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　　教師，以教育為生的職業(yè)。這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一。大家創(chuàng)業(yè)網(wǎng)為大家整理的相關(guān)的幼兒園教師個人五年發(fā)展規(guī)劃幼兒園教師五年發(fā)展規(guī)劃,供大家參考選擇。

　　幼兒園教師個人五年發(fā)展規(guī)劃幼兒園教師五年發(fā)展規(guī)劃

　　一、基本情況
　　我叫劉佳，畢業(yè)于河南省教育學(xué)院，主修學(xué)前教育。20xx年，我來到了馬寨鎮(zhèn)中心幼兒園。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的教師，可是我從他們身上能夠感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
　　在近年來的教育教學(xué)活動中，我成長迅速。我相信我會用我的熱情去愛我的孩子，我會用我的勤奮來彌補我在未來的工作和學(xué)習(xí)中的不足，我會用我不斷的追求和努力來提高自己，讓自己逐漸成為一名合格、優(yōu)秀的幼兒園教師。
　　二、優(yōu)勢分析
　　1.我很高興。我充滿了童心。我一直讓自己過著陽光明媚的生活。即使遇到很大的困難，我也會盡力微笑，所以我一直堅持一顆童心。我可以用孩子們的語氣與他們交流;我也可以親自加入孩子們的游戲，和他們一起玩;在課堂上，我以友好的態(tài)度對待每個孩子，用孩子們的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛孩子，孩子們也愛我。對我來說，這是一種收獲和快樂。
　　2.我很年輕。我充滿期待。23歲時，我們正處于青春期。我們有很強的理解所有新事物的能力，我也不例外。我擅長計算機操作，基本英語對我來說并不難。因此，我必須能夠勝任將來制作各種課件。青春是一種資本，青春是一種期望。目前，我可能還不夠，但因為我年輕，我有足夠的時間吸收新的營養(yǎng)，讓我做得更好，因為我明白世界上沒有最好的，只有更好的。
　　三、個人目標(biāo)
　　既然自我選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它。此刻的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不必須能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點:
　　1.參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進一步完善自我。
　　2.在必須的計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。
　　3.在美術(shù)方面發(fā)揮自我的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒。
　　4.對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到教師的關(guān)心。
　　5.經(jīng)過這三年的磨練，讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗，成為一名"教研型"的幼兒園教師。
　　四、任務(wù)與措施
　　(一)構(gòu)建自我管理機制，促進自我發(fā)展
　　第一階段目標(biāo):建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展措施:
　　1.以主人翁態(tài)度進取參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標(biāo)。
　　2.圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個人新三年計劃。
　　3.建立個人專業(yè)成長檔案。
　　4.進取參與園內(nèi)各類評比活動。
　　第二階段目標(biāo):增強自我管理意識，注重自我發(fā)展措施:
　　1.繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí)，讓自我在教學(xué)理論上有進一步的提高。
　　2.在探索教學(xué)方法的同時，向身邊其他一些有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，努力提高個人的教學(xué)水平。
　　3.經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，經(jīng)過學(xué)習(xí)讓自我更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。
　　第三階段目標(biāo):發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展措施:
　　1.請有經(jīng)驗的教師指出自我的不足之處，及時改正缺點，對教學(xué)活動進行反思。
　　2.運用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù)。
　　(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展第一階段目標(biāo):創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)，促進幼兒的生活經(jīng)驗。
　　措施:
　　1.注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、趣味，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。
　　2.創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。
　　3.帶領(lǐng)孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。
　　第二階段目標(biāo):創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。
　　措施:
　　1.根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)供給豐富的材料。
　　2.在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。
　　第三階段目標(biāo):在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習(xí)慣，為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ)。
　　措施:
　　1.在學(xué)習(xí)活動中，經(jīng)過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣。
　　2.教師以榜樣影響幼兒，幫忙幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習(xí)慣。
　　(三)家園共育工作第一階段目標(biāo):加強與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。
　　措施:
　　1.經(jīng)過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求2.定期召開家長學(xué)校、家長開放日活動，交流育兒經(jīng)驗第二階段目標(biāo):充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。
　　措施:
　　1.充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。
　　2.利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。
　　3.充分利用家園資源，豐富晨園小報。

