了信仰的力量，在全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族宏大XX的道路上將更加信念堅(jiān)決、信念百倍。

　　三是通過(guò)黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)一步錘煉了黨性。在黨的百年奮斗歷程中涌現(xiàn)出一大批英雄模范人物，他們的先進(jìn)事跡折射出共產(chǎn)黨人的黨性。如全心全意為人民服務(wù)的光芒典范XXX同志，毛澤東主席就是在張思德同志的追悼會(huì)上發(fā)表了《為人民服務(wù)》的有名演講。通過(guò)仔細(xì)參與學(xué)習(xí)，進(jìn)一步受到了感染、受到了熏陶、受到了教育，我將更加自覺(jué)向英雄模范人物學(xué)習(xí)，做好黨的榮耀傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的忠實(shí)傳人。

　　四是通過(guò)黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)一步促進(jìn)了工作。我深知，學(xué)習(xí)不能為了學(xué)而學(xué)，學(xué)習(xí)的目的是為了促進(jìn)工作。在黨的歷史上，甘于奉獻(xiàn)、恪盡職守的典型還有許多，比方"紅色管家'熊瑾玎，機(jī)要人員陳為人、韓慧英夫婦，警衛(wèi)戰(zhàn)士胡昌寶、盧堂寶，機(jī)要交通員李俊嶺，秘書(shū)工田真，密碼專家蔡吉人等同志，他們的感人故事是我們珍貴的精神財(cái)寶。我深知，我們今日雖然辦公條件好了，但是老一輩革命者的敬業(yè)精神、工作標(biāo)準(zhǔn)不能丟，歷史上有益的工作方法還需要繼承和發(fā)揚(yáng)。

　　二、存在的主要問(wèn)題及問(wèn)題的主要表現(xiàn)

　　(一)對(duì)比黨的創(chuàng)新理論方面

　　一是思想認(rèn)識(shí)有偏差。習(xí)慣性地認(rèn)為黨的創(chuàng)新理論更多是管方向、管大局的指導(dǎo)性的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人講話、指示批示，中央和省、市制定的有關(guān)政策和文件，自己作為基層干部，更多時(shí)間是與群眾打交道，落實(shí)理論政策，簡(jiǎn)潔地理解為在常規(guī)工作推動(dòng)中抓好落實(shí)即是，沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到黨的理論在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展中的重要指導(dǎo)、指引作用。

　　二是理論學(xué)習(xí)不深入。在黨史學(xué)習(xí)教育過(guò)程中，沒(méi)有形成自覺(jué)、主動(dòng)、常態(tài)的習(xí)慣，更多時(shí)候考慮業(yè)務(wù)工作多，黨史學(xué)習(xí)按部就班、依規(guī)推動(dòng)，把"學(xué)過(guò)'視為"學(xué)好'，把"作筆記'當(dāng)成"已學(xué)完'，把"參與了相關(guān)黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)'當(dāng)成"完成了規(guī)定動(dòng)作'。沒(méi)有嚴(yán)格根據(jù)"學(xué)懂、弄通、做實(shí)'的要求讀原著、學(xué)原文、悟原理，對(duì)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個(gè)代表'重要思想、科學(xué)進(jìn)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)不深入不系統(tǒng)。例如：在學(xué)習(xí)黨史系列書(shū)籍過(guò)程中，更多關(guān)注自己感XX趣的部分和與自己本質(zhì)工作聯(lián)系緊密的內(nèi)容，把其他內(nèi)容簡(jiǎn)潔地、瀏覽式進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒(méi)有更好地把黨史內(nèi)容與工作實(shí)踐融會(huì)貫通。

　　三是研討溝通不扎實(shí)。把開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育理論研討溝通當(dāng)成撰寫(xiě)發(fā)言材料，依據(jù)支配寫(xiě)一寫(xiě)自己學(xué)習(xí)黨史的過(guò)程、學(xué)過(guò)了哪些內(nèi)容，然后簡(jiǎn)潔談幾句感悟，在會(huì)上與同志們進(jìn)行溝通。理論研討預(yù)備沒(méi)有仔細(xì)思索與工作的結(jié)合點(diǎn)，往往是就學(xué)習(xí)黨史談黨史，談初淺的、面上的東西，研討溝通文稿和溝通會(huì)上的發(fā)言質(zhì)量不高，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，沒(méi)有真正把黨史當(dāng)成建黨百年之際提升共產(chǎn)黨員信念信仰的根本教材。例如：在參與"改革開(kāi)放時(shí)期歷史'專題學(xué)習(xí)研討時(shí)，自己會(huì)前預(yù)備的發(fā)言材料就沒(méi)有很好地將實(shí)事求是的真理與工作實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，切實(shí)指導(dǎo)工作實(shí)踐，學(xué)習(xí)研討的效果不突出。

