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【篇一】校園欺凌短劇劇本

　　故事背景人物介紹：學生甲為被欺凌對象，乙為幫助其的好朋友。檢察官1為女，2為男。ABCD為欺凌者，ABC為學生，D為A的表哥，20歲，社會無業(yè)人員。

　　【第一幕】（地點：教室）

　?。z察官1、2為同學們做完普法講座）

　　老師：x檢，請稍等，聽完你們的講座，我們班有一位學生想尋求你們的幫助。

　　檢察官1：沒問題。

　　老師（對學生乙說）：你把了解的情況和檢察官們講講。

　　學生乙：檢察官們好，是這樣的，甲是我的好朋友，最近她跟我訴苦，說被班上一些同學欺負，我問具體情況，她也不肯說。但是我看到她身上有一些淤青，我就覺得事情沒那么簡單，班上有些同學也了解一點情況。所以我就想趁這次機會請檢察官們幫助。

　　檢察官2：好，之后我們會跟甲同學還有其他同學了解一下具體情況。保護未成年人的合法權益也是我們的職責所在，謝謝你幫她表達。

　　【第二幕】（地點：甲家）

　　檢察官2：同學你好，請問你是xxx嗎？我們是檢察院的工作人員。

　　甲：（怯生生地點點頭）嗯。

　　檢察官2：xxx同學，我們是檢察院未檢工作組的，這是我們的證件，你看一下。

　　檢察官1：你沒聽說過未檢是吧，未檢工作就是專門辦理涉及未成年人案件的，同時我們還會保護未成年人的合法權益，預防未成年人犯罪。

　　甲：請進。

　　檢察官1：我聽你們老師說，你這幾天請假了，你是因為生病了還是被同學欺負了？

　　甲：（支支吾吾）沒，沒有，我就是身體有些不舒服。

　　檢察官2： xxx同學，如果你被欺負，可以跟我們說一下詳細過程，我們肯定會保護你的合法權益的。

　　甲不說話，低著頭。

　　檢察官1：（遞過一瓶水）xxx，你一定要相信我們，保護你是我們的職責，你必須要勇敢地把事情講出來，我們才能把欺負你的人繩之以法。

　　甲：（含著眼淚點點頭）

　　【第三幕】（第三、四幕還原欺凌事件的原委）

　?。ㄈ谏尘?mdash;—因為不能拍攝暴力視頻，所以這里我們直接錄音就好，全黑背景。）

　　A：（陰陽怪氣）喲，這不是xxx嘛，一天到晚打扮得花里胡哨的。

　　B：你看她那個夾子，真是土到家了。

　　C：你不是喜歡美嗎，我?guī)湍惝嫲　Ｄ銈兛疵啦幻溃?/p>

　?。ê逍β?，其間伴隨著甲反抗的聲音）

　　【第四幕】（地點：教室）

　　甲的課桌上滿是被打亂的書籍，書包在地上，桌子里的東西都被翻亂。甲一言不發(fā)，悲傷地默默整理。班級里的同學議論紛紛，做遠離甲之姿態(tài)。

　　【第五幕】（地點：甲家，場景回到檢察官與甲的對話）

　　甲：（悲傷地）他們怎么總是針對我呀，就像魔鬼一樣。在操場，在小巷子里，在我家附近，他們怎么總是纏著我不放呢，我做錯了什么？他們說我的發(fā)卡土，我就不帶，他們討厭我考試成績好，我這次期中最后一題就不寫了，可他們又說討厭一個人不需要理由（此處情緒愈發(fā)激動）。你們要是早點來多好。

　　檢察官1（心疼地去撫慰甲的背）

　　【第六幕】（無聲畫面，配背景音樂）

　　警察調取監(jiān)控；檢察官走訪調查教師、學生的畫面。

　　【第七幕】（地點：檢察機關，欺凌者在審訊室接受審訊；人物：檢察官123、A、B）

　　檢察官3：（介紹）這是A，旁邊那個就是她表哥，20歲，校外社會閑散人員。

　　檢察官1：我們已經調取了案發(fā)時的監(jiān)控錄像，所有的事情我們都很清楚，根據《中華人民共和國刑事訴訟法》第十五條的規(guī)定，認罪認罰可以從輕或者減輕處罰。聽明白了嗎？

　　A：（害怕）我本來不是這么想的，我只是想嚇唬嚇唬她，我一開始真的沒想這樣……

　　D：那天，她讓我?guī)退蛞粋€人，本來只是想教訓一下她，但是她反抗，我就很生氣，打了她一頓，還強迫她拍跪地求饒的視頻，威脅她敢報警，就把視頻發(fā)到網上。

　　【第八幕】（地點：檢察院）

　?。ㄓ懻摪讣奶幚恚?/p>

　　檢察官2：這是一起涉及未成年人犯罪的案件，未成年人思想還不成熟，難免會因一時沖動做一些觸犯法律而又讓自己后悔的事情。對待未成年我們還是要堅持教育為主，懲罰為輔的原則，盡力挽救每一個失足少年，幫助他們以新的姿態(tài)重返社會。但是對于本案犯罪嫌疑人D，我們要依法從重處罰。