　　幼兒園教師個人五年發(fā)展規(guī)劃幼兒園教師五年發(fā)展規(guī)劃

　　作為一名幼兒教師我深知責(zé)任的重大，有工作的艱辛和新教師的壓力，我將要體驗的是這職業(yè)的酸甜苦辣，有收獲的喜悅、有探究的痛苦、有成長的快樂、有努力后的欣慰……這將都是我未來的寶貴財富。
　　在嶄新的旅程中我將不斷努力，讓自己成為一名幼兒教育工作者。下面是我制定的個人成長計劃，具體包括以下幾分方面：
　　一、 發(fā)展方向：
　　1.政治思想方面
　　熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，提高自己的政治思想，積極要求上進，嚴(yán)格要求自己。熱愛幼兒園，愛孩子們，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，每個星期我都會聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認真摘記。我深知，幼兒是學(xué)習(xí)的主人，作為幼兒教師應(yīng)該科學(xué)、全面的組織幼兒的一日生活。還要擁有一顆高度的責(zé)任心和真誠的童心，和孩子們拉近彼此的距離，在幼兒園里把最美的笑容帶給每一位家長和孩子。
　　2.理論知識方面
　　我將會一如既往的去提高自己的理論知識，認真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。閱讀的書籍，如進修學(xué)校提供的《幼兒園班理管理》、《幼兒教師六項教學(xué)技能指導(dǎo)》、《新教師應(yīng)知應(yīng)會》，認真學(xué)習(xí)閱讀《教學(xué)用書》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《保教指南》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》，還有有關(guān)幼兒教育的期刊。這些重要的書籍都是作為一名幼兒教師應(yīng)學(xué)習(xí)的。
　　3.教育教學(xué)方面
　　要勤聽課，認真做好筆記，主動像師傅老師請教，多聽園內(nèi)、組內(nèi)其他老師的課，積極吸取他們的長處，嘗試運用到自己的教學(xué)領(lǐng)域中。認真準(zhǔn)備好每一堂課，準(zhǔn)備好教具，課后進行反思。和老師共同研討難上的課，從探討中不斷進步。每天把教給孩子們的知道傳到班級網(wǎng)頁上，及時更新自己的博客，加強與家長的溝通。
　　4.實踐方面
　　身為幼兒教師，主要具備的是要對孩子有愛心，了解每一位孩子的性格，走進他們的內(nèi)心世界，一切以孩子的健康成長為出發(fā)點。在活動中要時時刻刻觀察孩子的一舉一動。了解到每一位孩子的發(fā)展趨向，如有發(fā)現(xiàn)問題，及時與家長溝通，揣測出解決的方法。
　　5.專業(yè)素養(yǎng)方面
　　幼兒教師要求掌握各方面的技能技巧。我在跳舞方面還是比較薄弱，要不斷
　　努力，多聽，多跳，多實踐。另外每天收取一部分時間進行練琴，是自己的伴奏水平提高。多講故事，并且能生動形象的講故事，拉近與孩子的距離。學(xué)會在電腦是哪個制作出漂亮的課件，提高自己的計算機水平。認真對待每一節(jié)課，在每一天的活動中提高自己的教學(xué)能力。
　　6.保育方面
　　對孩子要多一點愛心，多一點耐心，注重孩子的身心健康，對每一位孩子都要關(guān)注。對孩子好的行為進行肯定，給予贊賞和鼓勵。出現(xiàn)問題，及時分析原因，該批評的批評，并給予適度教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強對孩子的文明禮貌的教育。逐步進行幼兒常規(guī)教育，教幼兒在吃飯時不要大聲說話要保持安靜。
　　7.師徒結(jié)對方面
　　本學(xué)期很幸運拜兩位經(jīng)驗豐富的老師為師。多問，多看，多聽，多向他們學(xué)習(xí)，做好聽課記錄的工作。把他們身上的閃光點運用到自己的教育教學(xué)上，不斷地反思、摸索，改善自己的不足。在日常的班級管理中，仔細觀察師傅老師的行為言談，爭取能勝任各方面的工作。
　　二、具體規(guī)劃：
　　第一年：
　　1.掌握組織幼兒一日活動及各種教學(xué)活動的技能，爭取做一個技能扎實的親年教師。
　　2.扎實學(xué)習(xí)《幼兒園教師指導(dǎo)綱要》。學(xué)會說課、評課、分析教材的南重點。經(jīng)常反思自己的教學(xué)實踐。
　　3.經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通，學(xué)習(xí)組織幼兒與家長溝通的有效方法。
　　4.認真參加每一次教研活動，認真學(xué)習(xí)思考。
　　5.努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師。
　　第二年：
　　1.能為幼兒營造一個寬松、自由的精神環(huán)境。
　　2.掌握寓教育與游戲相互滲透的原則，因人施教引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí)。
　　3.利用業(yè)余時間閱讀幼教各方面的書，不斷豐富自己的知識。
　　4.在教學(xué)過程中，尋求自己的教育特色。
　　5.提高自己的彈唱、繪畫、舞蹈各方面的技能技巧。
　　第三年
　　1.在實踐中調(diào)整好自己的教育觀念和教育風(fēng)格，做一名個性的幼兒教師。
　　2.在日常工作中對幼兒觀察與反思，感受到每一位孩子的需要。
　　3.積極參加各種評比，是自己的綜合素質(zhì)不斷提高。
　　4.不斷提高各方面的能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
　　在三年內(nèi)我將從一個愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的老師轉(zhuǎn)向研究性的老師，三年內(nèi)使自己成為一個勇于創(chuàng)新的老師。
　　這就是我的自我成長計劃，我知道在成長的過程中難免會磕磕碰碰，但是我相信我會努力去克服那些困難。在不斷地努力下，茁壯成長。