　　(二)對(duì)比黨章黨規(guī)黨紀(jì)方面

　　一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)沒(méi)有形成。認(rèn)為黨內(nèi)法規(guī)是給哪些"視規(guī)矩紀(jì)律而不見(jiàn)'的人制定的，自己多年來(lái)工作始終嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格落實(shí)黨的法規(guī)制度，始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園，始終牢記入黨時(shí)的錚錚誓言，不會(huì)出現(xiàn)違背黨內(nèi)法規(guī)的行為。基于此，肯定程度上放松了自己對(duì)黨章黨紀(jì)黨規(guī)的學(xué)習(xí)。比方：自己學(xué)習(xí)《黨章》，習(xí)慣性地?fù)衿渲攸c(diǎn)學(xué)黨員義務(wù)，沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)黨章要常學(xué)常新、當(dāng)成枕邊書(shū)時(shí)刻提示自己是共產(chǎn)黨人的重要意義。

　　二是執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)有所降低。簡(jiǎn)潔地把自己不違背黨紀(jì)國(guó)法當(dāng)成遵守、當(dāng)成落實(shí)，覺(jué)得黨內(nèi)法規(guī)離自己遠(yuǎn)，也不會(huì)像哪些違紀(jì)違法的人視黨內(nèi)法規(guī)如擺設(shè)，在"溫水煮青蛙'效應(yīng)下，出現(xiàn)了黨性修養(yǎng)的淡化和黨性意識(shí)的弱化，把間接違背黨內(nèi)法規(guī)當(dāng)成工作開(kāi)展需要的所謂"變通'，實(shí)質(zhì)是執(zhí)行黨內(nèi)法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)的降低，極易造成違紀(jì)違規(guī)行為。

　　三是對(duì)身邊的違紀(jì)違法案存在麻木心理。黨的十八大以來(lái)，堅(jiān)持反腐高壓態(tài)勢(shì)，查處了一大批高級(jí)官員違紀(jì)違法案，同時(shí)堅(jiān)持"拍蠅'行動(dòng)，查出的干部不計(jì)其數(shù)，有離自己遠(yuǎn)的、也有近的。但總認(rèn)為自己都不存在違紀(jì)違法案中的相關(guān)行為，自己是清白的、廉潔的，忽視了常常提示自己的重要性，內(nèi)心深處的盲目自信、麻木心態(tài)掩蓋了可能觸碰法規(guī)、違法黨紀(jì)的危急。

　　(三)對(duì)比初心使命方面

　　一是淡化了對(duì)初心的理解。通讀黨史，發(fā)覺(jué)自己對(duì)初心的理解有差距。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年月，共產(chǎn)黨的初心就是與人民一條心，堅(jiān)決打倒侵略者和一切敵人，爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放。今日，我們的初心就是在和平年月帶著人民群眾繼續(xù)奮斗，更好為人民服務(wù)，共同努力，推動(dòng)中華民族宏大XX。這一使命任務(wù)尤為艱難，但自己的認(rèn)識(shí)僅僅停留在簡(jiǎn)潔地服務(wù)群眾的小是小非上，沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)初心的新時(shí)代內(nèi)涵。

　　二是使命擔(dān)當(dāng)不夠。面對(duì)新時(shí)代改革進(jìn)展穩(wěn)定艱難任務(wù)，面對(duì)世界百年未有之大變局，面對(duì)國(guó)際風(fēng)云變換，面對(duì)中國(guó)社會(huì)矛盾的轉(zhuǎn)變，使命擔(dān)當(dāng)意識(shí)明顯缺乏，存在"大馬過(guò)得河，小馬過(guò)得江'的中立心理，沒(méi)有革命戰(zhàn)爭(zhēng)年月革命先烈的拼勁、闖勁、干勁，擔(dān)當(dāng)?shù)募绨虿粔驅(qū)挕Ｍ瑫r(shí)，在工作中主動(dòng)創(chuàng)新不夠，肯定程度上存在"如今各級(jí)要求嚴(yán)、灰色收入為零、生活壓力大"的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致工作求穩(wěn)怕亂，不愿主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，不愿思索問(wèn)題，影響工作質(zhì)量。

　　(四)對(duì)比先輩先進(jìn)方面

　　一是學(xué)習(xí)典型事跡不深不細(xì)。在黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，自己雖然學(xué)習(xí)了邱少云、黃繼光、劉胡蘭等共產(chǎn)黨成立以來(lái)黨內(nèi)涌現(xiàn)出的一代代優(yōu)秀和先進(jìn)分子，也了解了他們的感人事跡，心中也產(chǎn)生了共鳴。但對(duì)他們的先進(jìn)典型事跡僅僅停留在"學(xué)過(guò)'這一層面，沒(méi)有很好地分析、思索感人事跡背后的深刻道理，沒(méi)有從中吸取更多的前進(jìn)力量和奮斗的士氣。