　　其他檢察官（點頭）：好的。

　　【第九幕】（黑屏字幕打出）

　　了解案情后，未檢對涉罪未成年人A和受害人甲進行了心理疏導。秉承著“教育為主，懲罰為輔”的原則，依法對A做出附條件不起訴的決定，并設置8個月的考驗期。

　　【第十幕】（地點：檢察院）

　　檢察官3：本院認為，被附條件不起訴人A伙同被告人D對被害人甲實施辱罵、毆打、拍攝侮辱視頻等行為，已觸犯中華人民共和國刑法第二百四十六條規(guī)定，犯罪事實清楚，證據確實充分，構成侮辱罪，可能判處一年有期徒刑，符合起訴條件。案發(fā)后，A確有悔罪表現，盡力彌補被害人甲的損失，得到了甲的諒解，同時A系未成年在校學生，是初犯偶犯，犯罪情節(jié)輕微，案發(fā)后如實供述犯罪事實，根據中華人民共和國刑事訴訟法第二百七十一條第一款規(guī)定，決定對A附條件不起訴，由本院對其進行監(jiān)督考察，考察期為8個月。

　?。ó嬅鎾叩饺w檢察官以及被害人甲，乙陪著甲，犯罪嫌疑人A和D）

　　【第十一幕】（地點：學校）

　　甲重回學校。

　　甲同桌：（對甲說）xxx，這是這幾天你不在時候的筆記，給你復習用吧。

　　甲：（感動）謝謝。

　　（可添加陽光普照的美好畫面）

　　【第十二幕】（總結＋呼吁）

　　個人的某種利益、不知從何而起的過節(jié)、甚至是一個輕蔑的眼神或一句低聲的議論，都可成為暴力的開始。對于施暴者來說也許無足輕重，然而，對于受害者來說，無論是身體還是心理的傷害都是無可估量的，他們也許要用很久很久，甚至要用一生來走出陰霾。雪崩時，沒有一片雪花是無辜的，不毆打欺辱同學，不言語中傷同學，不冷漠排擠同學，是我們應該做的。請關愛身邊的每一位同伴。

【篇二】校園欺凌短劇劇本

　　人物：

　　女一：被欺負的女孩

　　男一：女一的同桌

　　女A女B：霸凌女

　　班主任

　　梗概：女一在學校里受盡女A女B的欺負，作為女一的同桌男一把一切都看在眼里，但是經常也是敢怒不敢言。經歷了很多事情之后，在班主任的調解之下，女A女B認識到了自己的錯誤。（具體細節(jié)在劇本中體現）

　　場景一：教室

　　教室自習室里，突然急匆匆的沖進來一個人，安靜的自習氛圍瞬間被打破……原來是女一才來上學，這已經是她第N次踏著點來學校，不過每次幸運，都沒有遲到。（只見女一身材不高，皮膚黝黑，頭扎一條馬尾，顯得有點凌亂，一身校服也像洗的褶皺了，給人一種邋遢感）

　　女A：喲……又遲到了??？（與往常一樣，女A摔先走到了女一座位跟前，話語中帶著尖酸和嘲諷。）

　　女一：我……（有些臉紅，眼神不敢正視女A）

　　女A：你什么你……遲到就遲到，干嘛要制造這么大動靜？想讓我們都關注你啊……（兇狠的盯著女一）

　　女B：就是，剛才都打擾到我學習了，真煩人（此刻坐在一邊的女B順勢瞪了一眼女一，一臉嫌棄的說到）

　　女一：嗯……不是……（還沒等她說完）

　　女A：嘿……不服氣啊，來的晚還有理了，說著用手將女一的馬尾辮打了一下。

　　女一：我沒有不服氣，對不起大家。（漲紅了臉，低著頭小聲說）

　　女A：來來來大家快看呀，她今天又沒洗臉。哈哈哈哈（她像發(fā)現新大陸一樣驚喜和夸張）

　　女B：喲，我看看我看看，還真是呀。（也趕緊湊過來的女B調侃到。）

　　女一：我洗了。（微微抬頭看了一眼居高臨下的她們。）

　　女A：洗了？你看你臉上的灰，唉喲喲，真臟……（女A說著用手拍她的臉，女一下意識稍閃躲了一下但不敢躲太多。）

　　女B：你聞她身上什么味啊，真難聞，（對著女A說并用手捂住了自己的鼻子）

　　女A：太難聞了，（鼻子哼了一下）你是不是一年沒洗澡啊。你在教室讓我們怎么待啊？

　　女B：真惡心，男一你平時怎么忍受的這個味道趕緊換個同桌吧，（對著女一同桌男一吼道）

　　男一：快上課了，大家趕緊回自己座位（沉默了很久的同桌男一終于說話了）

　　女A：什么樣的人就有什么樣的同桌，看你是真窩囊（一臉鄙視的走開了，女B也無趣的回到自己的座位。）

【篇三】校園欺凌短劇劇本

　　發(fā)聲

　　人設：

　　成家寧：性格軟弱、愛妥協(xié)，不敢反對欺負他的人，能躲則躲。但在女孩王語辰被自己間接傷害后，終于懂得反抗。

　　家寧媽：勤勤懇懇工作，卻被公司開除。后被丈夫拋棄。于是將所有希望寄托在兒子身上，愛嘮叨，最大的愿望就是讓兒子考上大學。

　　王謙：混混頭頭，愛欺負別人。父母離異、性格乖張，由于無人管教而無法無天。

　　曹沫：一縷頭發(fā)漂染成綠色，王謙的跟班。虛榮要面子，心狠手辣。

　　王語辰：長相美麗，性格溫柔、倔強。后被因被王謙曹沫欺辱，跳樓自殺。

　　老師：教課認真但膽小怕事，不敢對學校的不良少年進行懲處。

　　劇本大意：

　　如今校園暴力問題越來越嚴重，好多學生不敢反抗，面對校園暴力時服軟不抵抗。然而一味退讓只能害人害己。這篇劇本的名字叫做發(fā)聲，意在告訴大家，面對校園暴力，不能一味退讓，而要勇于反抗。世界上沒有童話，沒有等到變成天鵝的那一天，只有努力變成英雄的那一天。

