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美德，美就是美的事物；德，古稱之為得；合起來(lái)解釋就是，美的事物可以吸引和得到社會(huì)中的一切?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了中華美德頌征文，希望對(duì)大家有所幫助!

　　中華美德頌征文

　　當(dāng)我讀完《中華美德頌》這本書，使我收獲、感慨頗多頗深。中華文明淵源之深遠(yuǎn)，文化底蘊(yùn)之深厚，是世界上任何一個(gè)國(guó)家都無(wú)法比擬的。我們擁有“天下興亡、匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)情操，“自強(qiáng)不息、艱苦奮斗”的昂揚(yáng)銳氣，“厚德載物、道濟(jì)天下”的廣闊胸襟，“奮不顧身、舍生取義”的英雄氣概，“尊老愛(ài)幼、扶貧濟(jì)困”的關(guān)愛(ài)精神，“公道正派、仗義執(zhí)言”的正直品格等等。

　　我為擁有這樣一個(gè)美麗的祖國(guó)而激動(dòng)、自豪！我隱藏于血液里的、沉積于骨子里的愛(ài)國(guó)之情不再蟄伏。朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，做中華美德的傳承者！

　　誠(chéng)然，美德，并不需要什么轟轟烈烈的大事，而是平常的小事。中國(guó)有句古語(yǔ)：百善孝為先。意思是說(shuō)：孝敬父母是人的第一美德。在古代，“香九齡，能溫席”，黃香的母親早逝，黃香九歲時(shí)，在夏天便用扇子把涼席、枕頭扇涼，好讓父親睡得踏實(shí)。冬天，黃香縮在被子里，用自己的體溫溫暖被子，好讓父親不受嚴(yán)寒。黃香九歲便能擁有如此美德，那我們又何償做不到呢？

　　大家還記得當(dāng)年那個(gè)最美的媽媽吳菊萍嗎？是的，她就是當(dāng)年那個(gè)自稱是“路過(guò)”而救下了一名女童的平民英雄。 7月2日，杭州白金海岸小區(qū)，兩歲女童妞妞從10層高樓墜落。這一瞬間，鄰居吳菊萍踢掉高跟鞋，伸出雙臂接住了孩子。這個(gè)發(fā)自本能的動(dòng)作，令她當(dāng)場(chǎng)昏迷，左手臂多處骨折，但也挽救了妞妞的生命。這驚險(xiǎn)的一幕，感動(dòng)了億萬(wàn)人，網(wǎng)友們贊譽(yù)吳菊萍為“最美媽媽”，更有人稱她是“英雄”。

　　近日，我們惠康公司舉辦了扶貧捐助活動(dòng)：“一份捐贈(zèng)，一份愛(ài)心”。這一活動(dòng)一經(jīng)發(fā)起，從領(lǐng)導(dǎo)到員工紛紛響應(yīng)、踴躍捐獻(xiàn)。在我們飲食中心，人們帶著笑容，獻(xiàn)著愛(ài)心。蔣書記送來(lái)了一大包，趙主任拿來(lái)了一大袋子，王師傅、李師傅、姚師傅、權(quán)師傅等等，紛紛送來(lái)了捐助：有棉衣、棉褲，毛衣、毛褲，有圖書、雜志，更有球拍、玩具……這不僅僅是物品，還是一泓清泉、一縷陽(yáng)光、一股熱流、一顆滾燙的愛(ài)心！

　　這樣的例子在飲食中心數(shù)不勝數(shù)。3月29日，職工餐廳服務(wù)員肖玉霞同志在就餐即將結(jié)束清理餐桌時(shí)，在29號(hào)桌撿到灰色斜挎包一個(gè)，隨即交付餐廳微機(jī)房。經(jīng)清點(diǎn)包內(nèi)有戶口本一個(gè)，結(jié)婚證兩個(gè)，醫(yī)保本一個(gè)，中國(guó)工商銀行存折一個(gè)：金額2萬(wàn)余元，中國(guó)銀行定期存單一張：金額十三萬(wàn)五千元，中國(guó)工商銀行定期存單一張：金額五萬(wàn)元，以及電話本等物品。這種拾金不昧的精神值得我們學(xué)習(xí)！

　　一個(gè)民族，如果沒(méi)有振奮的精神和高尚的品格，就不可能自立于世界民族之林。自古以來(lái)，中華傳統(tǒng)美德就熔鑄在團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神之中。

　　不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。文明美德就如一泓清澈的泉水，可以滋潤(rùn)我們的心靈；給予我們心靈的慰藉。但文明并不是一朝一夕就能做到的，而是需要長(zhǎng)期地積累。