　　二是對(duì)標(biāo)看齊標(biāo)準(zhǔn)有所降低。認(rèn)為自己身處和平年月，與革命先烈、先進(jìn)典型所處的環(huán)境條件不同，平凡的工作崗位上沒(méi)有更多讓自己出彩的機(jī)會(huì)。比方：學(xué)習(xí)黃大發(fā)同志先進(jìn)事跡，認(rèn)為當(dāng)今已經(jīng)不存在傳統(tǒng)原始方式開(kāi)渠鑿山，都用高科技的東西代替了，覺(jué)得如今再去用這樣的方式推工作不僅效益不高，而且顯得固步自封，實(shí)質(zhì)是對(duì)這一典型事跡學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的不深不透，沒(méi)有理解事跡背后的深刻道理，沒(méi)有更好理解大發(fā)精神的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵。

　　三是沖鋒帶頭作用發(fā)揮不好。作為黨員，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，把參與黨史學(xué)習(xí)教育更多理解為建黨百年之際的必定活動(dòng)，對(duì)開(kāi)展活動(dòng)所要到達(dá)的目的認(rèn)識(shí)缺乏、理解不深、行動(dòng)滯后，沒(méi)有充分發(fā)揮自己是黨員的先鋒模范帶頭作用，沒(méi)有把"我為群眾辦實(shí)事'真正落到實(shí)處，自己給群眾辦的事實(shí)要么意義不大，要么結(jié)果群眾不夠滿意。比方：面對(duì)進(jìn)展中的群眾矛盾和訴求，習(xí)慣性地把問(wèn)題拋給別人，以不屬于自己的職責(zé)范圍為由委婉拒絕，導(dǎo)致一些自己能夠關(guān)心群眾解決的問(wèn)題久拖不決，影響了干群關(guān)系和諧。

　　三、存在問(wèn)題的緣由分析

　　(一)理論武裝上存在差距。對(duì)黨的重大理論創(chuàng)新成果和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)沒(méi)有做到深研細(xì)讀、入腦入心，對(duì)有些理論雖反復(fù)學(xué)習(xí)，但"鉆勁'還不夠，有些理論并未吃透精神實(shí)質(zhì)，學(xué)用結(jié)合做得還不夠深入，用黨的最新理論成果和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推開(kāi)工作等方面還有差距。

　　(二)黨性礪煉上存在短板。對(duì)比查擺的問(wèn)題，外表上看是落實(shí)具體工作的問(wèn)題，事實(shí)上是黨性錘煉不夠的問(wèn)題。部分黨員平常認(rèn)為自己已學(xué)習(xí)，多年來(lái)受黨教育，黨性修養(yǎng)堅(jiān)決、政治覺(jué)悟較高，但有時(shí)放松了黨性鍛煉，黨性修養(yǎng)提高還不夠快，有時(shí)以日常事務(wù)性工作代替了常常性的黨性鍛煉，對(duì)保持黨員先進(jìn)性、純凈性的更高追求有所松懈。

　　(三)思想教育上存在缺乏。思想上認(rèn)識(shí)缺乏，認(rèn)為在基層，抓具體工作是主要的，因此重視工作落實(shí)，缺乏深入細(xì)致的思想工作。溝通溝通，也多是注重學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)度、存在問(wèn)題、困難等方面，涉及思想層面的溝通、溝通較少。沒(méi)有很好的進(jìn)行思想緣由剖析和深刻思想溝通，沒(méi)有從思想上認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。

　　四、今后努力方向和改良措施

　　(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。要通過(guò)學(xué)習(xí)黨史樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，堅(jiān)決不移用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，常常對(duì)標(biāo)對(duì)表，準(zhǔn)時(shí)校準(zhǔn)偏差。加強(qiáng)對(duì)習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神的學(xué)習(xí)，努力在學(xué)深悟透上、把握內(nèi)涵上下功夫，切實(shí)增添"四個(gè)意識(shí)'，堅(jiān)決"四個(gè)自信'，踐行"兩個(gè)維護(hù)'。注重協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，摒棄以干代學(xué)的思想觀念;堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，把理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探究結(jié)合起來(lái)，不斷豐富自己的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，開(kāi)拓自己的視野，提升工作的能力水平，帶著XXX過(guò)上好日子。

　　(二)嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩。要通過(guò)學(xué)習(xí)黨史堅(jiān)持以身作則，帶頭執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和省市縣委關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的一系列制度措施，始終把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，始終尊崇黨章，嚴(yán)厲?開(kāi)展黨內(nèi)政治生活，開(kāi)展批判與自我批判，持續(xù)加強(qiáng)黨性錘煉和道德養(yǎng)成，確保自身正、自身硬。全面保障和服務(wù)好全村經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展工作。