　　【【劇本正文

　　1.破爛堆上｜日

　　一個小男孩爬上破爛堆，翻開一本書，一則童話故事映入眼簾《丑小鴨》。從前，有一只很丑很丑的小鴨子，同伴們經常排擠他……

　　2上.教室內｜日

　　男生合住童話書，自語：“成家寧，別做夢了，你這輩子也只能是普通的丑小鴨，變不成天鵝的那種。”

　　“喂，小公公，最近大爺沒錢花了。你借爺點兒。”班里的大哥大王謙大搖大擺走過來踢著成家寧的凳子說道。

　　“我沒錢——”他小聲說。

　　“沒錢？給爺要去啊。你媽每天撿破爛能撿不少吧——”

　　旁邊一陣笑聲。

　　王語辰抱起講桌上的作業(yè)，走出去。

　　一縷頭發(fā)漂染成綠色的曹沫放下手中的鏡子，一把搶過成家寧桌子上的童話書，高高舉起——“呦，這是什么呀？安徒生童話？！嘿，你們大伙兒看看，這么個大男人，居然還看童話？笑死人了。”

　　大伙笑。

　　成家寧低著頭，兩只手在桌子上絞著，聲音更小了：“我真的沒錢……”

　　“操你媽，”王謙罵了一聲，從曹沫手中拿過童話書，冷笑著把書裹成桶狀，翹打著成家寧的臉，傲慢地：“你他媽沒錢？沒錢還上什么學？滾回家種地吧。”揚手把書從窗戶扔下去。

　　2中.辦公室內|日

　　王雨辰：“老師你快到教室里管管，王謙他們又在欺負同學。”

　　風吹過窗外的樹，陽光在地板上忽明忽暗閃動。

　　2下.教室內|日

　　老師走進門，怒吼：“都干什么呢？！回座位！”

　　人群散開。

　　王雨辰從后門走進教室。

　　3.教學樓外｜黃昏

　　成家寧撿起地上的書，把它裝進書包。

　　4.小平房內|黑夜

　　日光燈周圍撲騰著幾只飛蛾。

　　“家寧，來吃飯了！”媽媽在廚房扯著嗓門喊。

　　“哎，馬上就來～”成家寧合上手中的《安徒生》，去廚房盛飯。

　　飯桌上。

　　媽媽：“最近，成績怎么說？”

　　成家寧低頭扒拉著飯不說話。

　　媽媽不耐煩地：“問你話呢！怎么不啃聲？啞巴啦！”

　　成家寧放下筷子：“我吃完了。”起身回房。身后傳來媽媽的罵聲：“和你老子一個德性！沒良心的狼！”碗筷摔在地上的聲音。

　　成家寧盯著桌上的童話書。

　　5上.小平房｜日

　　成家寧打開家門，走了出去

　　5下.教室內|日

　　講臺上老師在講課。

　　6.學校操場|日

　　王謙和幾個小混混，勾肩搭背走過來，后面跟著幾個把頭發(fā)染成綠色的女生。“成公公——”

　　成家寧僵直了背站住。

　　王謙放開自己的兄弟，大搖大擺走到成家寧身后，一腳踹在成家寧的書包上：“錢呢？”

　　成家寧顫抖著：“還，還還，還沒”

　　王謙蔑視地：“媽的，老娘們兒，沒聽見，大聲點兒！”

　　旁邊一陣笑聲。

　　成家寧用更小的聲音囁嚅著：“還沒，還——沒”

　　王謙一腳踹在成家寧腿肚子上，罵了一聲“

　?。ㄍ杲Y）

【篇四】校園欺凌短劇劇本

　　故事梗概：星星父母常年在外務工，爺爺奶奶在家照顧星星，奶奶有很嚴重的重男輕女思想，一直針對星星和星星的母親。星星在遭受家庭的不幸時也同樣忍受著校園暴力。終于有一點，到了一個爆發(fā)點，星星選擇用了極端的方式結束了自己的生命，星星的光亮暗淡了下來。