　　朋友們，讓我們傳承美德，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，我相信大家只要從平常的身邊事做起，共同努力，讓文明之花開滿中國(guó)，讓文明之河緩緩地流入每個(gè)人的心田。這樣，我們中國(guó)“禮儀之邦”的名字才會(huì)更加響亮，我們的人生才會(huì)更加精彩！

　　中華美德頌征文范文（二）

　　最近，我讀了《中華美德頌》里的一篇文章：《孝心撐起一片天》，體會(huì)到母愛(ài)是偉大的，孝心也同樣偉大。

　　2009年，有一個(gè)特殊的女孩到山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院求學(xué)。與他一同來(lái)的還有一位癱瘓?jiān)诖驳哪赣H。女兒一邊上學(xué)，一邊照顧患有重病的母親。而這種生活，那個(gè)女孩從8歲就開始了，這個(gè)女孩名叫孟佩杰。

　　佩杰5歲那年，父親被車禍奪去了生命，迫于生活壓力，母親不得不把她送給其他家庭收養(yǎng)。養(yǎng)母十分疼愛(ài)小佩杰。不幸的是，在佩杰8歲那年，厄運(yùn)來(lái)了，養(yǎng)母突然患病癱瘓，生活不能自理。不堪重負(fù)的養(yǎng)父選擇了離開，留下了年幼的佩杰和癱瘓的養(yǎng)母。

　　面對(duì)困境，佩杰用稚嫩的肩膀挑起了照顧養(yǎng)母的重?fù)?dān)。他每天早早起床做飯，然后給養(yǎng)母穿衣服、刷牙洗臉、換尿布、喂早飯，再匆匆忙忙去上課。回家后，又幫養(yǎng)母擦洗身體、活動(dòng)筋骨、敷藥按摩、洗漱更衣等等。小小的她，為了做好這些事情。不知摔了多少跤，燒傷過(guò)多少次，但從未喊過(guò)疼。他覺(jué)得有孝心就是一種幸福

　　哪怕養(yǎng)母在病痛期間，經(jīng)常發(fā)脾氣，小佩杰也不遠(yuǎn)離，也不抱怨，始終用自己的真情溫暖著養(yǎng)母的心。

　　讀了這個(gè)感人的事跡，我懂得了以前有很多事情是不孝順的。記得有一次，飯煮的不好，我就不耐煩，嘴里還說(shuō)：“就是幾個(gè)臭咸菜，飯也是剩的，我不吃。”并順手把碗扔到了地上，一股勁跑了。媽媽連忙喊我：“佳兒，佳兒，你快回來(lái)。今天是因?yàn)槟憷牙巡×?，我到醫(yī)院去了一趟，晚上給你做好吃的。”我頭也不回地跑到了彭爺爺家，彭爺爺家開的是食品商店，彭爺爺又和往常一樣，給了一個(gè)月餅、一個(gè)營(yíng)養(yǎng)快線?，F(xiàn)在想來(lái)：是多么的不對(duì)呀！還有一次，我和媽媽一起到福田去，一條花裙子好好看啰，我就想要。媽媽卻不給我買，媽媽說(shuō)：“你有好幾條裙子了，再說(shuō)，馬上就冷起來(lái)了，我又沒(méi)帶多的錢。”結(jié)果，我不知哭了好久。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)：好錯(cuò)啊！那時(shí)只知道撒嬌、蠻橫、不講理。以前的事情都是我的錯(cuò)。媽媽，我錯(cuò)啦！在這里，當(dāng)著您的面敬一個(gè)禮。并說(shuō)一聲“對(duì)不起”，由于我還小，請(qǐng)您原諒！因此，現(xiàn)在我總是主動(dòng)幫爸媽做一些力所能及的事情。吃飯時(shí)，我忙著端菜、舀飯。晚上洗腳時(shí)，我?guī)桶謰尩瓜茨_水、拿拖鞋。上學(xué)時(shí)，對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽，我上學(xué)去了。”放學(xué)一到家，喊一聲：“媽媽，我回來(lái)了。”吃酒時(shí)，弄到兩個(gè)加多寶，一個(gè)給爸爸，一個(gè)給媽媽。爸媽都叫我自己喝，我說(shuō)：“這是我應(yīng)該孝敬你們二老的”。

　　雖然我不希望我的父母和佩杰的父母有一樣的遭遇，萬(wàn)一遇到了不幸，我這個(gè)做女兒的也要義不容辭地照顧好父母、伺候好父母，一定要想辦法讓他們過(guò)得開心、過(guò)得幸福。