　　(三)堅(jiān)持務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)。要通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，時(shí)刻牢記使命，帶頭做敢干事、干實(shí)事的干部，切實(shí)在黨史教育中堅(jiān)守為民務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)，推行說(shuō)了辦、定了干、干就干好的實(shí)干作風(fēng)。主動(dòng)謀好事、主動(dòng)干實(shí)事、努力干成事，以釘釘子精神抓落實(shí)，對(duì)各類決策部署和工作任務(wù)，一抓到底、常抓不懈，不達(dá)目的不罷休，加強(qiáng)督辦，對(duì)重點(diǎn)工作每天聽(tīng)匯報(bào)，一周一通報(bào)，倒逼干部整頓工作作風(fēng)，改良工作方法，端正工作看法，強(qiáng)化履職擔(dān)當(dāng)。

　　對(duì)比檢查完畢，請(qǐng)同志們提出珍貴意見(jiàn)。

　　黨史學(xué)習(xí)專題民主生活會(huì)意見(jiàn)建議

　　對(duì)照黨史學(xué)習(xí)教育要求，回顧總結(jié)自己近年來(lái)在工作中的表現(xiàn)，感覺(jué)自己在黨員要求上還有一定距離，現(xiàn)針對(duì)自身存在的不足自我剖析如下：

　　一、存在的問(wèn)題

　　一是通讀《黨史學(xué)習(xí)教育方案》不夠深入，由于難以抽出整段時(shí)間，就只挑選了部分章節(jié)閱讀，沒(méi)有全部讀完，在整體理解上存在偏差。

　　二是滿足于完成上級(jí)交辦的任務(wù)，工作缺乏自覺(jué)性、主動(dòng)性。辦公室工作時(shí)間緊任務(wù)重責(zé)任大，時(shí)間長(zhǎng)了容易滋生懈怠情緒，工作忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候，只求干得快、不求干得好，一竿子插到底的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)

　　三是存在工作方法較簡(jiǎn)單的問(wèn)題。辦公室上傳下達(dá)工作中,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)然是能做到尊重領(lǐng)導(dǎo),但在任務(wù)交辦及催辦工作中，對(duì)科室的同志存在急躁情緒，個(gè)別時(shí)候甚至出現(xiàn)過(guò)言語(yǔ)沖突，過(guò)于注重工作的結(jié)果，忽視了溝通的過(guò)程。

　　三是發(fā)揮黨員模范作用不夠，享樂(lè)主義仍有殘留?？吹狡渌麠l件較好的單位待遇高、福利好、食堂伙食好等，仍然會(huì)有羨慕情緒，存在攀比現(xiàn)象。

　　二、主要原因

　　一是創(chuàng)新能力比較缺乏。平時(shí)處理日常性、事務(wù)性的工作已經(jīng)比較繁忙，較少有時(shí)間了解宏觀信息，作一些理性思考，特別缺乏全局性的思維，要實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新，還需要自己不斷學(xué)習(xí)和提高。

　　二是爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神不夠。爭(zhēng)創(chuàng)一流，勇于爭(zhēng)先的意識(shí)樹(shù)的還不夠牢，認(rèn)為單位的大事有領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)把握方向，作為文秘人員，只要配合好，認(rèn)真完成分配的工作就行，對(duì)于如何在整體上創(chuàng)出成績(jī)、創(chuàng)出特色，充分發(fā)揮辦公室人員的參謀助手作用還缺乏認(rèn)真的思考。

　　三、今后努力整改的方向

　　一是要勤于工作。做到腦勤、眼勤、嘴勤、手勤、腿勤。多向基層跑動(dòng)要問(wèn)題，掌握第一手材料，及時(shí)掌握系統(tǒng)內(nèi)各單位工作進(jìn)展情況，形成文字材料，為領(lǐng)導(dǎo)決策參考服務(wù)。

　　二是要勇于擔(dān)當(dāng)。要敢于站在更高的位置思考和解決問(wèn)題，工作方法要向老科長(zhǎng)看齊，思維方式要向單位領(lǐng)導(dǎo)看齊，逐步形成從全局角度思考工作的習(xí)慣。對(duì)日常工作，如召開(kāi)一次大會(huì)、組織一次活動(dòng)、起草一份文稿等等，也要勇于擔(dān)當(dāng)，做到一絲不茍、精益求精，不出差錯(cuò)。

　　三是要政治業(yè)務(wù)兩手抓、兩手硬。時(shí)間再緊也要抽出專門(mén)時(shí)間各個(gè)時(shí)期的黨史，做到原原本本學(xué)、逐字逐句學(xué)，往深里學(xué)、往實(shí)處學(xué)，切實(shí)把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫穿到工作實(shí)際中去。

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