　　人物簡介：

　　星星：某校高三學生，是個內向孤獨的孩子，在班級里屬于存在感較低的人。、林欣：某校高三學生，與星星是同班同學，以前對星星愛答不理，但經常會背后       

　　評論星星的家庭等，偶然一次發(fā)現星星撿垃圾后，更是對星星看不起。

　　顧然：某校高三學生，林欣的好朋友。

　　星星的爺爺奶奶、同學A、B、警察A、B

　　第一幕

　　場景：夏天高三的教室，窗外蟬鳴，孩子們昏昏欲睡。

　　旁白：這是一個小縣城的高中，在這里上學的孩子大多是留守兒童，爺爺奶奶年紀大了也不怎么管教，父母常年在外務工也不重視教育，很多孩子就是想混個高中文憑而已。

　　班長（大聲）：大家別睡了，馬上要上課了，快醒醒！同桌之間相互提醒一下。

　　林欣（涂口紅）：不就是個語文課嘛，沒意思！要不咱逃課玩兒走？（拿胳膊肘撞了撞同桌，同桌是班長）

　　班長：（扶了扶眼睛）這可是班主任的課啊，都高三了，別逃了。

　　林欣：（笑）哼，假正經，反正我出去了啊，你就給老師說我上廁所了，謝啦！

　?。中缽暮箝T偷偷跑出去，走的時候還帶上了好朋友顧然）

　?。ǔ鲂ｉT后）

　　顧然：哎，林欣，咱們去哪兒??？這天兒這么熱。

　　林欣：不知道，就隨便轉轉吧，反正不想呆在教室里。

　　顧然：（用手指，驚訝）哎哎哎！呢不是星星嗎？是不是她？她干什么呢？！

　　林欣：（回頭）不是吧！撿垃圾呢！我天，真的假的？！走走走，看看去。

　　顧然：（拉了拉林欣衣服）這不好吧，太尷尬了，咱趕緊走吧。

　　林欣：（笑）怎么了？你怕什么，又不是你撿垃圾。

　　（兩人走過去）

　　林欣：（招手）嘿！星星，你在這兒干嘛呢？你不嫌熱啊，這兒也太臟了吧。

　　星星：（尷尬）是你們啊。我在這兒撿塑料瓶呢，我看有人隨手扔，浪費了怪可

　　惜的，攢一攢還能賣錢呢。

　　林欣：（捂鼻子）你們家不至于吧，還要你出來撿垃圾，真是的，臭死了。嘖嘖嘖，咱快走吧，一會兒人都臭了。

　?。ㄕf完，拉起顧然就跑）

　　顧然：（回頭笑笑）再見?。?/p>

　　(完結）

【篇五】校園欺凌短劇劇本

　　地點：校園內

　　人物

　　班長：關心同學，懂得維權

　　a同學：工作盡責，忍氣吞聲

　　張、王：無視秩序，囂張暴力

　　第一幕：教室外走廊

　　旁白：下課鈴響了，同學們陸續(xù)沖出教室，往食堂方向跑去。班長收拾好桌面的書本，走出教室，發(fā)現走廊里有個身影，走過去仔細一看，是a同學，他正低著頭，用手在地上胡亂地畫著。

　　班長：（急忙走過去）xx同學，你怎么不去吃飯？

　　a同學：（頭也沒有抬）我不餓。

　　班長：（用手拉他）那也得吃點飯啊，下午還要上課呢，走，我們一起去！

　　a同學：（眼里泛著淚光，支支吾吾）我……不餓……不想吃……”

　　旁白：在班長的再三追問下，這名同學說出了事情。

　　第二幕：食堂

　　旁白：就在昨天晚上排隊打飯時，班里的張同學和王同學插隊，并且打鬧，身為紀律委員的a同學上前勸說、制止了他們。

　　張：（不耐煩）你看這么多人，等著真麻煩。

　　王：（捂著肚子）就是，餓死我了，真慢??！

　　張：（碰了碰王）咱們往前擠擠。（一邊說一邊和王同學使眼色）

　　王：（霸道地擠開前面的人群）讓開，讓開，去我后邊去！

　　張：（做出推開別人的動作）快點，站我后面！

　　眾學生：怎么這樣??？

　　a同學：（趕忙上前制止）請你們站到自己的位置上，不要亂插隊。

　　張：（手指著a同學）關你什么事，走開！

　　a同學：（出示胸前的值勤牌）我是紀律委員，有責任維護自己班的秩序，請你們遵守秩序，自覺排隊打飯。

　　王：（氣憤）你真是事多?。ɡ湫σ宦暎?/p>

　　眾學生：就是啊，你們得排隊??！

　　旁白：張和王二人，看大家都在看著自己，就灰溜溜地走了。

　　第三幕：走廊

　　第二天，下課鈴響了，同學們又像往常一樣走出教師，去食堂打飯。張同學和王同學在教室外的走廊上故意把a同學拖住，向他請教問題，等同學們走完。

　　張：（推了一下a）喂，我說，你怎么就那么愛多管閑事？當個紀律委員就了不起啊！

　　a同學：（冷靜）我沒有多管閑事，是你們不遵守紀律，我只是在善意地提醒你們，咱們要嚴格遵守學校的規(guī)定。你們這樣做，會擾亂秩序，造成打飯場面混亂，而且對其他同學也不公平。

　　王：（湊上去，揪住a的衣服）你還挺厲害，就你多事?。ㄕf完和張同學對a同學拳打腳踢）

　　張：把你的飯卡拿出來?。◤腶同學的衣服兜里翻出飯卡）

　　a同學：（著急）你……你們想干嘛……

　　王：（舉起要挾的拳頭）你要是敢告訴老師，下次我們還揍你?。S后拉著張揚長而去）

　　……

　　旁白：a同學擔心他們再報復，也是覺得丟面子，也就沒有和任何人說，直到這天班長發(fā)現他不去吃飯。

　　班長：（聽完a同學的敘述，拍了拍a同學的肩）你制止他們亂插隊的做法，盡到了一個紀律委員的職責，但后來發(fā)生和同學沖突的這個事情，應該趕緊告訴老師，要學會自我保護。

　　a同學：（擺擺手）算了吧，不要再惹事了。

　　班長：（堅定）不行，我陪你一起去告訴老師，（說完拉著a同學去找老師）

　　旁白：后來，老師把張同學和王同學一起叫到了辦公室，進行了批評教育，用《治安管理處罰》和《刑法》告訴他們：對公私財物的所有者、保管者或者守護者當場使用暴力、脅迫或者其他對人身實施強制的方法,立即搶走財物或者迫使被害人立即交出財物的行為，已經構成犯罪，其危害是巨大和不可挽回的。