　　中華美德頌征文

　　小時(shí)候，媽媽就告訴我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人；走進(jìn)學(xué)校，我從老師那里又了解到“誠(chéng)信”是中華民族的傳統(tǒng)美德：晏殊以誠(chéng)實(shí)樹立起信譽(yù)，博得宋真宗的信任；商鞅“立木為信”，推廣變法，強(qiáng)盛了秦國(guó)；季布“一諾千金”，使他免遭漢高祖的殺戮……古代名人的誠(chéng)信故事讓我認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信是一個(gè)人成長(zhǎng)、成才的道德標(biāo)準(zhǔn)，如果一個(gè)人失去了“誠(chéng)實(shí)守信”，也就失去了做人的基本條件。為此，我暗暗下定決心：我要傳承中華美德，成為一個(gè)“講誠(chéng)信”的孩子，成為一個(gè)品格高尚的人。

　　一、誠(chéng)信閱讀，伴隨成長(zhǎng)

　　我從小就是個(gè)愛(ài)讀書的孩子。記得小時(shí)候，給我留下印象最深的故事就是《狼來(lái)了》。我曾經(jīng)天真地問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么后來(lái)大人們都不去救那個(gè)小孩呢？”媽媽摸著我的頭說(shuō)：“因?yàn)樗鲋e騙人??！孩子，你以后可一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子啊！”我看著媽媽，肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀過(guò)的古往今來(lái)有關(guān)誠(chéng)信的書籍也越來(lái)越多：樊無(wú)期舍生守信，避免秦國(guó)挑起戰(zhàn)爭(zhēng)；周幽王“烽火戲諸侯”，自取其辱，身死國(guó)亡；美國(guó)總統(tǒng)華盛頓小時(shí)候誤砍櫻桃，勇于認(rèn)錯(cuò)，農(nóng)民企業(yè)家魯冠球以誠(chéng)信管理企業(yè)的三步棋……我不僅在故事中懂得“誠(chéng)信”的重要性，更搜集了許多和誠(chéng)信有關(guān)的名言和同學(xué)們交流。什么“言必行，行必果”，什么“不寶金玉，而忠信以為寶”，什么“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”，什么“走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿”等等都已經(jīng)讓我倒背如流，爛熟于胸了！

　　在閱讀中我領(lǐng)悟了誠(chéng)信的重要，充分感受了他人誠(chéng)信的品格，樹立了誠(chéng)實(shí)守信的思想，當(dāng)然也在學(xué)習(xí)和生活中努力效仿誠(chéng)信的行動(dòng)，爭(zhēng)做誠(chéng)信少年。

　　二、誠(chéng)信學(xué)習(xí)，從我做起

　　我常?？吹接械耐瑢W(xué)沒(méi)做作業(yè)卻偏偏說(shuō)“沒(méi)帶”，欺騙組長(zhǎng)欺騙老師；也有的同學(xué)試卷忘記給家長(zhǎng)簽字就把家長(zhǎng)以前的簽字剪下來(lái)貼在試卷上……這些行為都是非常不好的。作為一名小學(xué)生，我覺(jué)得“誠(chéng)信”首先應(yīng)從學(xué)習(xí)做起。

　　學(xué)習(xí)中的誠(chéng)信我歸納為三句話，那就是“目標(biāo)明確不放棄、自主作業(yè)不抄襲、誠(chéng)實(shí)考試不作弊。”我在學(xué)習(xí)中總是按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，獨(dú)立完成試卷，但是我想這一切都是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)目標(biāo)非常明確，并且我能為堅(jiān)持我的目標(biāo)付出努力，從不弄虛作假。

　　記得有一次，老師在評(píng)講數(shù)學(xué)試卷的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)有道題我的答案和老師講的不一樣。這是怎么回事？我的心里敲起了小鼓。我瞟了一眼同桌的試卷——她是對(duì)的，而且和老師說(shuō)的一樣！我想：應(yīng)該告訴老師，我不能要這虛假的100分；可是我的第一名……雖然我思考了一番，但是我還是在課下找數(shù)學(xué)老師將成績(jī)修改了過(guò)來(lái)。老師夸我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，媽媽也說(shuō)我做得對(duì)。我想我雖然丟了一個(gè)100分，但卻是誠(chéng)信大贏家！

