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　　[黨員教師微黨課講稿]黨課講稿：黨員教師如何發(fā)揮模范帶頭作用

　　黨員教師微黨課講稿

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　無論是大都市還是小農(nóng)村，無論是機關(guān)單位還是普通學(xué)校，無論您工作和生活在哪里，相信您的身邊都圍繞著一群可親可敬的共產(chǎn)黨人。他們在平凡的崗位上日復(fù)一日、兢兢業(yè)業(yè)，用勤勉和汗水實踐著中國共產(chǎn)黨人的理想和職責(zé)，并以先鋒模范行為感染、影響、帶動著周圍的群眾。而我，只是這千千萬萬共產(chǎn)黨人中最普通、最微不足道的那一個。

　　回想自己的入黨經(jīng)歷，心中不禁泛起點點漣漪。20xx年，經(jīng)過高考的洗禮，我如愿考入大學(xué)。大學(xué)的生活很愜意，沒有人監(jiān)督，與高中生活相比，一切都是自由的、新鮮的。

　　大一時，我比較積極，主動加入了學(xué)生會，成為了一名學(xué)生干部。在此期間，我較好地完成了本學(xué)院的工作，得到了老師們的認(rèn)可，也取得了一些成績，心中不禁有些飄飄然了。某一天，輔導(dǎo)員在班里開集體會議，討論入黨積極分子的人選。

　　加入中國共產(chǎn)黨是我的兒時夢想，我志在必得，結(jié)果卻出乎所料，我竟不在其列!失落且心有不甘的我，忍不住打電話向父親訴苦、抱怨。詳談之后，父親的話讓我茅塞頓開，我找到了自己失敗的原因——雖然我很積極地在做事，但沒有去傾聽別人的聲音，沒有考慮他人的感受，做事太武斷、太自以為是;雖然我辦成了一些事，但基本是我要求做的，甚至是“命令”別人單獨去做的，并沒有帶頭去做，更沒有俯下身來與他人一起去做……明白了自己的缺點，我開始腳踏實地，慢慢改變自己的不足。

　　我與同學(xué)團結(jié)協(xié)作，一起學(xué)習(xí)與工作，虛心學(xué)習(xí)他們的長處，共同進步;我親力親為地做事，以身作則，并誠心實意的接受他人的監(jiān)督和批評……第二年，我順利地成為了一名入黨積極分子，緊接著，一步一個腳印，我成為了預(yù)備黨員，最后經(jīng)過嚴(yán)格考核，我終于成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。

　　現(xiàn)在的我是一名小學(xué)語文教師，我非常珍惜也非常熱愛這項事業(yè)。我本就出自農(nóng)村，能在家鄉(xiāng)的農(nóng)村小學(xué)工作，正是我的夙愿。

　　在工作中，我時刻牢記“忠誠黨的教育事業(yè)”這一句話，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育新理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，上好每一節(jié)課，善待每一個孩子。

　　四年多的時間，宛如一轉(zhuǎn)眼，匆匆流逝，我的第一批學(xué)生也已經(jīng)畢業(yè)。當(dāng)年在校長室抽簽決定接手哪個班級的情景還歷歷在目，很“不幸”，我抽到了全區(qū)考試倒數(shù)第一的班級。之后的日子里，或委屈，或憤怒，或失落，與最初的雄心壯志形成鮮明的對比。

　　我自認(rèn)不是圣人，每次測驗的成績與其他班差距明顯時，每當(dāng)聽到任課老師的聲聲抱怨時，更甚者，在優(yōu)秀班主任評比因班級成績被一票否決時，我忘了初衷，心中的天平已然傾斜，心想隨他們?nèi)グ?，再努力也無法“翻身”了，所有人都這樣認(rèn)為的，不是嗎?!