　　最終，張和王同學向a同學道歉，并歸還飯卡，握手言和，并決定和a同學一起維護班級秩序，維護校園之靜美。（場上三位同學配合做相應動作）

【篇六】校園欺凌短劇劇本

　　故事背景：從小，左江的成長環(huán)境就充斥著暴力與扭曲，左江的父親嗜酒成性，性格陰晴不定，總是對他們母子拳腳相加，身體的一道道紫痂可以愈合，但是留在小左江心里的傷痕卻難以抹去。

　　隨著小左江一天天的長大，父親非但沒有隨著年齡的增長而變得溫和，反而變本加厲，脾氣也是越發(fā)暴躁，以至于在一次與他人的糾紛中，酗酒故意傷人被判了刑，母親從此背氣出走，丟下左江，多年來左江也就與爺爺奶奶相依為命，自由散漫的他也結交了許多社會人員，脾氣不知不覺間也變得暴戾，眼睛里揉不得半點沙子。他的性格也因缺乏家庭給予的愛和管束，缺失學校的合理引導而心理逐漸扭曲，畸形。

　　在面對性格開朗活潑，善于夸夸其談，從小被父母呵護疼愛，在心智上仍不成熟的稚嫩少年，陳明。因小事產生一系列矛盾摩擦，偏激的左江錯誤的選擇了校園暴力作為解決方式，在校園欺凌的糾紛中，他們各自會做出何種反應？又是何種心理呢？最終事情又會如何處理呢？

　　第一幕

　　人物：左江，陳明，室友

　　道具：桌椅，一部手機

　　【旁白】【音樂起，渲染燥熱氣氛】這日中午時分，太陽把樹葉都曬的卷縮起來，知了扯著長聲吵個不停，給悶熱的天氣更蒙上了一層煩躁。忙碌了一上午的左江已經十分困乏，趴在桌上，但由于天氣實在炎熱，遲遲難以入睡，心中正焦躁氣惱；【音樂變小】

　　閑來無事的陳明正激情四射的投入手機游戲（插入游戲聲），不時發(fā)出一陣陣呼喊聲（插入陳明埋怨聲），全然不顧他人的感受，幾位室友都被折磨的不輕，但都礙于面子沒有多說什么，都在閉眼忍著。

　　左江（氣憤的吼叫）：大中午的不睡覺，一直玩游戲吵人，煩不煩啊。寢室就是你一個人的是吧？我現在需要睡覺了，做事情別過分啊。

　　陳明（滿不在乎，沉浸在游戲的世界中）：也就玩玩游戲，也沒把你怎么樣啊，我的自由我快樂，不說話那還算是玩游戲嗎？你睡覺打呼嚕那還影響我打游戲呢，我也沒說你啊。你平常玩游戲不也吵個不停，我有說過你嗎，現在搞得自己多高尚一樣，睡不著怎么不說是自己身體出問題了，吃藥去?。?/p>

　　其他室友（煩躁的）：陳明，中午大家的確要午睡了，小聲點吧。左江也忍一下吧，都是室友，打游戲吵一點也正常，講一下就可以了，別傷了和氣。

　　左江（看了看無奈的室友，氣惱無力地對陳明抱怨）：寢室成天這么吵，能不能給我一秒鐘的安靜時間？行，就算我平時也有錯，但我求求你行行好現在給我安靜一會。不要在這陰陽怪氣的說話。

　?。ú迦腙惷饔螒蚴÷暎?/p>

　　陳明（看著疲憊爬上臉龐的眾人，心虛但仍然堅持著嘴硬）：你們在合伙威脅我？一個個天天就知道亂發(fā)脾氣，我又不是你們情緒的垃圾桶，真是的，站在道德的制高點上，怪誰呢？下次我看見你們玩游戲，我就在旁邊說個不停，我倒是看你們怎么狡辯。

　　室友（拖著疲憊的身體，趕忙勸架）：陳明，大家都是一個寢室的兄弟哦，沒有誰故意欺負你，這也沒什么好吵的，別傷了大家的感情，都各退一步，冷靜一下，別吵了。都去干自己的事情吧，聲音都控制一下。

　　【旁白】不歡而散的寢室爭執(zhí)，讓矛盾在左江和陳明的中悄然迸發(fā)。

　　2

　　第二幕

　　人物：左江陳明葉夢涵室友

　　道具：課桌椅

　　【旁白】初入大學的左江同樣懷著一顆萌動的心靈，渴望著愛情之花盛開在自己的心懷，同為班級同學，他漸漸喜歡上了溫婉可人的葉夢涵。哪怕每天沒有任何的交流，就這么偷偷的默然注視著她，心里也會充滿著甜蜜的小確幸。少年的稚嫩而木訥的心靈就這樣一點點被愛情撬動。這天醞釀了許久的他終于揚起心中勇氣的風帆，向她開口。

　　（左江蠢蠢欲動的動作，表現出坐立不安）

　?。ㄏ抡n鈴響起，左江打起精神）

　?。ㄗ谇芭诺娜~夢涵站起身準備離開教室，坐在他后面的左江猶豫不定，還是決定和她開口說話，陳明坐在一旁饒有興趣的看著）

　　左江（害羞的撓撓頭，不敢抬頭看女孩）：就是，你。。。你今天下課有空嗎？我知道你學習很好，我高數有很多不會，可以問你嗎？（又抬頭稍顯急切的看向女孩）順便！我想請你喝奶茶犒勞你！