　　三、誠(chéng)信做人，合作共處

　　我是班級(jí)的大隊(duì)長(zhǎng)，同學(xué)們十分相信我，老師也非常信任我，將班級(jí)的“誠(chéng)信角”交給我管理。“誠(chéng)信角”是我們班班主任老師為了強(qiáng)化同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí)而設(shè)立的。同學(xué)們撿到的東西，比如紅領(lǐng)巾、衣服，鉛筆，橡皮等放在“誠(chéng)信角”，由我來(lái)做好記錄，誰(shuí)什么時(shí)候撿到什么。如果誰(shuí)在教室里丟了東西，可以向誠(chéng)信角找尋并做登記，我還會(huì)請(qǐng)他向撿到他的東西的同學(xué)道謝。在我認(rèn)真負(fù)責(zé)，井井有條的管理下，不僅丟失了東西的同學(xué)能及時(shí)找到他的物品，那些拾金不昧的同學(xué)也受到了老師的表?yè)P(yáng)，使誠(chéng)信品德在班級(jí)蔚然成風(fēng)。

　　我不僅幫助班級(jí)管理誠(chéng)信角，更以身作則，堅(jiān)守誠(chéng)信。記得那一次，住在我家附近的一位同學(xué)生病了，老師讓我和另外一位附近的同學(xué)利用星期天一起去她家?guī)退a(bǔ)課。誰(shuí)知道，住在外地的阿姨竟然帶著小哥哥來(lái)到我家。阿姨讓我別去了，帶小哥哥逛逛蕪湖。我可真為難了，但再一想：說(shuō)好的事怎么能不算數(shù)呢？我最后還是去了生病的同學(xué)家。雖然失去了白天和客人一起玩的機(jī)會(huì)，但是我覺(jué)得我做了一個(gè)很正確的選擇。令人高興的是，因?yàn)檫@件事，那位同學(xué)病好后更加信任我了，成為了我的最好的朋友之一，這難道不值得嗎？

　　四、誠(chéng)信處事，養(yǎng)成習(xí)慣

　　爸爸媽媽的教育，老師的辛勤培養(yǎng)，讓我將誠(chéng)信逐步養(yǎng)成了一種習(xí)慣。無(wú)論在家、在學(xué)校還是在任何地方，我都不忘“誠(chéng)實(shí)守信”。

　　教室里，操場(chǎng)上，我撿到的鉛筆、橡皮甚至硬幣大部分都找到了它們?cè)瓉?lái)的主人；而我丟的鉛筆，哪怕和“誠(chéng)信角”中的有一絲不同，我也不會(huì)伸手去拿；集體活動(dòng)中，我從不遲到；書法學(xué)習(xí)中，我頂著冷雨寒風(fēng)，堅(jiān)持上課，從不缺一堂課……就是面對(duì)陌生人，我也堅(jiān)守我的誠(chéng)信信念，將誠(chéng)信堅(jiān)持到底。

　　一次，我和小區(qū)里的孩子一起玩滑板車，其中還有兩個(gè)是我不認(rèn)識(shí)的。因?yàn)樘鞖夂軔?，其中一個(gè)孩子把脫下的衣服讓我?guī)退弥Ｎ艺没哿?，就答?yīng)了。誰(shuí)知道他一去就沒(méi)了蹤影，等周圍的孩子都回家了，還沒(méi)見(jiàn)他來(lái)取衣服。天快黑了，我有些著急。媽媽來(lái)叫我回家時(shí)讓我把衣服放在小區(qū)門衛(wèi)那兒。可我想：他是交給我拿的，他怎么知道就在門衛(wèi)那里呢？我在原地又等了好一會(huì)兒，終于想起一個(gè)主意：回家拿粉筆在原地寫了個(gè)留言，才把衣服寄放在門衛(wèi)那里。第二天，我一直惦記著，直到門衛(wèi)告訴我有個(gè)和我形容得一樣的男孩取走了衣服我才放下心來(lái)。

　　中華民族歷來(lái)把誠(chéng)信做為一種美德，一種修養(yǎng)，一種文明。社會(huì)在發(fā)展，但誠(chéng)信不能也不會(huì)改變。一滴水能折射出太陽(yáng)的七彩斑斕，一個(gè)人的舉手投足能顯示出他道德素質(zhì)的高下。我，一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)邁出了誠(chéng)信的第一步，相信只要我持之以恒，我一定會(huì)成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的現(xiàn)代少年，我也一定會(huì)努力讓誠(chéng)信這一中華傳統(tǒng)美德在現(xiàn)代社會(huì)中蔚然成風(fēng)！