　　可我不光是一名老師，我還是一名共產(chǎn)黨員，我的黨性、我的修養(yǎng)鞭笞著我的內(nèi)心!我終究是不會認(rèn)輸?shù)?，這是我新入職以來的第一批學(xué)生，我真的無法放下，所以在填了轉(zhuǎn)校志愿后，我還是選擇了留下。

　　我無法忘記某個家長的話：“老師，你下個學(xué)期還會教我家孩子吧?班里換了好幾個老師了，我家孩子說挺喜歡你的，你應(yīng)該不會走吧?”我當(dāng)時的答復(fù)是“聽學(xué)校安排”，其實我想“逃”，卻著實放心不下，誰都知道，經(jīng)常換老師不利于孩子的學(xué)習(xí)……那次“留下”對我是次很好的磨練，我的心境也發(fā)生了變化，潛移默化中，我和孩子們都在蛻變，某種程度上，我們共同進步著，最后我們確實品嘗到了甜蜜的果實。

　　現(xiàn)在，我迎來了新一批學(xué)生，我時刻提醒自己——教師是一項良心事業(yè)，我是一名黨員教師，更要以身作則，俯下身去，扎根于農(nóng)村教育事業(yè)，為共產(chǎn)主義事業(yè)獻上自己的綿薄之力。

　　縱觀左右，在我們身邊有許多黨員教師，他們在工作中任勞任怨，生活中不計較個人得失，不在乎物質(zhì)的清貧，只求精神生活的充實。正因為有了這樣的日積月累，教師的人格，黨員的先鋒模范作用才會在歲月的沉淀中升華。

　　在從教近5年的光景中，我努力從一名稚嫩的小女孩成長為一名年輕的好老師，但我深知自己所做的仍然不夠!

　　作為新時代的年輕黨員教師，我必須進一步解放思想，更新觀念，積極地投身到終身教育和終身學(xué)習(xí)中去，真正地把博大的愛傾注在教學(xué)中，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。

　　時刻不忘初心——博文明理，育知育行，且行且思，不辜負(fù)黨和人民的信任!

　　我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

　　黨員教師要在振興教育過程中充分發(fā)揮模范帶頭作用，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要。朋友，以下是由本站小編為大家精心整理的“黨課講稿：黨員教師如何發(fā)揮模范帶頭作用”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　黨課講稿：黨員教師如何發(fā)揮模范帶頭作用

　　黨員教師既是共產(chǎn)黨員，又是人民教師，黨員模范帶頭作用的發(fā)揮，對于推動教師隊伍建設(shè)和提高教學(xué)水平起著至關(guān)重要的作用。黨員教師應(yīng)該充分認(rèn)識到發(fā)揮模范帶頭作用的重要性，以強烈的責(zé)任感、使命感，積極投身到教育事業(yè)中，把黨和國家對教育的要求落實到實際行動中。近段日子，認(rèn)真閱讀了中辦印發(fā)的《意見》，深有感觸，結(jié)合新時期黨員教師如何發(fā)揮模范帶頭作用，談一點個人看法。

　　一、要在師德師風(fēng)上發(fā)揮模范作用

　　提高教師的道德修養(yǎng)是人才培養(yǎng)基礎(chǔ)。黨員教師加強自身師德建設(shè)，為教育事業(yè)的改革和發(fā)展貢獻自己聰明才智。“德高為師、身正為范”。高尚的職業(yè)道德情操是教師職業(yè)的第一要素。發(fā)揚奉獻的優(yōu)良作風(fēng)。“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”是對教師奉獻精神的寫照。

　　二、要在教育教學(xué)育人中發(fā)揮模范作用

　　教書育人，責(zé)任重大，“育人”是教師工作的重中之重。黨員教師應(yīng)樹立傳授知識與能力培養(yǎng)并重、教書和育人并重的教育觀念，將科學(xué)育人貫穿到整個教育教學(xué)過程中。一是要提高自身知識素養(yǎng)。教師只有自身知識豐厚，才能吸引學(xué)生的求知欲，帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中暢游;二是要因材施教精心育人。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”不斷探究科學(xué)的方法傳道授業(yè)解惑。

　　三、要在教育改革發(fā)展中發(fā)揮模范作用

　　在深化教育改革的新形勢下，黨員教師應(yīng)該帶頭投身教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，科學(xué)合理設(shè)計，精心安排組織，爭做教育教學(xué)的學(xué)習(xí)者、創(chuàng)造者、引導(dǎo)者，積極推動教學(xué)改革的深入開展。不僅要不斷創(chuàng)新教育理念，還要不斷增強服務(wù)意識。

　　總之，在新形勢下，黨員教師要在振興教育過程中充分發(fā)揮模范帶頭作用，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。

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