　　葉夢涵（平靜的一笑）：不好意思啊，最近事情挺多的，沒什么時間能幫到你。

　　左江（失望的抿住了嘴，背也由挺直無力的塌下，依舊站著，低著頭逃避眼神，擺弄桌上的書）：這樣啊。。。對不起，打擾你了，再忙也要注意休息啊。

　　葉夢涵（微笑著點頭）：好，我知道了，謝謝你。

　　（還不等葉夢涵走開，陳明便迫不及待的和左江開起玩笑）

　　陳明（看到左江尷尬的坐立不安，在一旁撲哧大笑）：得不到的永遠在騷動，心里是不是好難受?。课揖透杏X你們不怎么合適，沒事，你配不上人家，別搞得自己和狗皮膏藥一樣，努力把自己變得更好就可以了。

　?。ㄈ~夢涵聽到覺得十分尷尬，訕笑著快速走開了，等葉夢涵走開后）

　　左江（憤怒的盯著陳明）：你說什么？！你怎么不說自己成天在寢室通宵打游戲，上課又睡覺，上了大學一事無成呢！

　　陳明（握拳急紅了臉）：我這是為了你好，我這不是在安慰你嘛。人家不喜歡你，你就早點放棄，怎么聽不出來好賴話呢？

　　其他室友（趕忙拉住憤怒的左江）：算了算了，別和他爭了，大家都是室友，四年抬頭不見低頭見的，還是彼此忍讓一些吧。（又對陳明）你也少說一點吧！考慮一下別人的感受。

　?。惷骼浜咭宦暳嗥饡x開教室，左江坐在教室雙手緊緊握拳，怒意十足，室友見狀拍拍他的肩，無奈的搖了搖頭。）

　　【旁白】青春期的碰撞，少年的不肯退讓，讓矛盾的種子在怒火中驀然長成一棵參天大樹，遮住了理智，滿心怒火終將釀成大錯。

　　3

　　第三幕

　　人物：左江，李斌，馮賀，李蔚

　　道具：電話，桌椅，筷子酒具

　　【旁白】云破月來花弄影。這天剛剛入夜思緒了一天的左江仍然無法咽下這口氣，暗自發(fā)誓一定要給陳明一點顏色看看。走到陽臺，窗外的冷風吹了進來，激的左江忍不住打了一個寒戰(zhàn)，這冷風不但沒有澆熄左江的憤怒，反而使其愈演愈烈，怒火中燒的他決定一定要給陳明一個教訓，想起了自己曾經在社會上認識的哥們，也許他能幫到自己。

　?。ㄗ蠼瓟[弄著電話，最終撥通了那個號碼）

　　【電話聲音響起】嘟-。電話通了【電話聲音結束】開始通話

　　左江（支支吾吾地）：喂，兄弟，最近怎么樣，還可以？

　　李斌（察覺到了左江支支吾吾的異樣）：最近還行吧，挺瀟灑的，不過聽你這聲音，有困難？有話直說，有事我?guī)湍阆朕k法。

　　左江（堅定了自己的語氣）：沒事，就是最近我看一個室友實在不爽，對我說三道四，指指點點，還在寢室陰陽怪氣，搞得我實在是不爽，仗著自己嘻嘻哈哈的，還真以為別人真的和他不計較。我心里一直憋著火，這次非要收拾他，搞他一頓，給他個教訓，學會什么叫做尊重。

　　李斌（恍然大悟狀）：行，就這點屁事啊。我還以為什么大事，就他一個人嘛？收拾起來不是有手就行嗎。我來幫你辦。你就講，想怎么搞？

　　左江（感動地，鎮(zhèn)定地，怯懦地）：兄弟，有你這句話真的就夠了，我欠你一個人情。之前和他聊過，知道他每周六下午六點要出學校上課，八點下課后會經過學校北門的一片黑巷子，我們先在那邊等他，趁著天黑，逮住好好搞一頓，怎么樣？當然我就是出出氣，別真的打出問題了??！

　　李斌（滿不在意地）：我知道了，那就這么講好了，我回頭帶著弟兄，好好給你出出氣。

　　【音樂起，沉重的低鳴聲音，使氣氛進一步緊張與壓抑】持續(xù)到下一幕毆打過程

　　第四幕

　　人物：左江，陳明，李斌，馮賀，李蔚

　　道具：羽毛球包

　　【旁白】周六的傍晚，天色愈發(fā)昏暗?！緹艄庾儼怠看笃臑踉凭蹟n在一起，越積越厚，壓得人喘不過氣來，北風呼呼的嗚咽著。李斌糾集馮賀，李蔚躲在巷尾等待著下課歸來毫不知情的陳明。而陳明很快就按時出現在了預計的地方。

　　左江（指著前面大喊）：兄弟們，就是他，上！

　?。ɡ畋蟮热藳_上前，一把將陳明推倒在地，拳頭同雨點一起，冷冰冰的落在陳明身上。）

　　陳明（抱頭痛呼）：你們是誰啊，對不起，我錯了，你放過我吧。

　　李斌（不屑）：讓他放過你？先問問我們同不同意！（打的更狠）

　　左江（滿臉得意）：你不是非常得意嗎？還讓我努力變得更好，說我配不上人家？（一腳踢上去）??！你不是很能說的嗎？繼續(xù)說??！

　　越來越狠戾的暴行刺激著左江的內心（逐漸由旁邊后撤），看著陳明被毆打，左江也想起了自己身上曾經的一道道傷疤，原來行兇者是那么的丑陋。（逐漸出神）

　　李斌：（回過身來對呆滯的左江喊）喂，愣著干嘛呢，拿手機啊，給他拍幾張，把他這副慫樣記錄下來啊，給你出氣的時候你怎么掉鏈子呢？快快快，給他拍（指著被小弟架起來的陳明得意的冷笑）