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　　指導(dǎo)思想:
　　以《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo),以創(chuàng)建區(qū)域現(xiàn)代化幼兒園為目標(biāo),以提升保教質(zhì)量促進幼兒和諧發(fā)展為最終落腳點.為全面提升幼兒園的辦園水平,實現(xiàn)幼兒園整體均衡發(fā)展.特制定本計劃.
　　目標(biāo):1、通過調(diào)整幼教布局,實現(xiàn)整體均衡發(fā)展.
　　2、對全體幼兒教師進行培訓(xùn),提高整體素質(zhì).
　　3、加大青年教師骨干教師的培養(yǎng)力度,提高骨干教師的比例.
　　4、啟動新園建設(shè)工作,為進入新園做好軟件準(zhǔn)備.
　　工作措施:
　　一、 調(diào)整布局,合理調(diào)配周行幼教資源,
　　周行地區(qū)現(xiàn)有中心幼兒園、完小幼兒園各一個,總體幼教資源緊缺,表現(xiàn)在班級設(shè)置偏少,師資匱乏,教師大多數(shù)來自于原來的村幼兒園.于2010年秋季調(diào)整幼教布局,調(diào)整為一中心一完小格局.原來的塘口幼兒園撤并到中心幼兒園.硬件設(shè)施配備到位.師資合理調(diào)配,周行中心幼兒園調(diào)部分骨干教師到通港幼兒園支教.同時,通港幼兒園派教師來中心園學(xué)習(xí),實行教師對口流動機制.
　　二、完善措施,探索農(nóng)村教師的培訓(xùn)之路
　　教師隊伍是幼兒園各項工作優(yōu)劣的保障,為了不斷提升幼兒園的保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)做好以下幾個方面的工作:
　　1、全體中青年教師要積極參加學(xué)歷或非學(xué)歷、學(xué)前教育專業(yè)培訓(xùn),不斷提高專業(yè)素養(yǎng).
　　2、以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ),加強學(xué)習(xí),加強反思.園領(lǐng)導(dǎo)和教研組長牽頭組織業(yè)務(wù)培訓(xùn).
　　3、豐富和完善園本教研形式,不斷提高教師教學(xué)水平.
　　4、以專家來引領(lǐng),繼續(xù)做好教師外出學(xué)習(xí)工作.
　　5、繼續(xù)本園的“溫暖心靈 豐富人生”閱讀與交流活動.
　　三、群策群力,提高通港幼兒園辦園水平
　　通港幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展,放在2013年幼教工作的首位,主要針對課程管理,教學(xué)行為,游戲組織,資料積累、保育保健等方面,幫助教師逐步梳理思想,轉(zhuǎn)變觀念,實現(xiàn)從理念到行為的轉(zhuǎn)變,為創(chuàng)建打好基礎(chǔ).
　　1、理論學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)課程思想和課程設(shè)置原理.理解《幼兒園活動整合課程》設(shè)置的依據(jù).課程設(shè)置的背景,課程呈現(xiàn)的形式和孩子在課程中發(fā)展的途徑,等等.
　　2、梳理整個半日活動的流程和要求.其中包括了課程執(zhí)行安排,作息時間的調(diào)整,保教配合的要素,對保育員的要求,保健老師的工作.
　　3、提高教學(xué)活動的有效性.教師要經(jīng)過反復(fù)的磨練和嘗試、挑戰(zhàn),形式有實踐課,外出聽課、一課三研等,通過真實有效的研討,提高教學(xué)活動的有效性.
　　四、 加大力度,提高骨干教師的比例.
　　我園骨干教師比例嚴(yán)重不足,目前為止僅有常熟市教學(xué)能手2名,2011年溫玉芳老師申報了常熟市教學(xué)能手,但未能評上.在這樣的背景下,我們必須要努力學(xué)習(xí),爭取在兩年后使一批教師迅速成長起來.
　　1、 提供教師展示自我的機會.不放棄評優(yōu)觀摩的機會.鼓勵青年教師積極參加園內(nèi)外的教學(xué)評比觀摩活動.
　　2、 注重教師自身的理論積累,通過讀書、寫文章、寫筆記等形式,提升理論素養(yǎng).
　　3、 教學(xué)基本功的錘煉和提升,提倡教學(xué)活動的高效性.
　　五、未雨綢繆,做好新園的建設(shè)工作
　　1、 參與設(shè)計和建設(shè),提出園部合理的想法和建議.
　　2、 把教師隊伍建設(shè)繼續(xù)放在園務(wù)工作的重要地位.
　　六、 依托課題,探索本園的特色建設(shè)
　　1、調(diào)整課題思路,扎實做好過程性研究
　　在前期課題基礎(chǔ)性工作的基礎(chǔ)上,我園要繼續(xù)調(diào)整課題的操作思路,在大課題下梳理出適合年齡階段的子課題,扎實探索不同領(lǐng)域課程的資源利用情況.分別從社會、科學(xué)、健康等領(lǐng)域.各子課題注重平時過程性的研討和開展具體的活動.
　　2、向同類課題的園所,學(xué)習(xí)先進的經(jīng)驗
　　在特色化建設(shè)的過程中,要充分吸收其他園所的先進經(jīng)驗,學(xué)習(xí)他們可借鑒的部分,來指導(dǎo)我們特色化建設(shè)的方向和具體的操作.

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