　　我們的祖國(guó)在漫長(zhǎng)的歲月里，孕育了長(zhǎng)青的山川，長(zhǎng)碧的江水，也培育出千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人。作為一個(gè)中國(guó)人，可堪自豪的事實(shí)在是太多，太多。讓我們倍感自豪和驕傲的是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神。所以我今天演講的題目是《中華美德頌》。

　　中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。

　　千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國(guó)向來(lái)就有“文明古國(guó)”之稱。一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見(jiàn)，這些利益就常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。

　　當(dāng)你向老師、長(zhǎng)輩和客人彬彬有禮地問(wèn)好的時(shí)候；當(dāng)你向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候；當(dāng)你學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的一份孝心的時(shí)候；當(dāng)你學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)候；當(dāng)你學(xué)會(huì)“寬于待人，嚴(yán)于律己”的時(shí)候；當(dāng)你敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤的時(shí)候；當(dāng)你志存高遠(yuǎn)而又腳踏實(shí)地的時(shí)候？？你所做的一切，不都是在承繼和弘揚(yáng)中華美德和民族精神嗎？

　　魯迅曾說(shuō)過(guò)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡舉。”所以首先要完善個(gè)人修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。

　　文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈的慰藉。

　　前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒(méi)有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過(guò)最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！

　　中華美德頌征文

　　從晨曦初露到日暮黃昏，從春暖花開到雪花飛舞，“最美孝心少年”如一枚枚五彩斑斕的貝殼，似一朵朵潔白無(wú)瑕的花朵，時(shí)常會(huì)激起我們內(nèi)心的感動(dòng)。

　　大家還記得被評(píng)為全國(guó)道德模范的孟佩杰嗎？她8歲那年，養(yǎng)母下半身癱瘓，生活無(wú)法自理。不堪重負(fù)的養(yǎng)父離家出走，拋下了她們母子。是年幼的她，用柔弱的雙肩毅然挑起了照顧母親的重?fù)?dān)。她一邊學(xué)習(xí)，一邊照顧母親，料理家務(wù)。20xx年，她被距離家鄉(xiāng)很遠(yuǎn)的學(xué)院錄取。為了照顧癱瘓?jiān)诖驳哪赣H，她決定帶著母親上大學(xué)。她的孝心感動(dòng)了全國(guó)人民！她的事跡感染著每一個(gè)懂得感恩的少年！

　　全國(guó)還有許許多多的孝心少年。王丹——她和體弱多病的母親相依為命。在苦難中，她確信有媽的地方就有家，家永遠(yuǎn)是最美的那道風(fēng)景線。于統(tǒng)帥——他出生在一個(gè)貧寒的家庭，小時(shí)候就學(xué)會(huì)了做家務(wù)及農(nóng)活，利用節(jié)假日努力幫媽媽分擔(dān)家庭的重?fù)?dān)。王媛媛——她是父親的“貼身護(hù)士”。母親離開后，年僅7歲的媛媛照顧高位截癱的父親長(zhǎng)年累月，還學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的醫(yī)術(shù)。

　　在我們身邊，也有關(guān)愛(ài)老人，關(guān)愛(ài)父母的鮮活事例。我的妹妹，就是一個(gè)典范。每一次回到姥姥家，總會(huì)看到妹妹幫忙干活的身影：一會(huì)兒為勞累一天的姥姥倒水；一會(huì)兒給身體不好的姥爺捶背；一會(huì)兒幫正在做飯的媽媽摘菜；一會(huì)兒替忙碌的爸爸擦車；真是忙的不亦樂(lè)乎。

　　“百善孝為先”，這份美德被中華少年書寫的生動(dòng)、感人。正是那份濃濃的愛(ài)意，才有了那份堅(jiān)韌的執(zhí)著；正是那份暖暖的孝心，才有了那份勇敢的擔(dān)當(dāng)。他們用愛(ài)與行動(dòng)為感恩畫出了最美的輪廓。

　　我們每一個(gè)中華少年，要愛(ài)護(hù)家人，孝敬父母。我們也要學(xué)會(huì)為父母排憂解難，代父母擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任，每天為父母做些力所能及的家務(wù)活；我們更要樂(lè)觀向上、自強(qiáng)不息，積極地面對(duì)生活。讓我們把孝心傳遞，把對(duì)父母的感恩化為行動(dòng)，讓家庭更溫暖，讓社會(huì)更和諧。

　　評(píng)語(yǔ)：作者抓住“孝敬”兩個(gè)字，以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫法告訴我們，中華傳統(tǒng)的美德不能丟。，用一個(gè)個(gè)事例，表達(dá)了自己對(duì)孝心少年由衷贊嘆。語(yǔ)言簡(jiǎn)單而平實(shí)。

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