　　李蔚，馮賀二人架著陳明使他半跪在地上，陳明頭朝一邊耷拉著，在左江拍攝陳明時揪住陳明的頭發(fā)讓他面對鏡頭

　　左江：可..好吧。

　　（意識到事件的嚴重性的左江，不情愿的掏出手機，如僵尸般地配合著李斌的訓斥，眼前陳明的慘狀深深刺痛了左江的內心，讓他想起小時候父親醉酒后，對母親和年幼的自己，拳打腳踢的場面，腦海中閃過一幕幕幼時的點點滴滴）

　　看到左江拍攝完之后，李斌一把奪過手機，滿意地看著自己的“杰作”，彎腰拍了拍陳明的臉：小砸，照片在我這留著呢，你現在什么樣子你自己知道。我限你時間，給我拿刪照片的錢，不然的話，這照片可不一定被誰看到咯（得意的笑），繼續(xù)欣賞著手機中的照片，擺個手勢，示意小弟繼續(xù)打，李蔚、馮賀二人又把陳明狠狠摔在地上，又是一頓拳打腳踢

　　霎時【音樂起，大雨聲】一道刺眼的閃光掠過把黑幕一劈為二。“嘩”的一聲，暴雨如期而至，（猛地緩過來身體顫動一下）

　　左江看了看天空抹去臉上的雨水上前拉住小弟二人(驚恐地）：兄弟，過火了過火了，別打了，會出事情的，快走吧，雨也下大了，走吧走吧，算我求你們了。

　　李斌（冷哼一聲，滿是不屑）用手將雨水浸濕的頭發(fā)往后梳理：怕什么？怕的話早講，別喊我來啊，我來就是要搞大的，這才剛剛開始，我就準備勒索他一筆，帶你分錢。

　　左江（渾身發(fā)抖，恐懼地）：求求你了，夠了夠了，我氣已經出完了，你們走吧，錢的話，我來給你們，這事算我的啊，是我的錯，求你們別再打了（再次拂去臉上的雨水）

　　李斌（冷峻地瞪著左江并示意小弟停止）：你這太沒種了，這點屁事還畏頭畏尾的，成不了大事！行，我記住了，等著你的錢，（對馮賀和李蔚呼喊）走！

　　【旁白】想跟隨李斌三人逃走的左江想到了還在地上掙扎的陳明，猛地停下來回過頭，遠遠地望著前方想要起身的陳明。（左江走近想要扶起陳明伸出手又收回，因為害怕承擔責任沒有扶）這雨仍舊瓢潑，每一滴都在左江的心中敲打著。寒風吹過，左江不禁打了個寒戰(zhàn)，他的內心愈發(fā)惶恐不安，（向后）蹣跚了兩步，轉身逃離這黑暗的小巷。而此時，陳明終于磕絆著站起來，向前一跌三撞地走著（一直蹣跚到幕后）。

　　5

　　第五幕

　　人物：左江，陳明，同學A，同學B

　　【旁白】胡玲：雖然行兇幾人已經受到應有的懲罰，可留在陳明身上一道道青紅交加的疤痕，作為校園暴力的鐵證，是任誰也無法抹去的，留在他們心上的傷痛更加難以撫平。陳明開始變得沉默寡言，抗拒與他人的交流，最終決定休學靜養(yǎng)；左江則被烙上施暴者的標簽，他人的議論時刻鞭撻著他的內心，痛苦像個鬼魅一樣如影隨形的跟著他……這天是陳明離開學校的日子。

　　王思涵：下面播報一則通知：昨日經濟管理學院20級經濟系左江同學伙同校外人員毆打同班同學，該行為嚴重違反了學校的校風校紀，根據校規(guī)給予左江同學記大過并留校察看的處分，以示警告。據悉，三名校外人員已被警方刑事拘留，學?，F決定加強管理，嚴查校外人員入校情況。

　　陳明（遮起臉上的傷疤，佝僂著身體穿梭在走道，一旁談笑的兩個同學中，突然有一個抬起了手，陳明嚇得一個激靈，蹲下抱著頭，嘴里喃喃）：對不起，對不起我錯了不要打我了，我以后再也不敢了。

　?。ㄕ勑Φ耐瑢W詫異的看著陳明，陳明意識到不對，想站起來不小心摔了一跤，連滾帶爬地逃走）。

　　（左江知道今天陳明要離開，小跑著伸手想挽留陳明，迎面走來的同學奇怪的看向他，他趕緊縮回手，小跑變快走，與同學二人擦肩而過，此時同學二人也認出了他就是伙同社會人員毆打同學的兇手，旋即開始了對左江的口誅筆伐）左江放慢腳步但沒有完全停止

　　同學A（激動地）：看到沒，我想起來了，就是他就是他，唆使別人欺負他室友，我聽說情況可慘了，室友都被打出抑郁了。沒想到他看起來人模狗樣的，心腸這么歹毒。

　　同學B（輕蔑的看了左江一眼，對同學A說）：什么？！這種人還有臉出現在學校里？要我說這種人就該讓他坐牢，別出來禍害別人啊！心理陰暗可不是通報批評就能治好的！

　?。ㄗ蠼]有走出舞臺，二人的談話他都聽到，聽到一半時停下腳步回過頭作準備開口狀，直到同學二人完全說完他大聲吼道）

　　沖倆人大吼：你們說什么?。?/p>

　　同學二人嘴里嘟囔著快速跑開了

　　 左江聽完這番冷嘲熱諷，心里很不是滋味，可想著陳明離去的背影，心底的愧疚幡然涌起。他又回憶起那天傍晚，也是這樣的畫面，也是這樣無能的自己，他明明清楚該做點什么，卻始終無法鼓起那份勇氣，強大的心魔正在侵蝕他的內心，恍惚間仿佛聽到了身邊人對他的唾罵……

　　左江移步舞臺中央

　　（開聚光燈）（音樂起）路人、其他舍友、葉夢涵、李斌、陳明紛紛上臺，叉腰環(huán)繞左江，左江左看看右看看

　　同學甲：這種事都能干的出來，心理也太陰暗了吧！

　　舍友：整個寢室就是因為你才變得烏煙瘴氣。

　　同學乙：干了這種事，還有臉在這待著啊，想什么呢。

　　葉夢涵：像你這樣的人，就不會有人愿意和你多待一秒鐘！

　　李斌：別裝了，其實你和我一樣，都是行兇者。

　　陳明：就是你，就是你毀了我的青春毀了我最寶貴的時光，你就是個罪人！

　　在眾人的指責聲中，左江情緒逐漸激動，掩面悲傷地大喊：這。。這不是我想要的結果，我也沒想到事情會變成這樣啊嗚嗚嗚嗚。。。”

　　(關燈)眾人下臺，此幕終。

　　第六幕

　　人物：左江，陳明，左江母親

　　時間一晃幾個月過去了，左江在極大的痛苦和內疚中熬過了這段日子，但他始終無法戰(zhàn)勝自己的心魔，這天，在寢室的他收到了一個陌生號碼的來電

　　電話鈴聲響起

　　左江接起

　　左江：（禮貌的）喂，您好，請問您是？

　　母親：喂，小江啊，你還記得我嗎？

　　左江聽出了母親的聲音，激動地呼喊：媽，是你嘛，媽！

　　母親（被打斷的母親重新開口）：小江啊，是我，媽媽已經知道你的事情了，我知道你現在很糾結，不知道該做些什么，不過孩子想想你的父親，你還記得當初媽媽為什么離開你們嘛？你看看我們現在支離破碎的家庭，是暴力，讓我們淪落現在這個地步，你還年輕未來還有無限的可能，媽媽不希望你步你父親的后塵（母親哭泣），你一定要好好生活，擁有幸福的家庭呀（帶著哭腔）.....

　?。ㄠ?..嘟...嘟...）電話掛斷聲

　　左江不舍地放下手機喃喃道：好...我知道了媽...我會好好生活的。

　　母親血的教訓讓左江幡然醒悟，心中緊閉的那扇窗也慢慢被打開

　　傍晚的校園，秋林映著落日，楓葉酡紅如醉，映著天邊深邃的暮色。晚風習習，帶著暮色醉意與深秋涼意，陳明背著包，再次走向寢室，他緩緩推開門，吱呀聲惹得左江循聲望去，一瞬間的眼神交匯，讓一切都顯得那么恰如其分，這份遲來的答案，也終將公布。

　　左江（訕訕地面對著陳明）：我欠你一個真摯的道歉，我沒有找到解決矛盾的正確方式，對不起。

　?。惷鞑恢每煞?，冷漠的點點頭，左江羞愧的低下了頭?？逝卧彽难凵?，黯淡了。）

　?。ü牧艘幌掠職?，繼續(xù)）：這么多天來我真的很愧疚，我不知道怎么面對你（邊說邊搖頭），抱歉！其實，我不敢奢求你的原諒（眼神中透露著失落），只是想真心的和你說聲對不起。（說罷給陳明鞠躬，陳明面對著一切，沒有一點心理準備，反應過來的他慢慢將左江扶起來）

　　陳明（真摯的眼神看著左江）：其實我自己身上也有很多問題，性格上有很多缺陷，時常對他人冷嘲熱諷，不考慮別人的感受，我應該多換位思考，把握好室友之間交流的尺寸的，不應該無限制的拿著你的秘密到處當作笑談（不好意思的低頭）。

　　事后我觀察過你，你并不是個嚴格意義上的壞人，你也會熱心的幫助同學；我還了解到，你也曾深受家庭暴力的摧殘，對此我表示深深的遺憾，（眼神中透露著光芒）但是一次的偏激想法不會完全的否決你的。（又是一陣沉默后陳明頓了頓心情笑著對左江說并把住左江的肩）我愿意給你一次機會，也給我自己一個放下過去的機會。 

　　【旁白】【音樂起】左江再次想到了這些天受到同學的非議，想到了那個無法追憶的雨夜，想到了自己因為執(zhí)念一錯再錯而害人匪淺，也想到了從小到大那個充滿酒氣和暴力的父親，支離破碎的家庭（想著想著慢慢坐下）。驀的，眼睛泛淚，但他仍倔強的不肯低下自己的頭，可偏偏還是控制不住自己，身體顫抖著，雙眼終是把持不住痛苦（埋頭痛哭）（陳明站著抱住他），淚珠滾落打濕衣襟，沁潤了心靈……

　　【旁白】 又是一輪秋，初冬要來了，春天還會遠嗎？沒有不可治愈的傷痛，沒有（停頓）不能結束的沉淪。

　　劇終

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