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　　中小學延遲開學期間線上教育教學工作實施方案

　　全區(qū)各中小學校(單位)：

　　為貫徹落實《舟山市教育局關于做好全市中小學延遲開學期間線上教育教學工作的實施意見》(舟教基〔2020〕8號)要求，確保廣大師生在疫情防控期間有一個安全的學習環(huán)境，最大程度降低疫情對新學期教學工作的影響，結合我區(qū)實際，現就做好全區(qū)中小學延期開學期間線上教育教學工作制定以下實施方案。

　　一、工作目標

　　防控疫情是當前全省上下的頭等大事。為切實解決延遲開學期間學生不能到校上課問題，充分利用互聯網、信息化等手段，在全區(qū)各中小學校全面組織實施線上教育教學活動，改線下上課為線上上課，改在校學習為居家學習，做到“離校不離教、停課不停學”，確保線上教學計劃與內容精當，確保各項教育教學措施落實，確保線上教學有效。

　　二、實施原則

　　(一)學生學業(yè)有保障。在疫情解除之前，學生全部在家進行線上學習、自學和活動，做到學生不入校，教師少出門，確保師生平安，確保學生學業(yè)不受影響。

　　(二)教育教學全覆蓋。線上教育教學活動要切實做到學校全覆蓋、學科全覆蓋，同時要因地制宜，切合校情、師情、學情、生情，不搞形式主義，避免一刀切。支持和幫助離島學校、薄弱學校一起開展線上教育教學活動，確保完成基本教育教學任務。

　　(三)線上線下相結合。堅持“一區(qū)一策”與“一校一案”工作要求，以中小學校為主體提供線上課程、組織教育教學活動，以教研部門和技術部門推薦資源平臺為輔助，提供線上教育教學資源。線上授課既要教授知識技能，更要加強學習方法和思維方式的引導，使學生通過線上獲取知識的同時，提升自主學習能力，強化線下自我學習管理的能力。

　　(四)確保免費公益性。延期開學時段，各學校依托各類教學平臺或資源實施的遠程教育教學活動和學生學業(yè)輔導，均不得向學生(家長)收取任何費用。

　　三、實施時間

　　從2月10日開始至疫情解除，直到學生可正?；匦Ｉ险n時結束。

　　四、實施途徑

　　1.網絡教育教學。各初中學校采取全區(qū)統一平臺和統一時間進行網絡直播授課方式，利用“樂課網”開展文化學科教育教學活動;各小學采取全區(qū)統一資源和統一時間進行錄播課程授課方式，利用“百度網盤”中課程資源開展文化學科教育教學活動。學生可以使用電腦、手機、平板等互聯網設備進行登陸學習。

　　2.電視共享課堂。對于因條件限制不能參加網絡教育教學活動的居住定海區(qū)內的學生，全區(qū)中小學統一利用中廣有線、電信iTV、聯通沃TV、移動寬帶等電視平臺開設“空中課堂”，學生可以通過電視直播或點播方式，收看相應年級的線上教育教學課程進行學習。

　　3.其他授課方式。全區(qū)中小學在做好文化科目的教學與輔導的同時，堅持學生“五育并舉”全面發(fā)展，充分利用微信、QQ、釘釘、電話等途徑，開展音體美勞等科目教育教學活動，全面落實國家課程實施要求。

　　五、實施準備

　　(一)制定方案

　　各中小學要分別根據《定海區(qū)初中學校假期遠程教育教學活動實施指南》、《定海區(qū)小學生假期網絡學習課程實施指南》，“一校一案”制定好具體實施方案，在做好文化科目教學與輔導的同時，全面落實國家課程實施要求，并列出具體到班級的遠程教育教學活動的周課程表。

　　小學一二年級原則上以指導學生居家綜合學習實踐活動為主，鼓勵有條件的學校開展線上教育教學。幼兒園要做好每天一次與幼兒家長的溝通，及時掌握幼兒的健康狀況，指導幼兒家長科學育兒;鼓勵有條件的幼兒園向家長提供適合幼兒居家游戲的各類資源和親子互動的活動素材，提供科學育兒知識輔導，提高親子陪伴質量。

　　(二)技術保障

　　有條件的以學校為主，學校同一年級同一學科可以由一名有網絡經驗的優(yōu)秀教師統一授課或錄制課堂教學資源，也可以選擇其他適合學情的教學資源。不具備條件的以區(qū)教育局統一安排為主，以班級為單位組織開展網絡直播、錄播和點播教學，以滿足師生線上教學需求。

　　(三)資源整合

　　各學校既要充分利用各級平臺資源，合理引入并用好第三方教育教學資源，又要充分調動教師的主觀能動性，開展網絡直播、錄制課堂教學。

　　教師進修學校要組織學科教研員、名師、骨干教師加強網絡直播、錄制課堂教學資源整合，形成滿足當前教育教學需要的線上教學資源。

　　(四)教研培訓

　　各學校與教師進修學校要及時組織教師網絡培訓、在線集體備課、平臺磨課等活動，幫助教師熟練掌握教學平臺使用、線上教學、線上輔導等基本技能。

　　教師進修學校要積極提供幾種常用教學平臺的操作教程，供學校和教師選用;要認真研究探索線上教研新模式，及時發(fā)現典型案例和好的經驗做法，定期匯總推廣階段性成果，切實提高線上教學效果。

　　六、教學管理

　　(一)教學計劃。各中小學校的線上教育教學活動時間為：從2月10日開始至疫情解除、學生可正?；匦Ｉ险n時結束;為順利做好實施準備，各?？蛇m當提前進行測試。各學校暫按1個月左右的時間預排計劃。線上教育教學應當作為新學期整個教學計劃的有機組成部分整體考慮。

　　(二)教學目標。堅持五育并舉全面發(fā)展，既要重視文化科目的教學輔導，也要因地制宜，創(chuàng)造條件，積極開展音體美勞等科目的教育教學活動，全面落實課程標準要求。

　　(三)教學組織。各校要列出具體到各班級的線上教學活動周課程表，及時推送電子教材、網絡課程資源、預復習、作業(yè)冊及居家綜合活動要求等，明確學科任課教師、課堂組織、作業(yè)批改、在線答疑及個別輔導等安排與要求，并通知到每一個學生和家長。

　　班級的原任課教師應同步聽課，并做好線上答疑、作業(yè)批改和反饋以及個別輔導。線上教學應同步做好學生學習狀態(tài)監(jiān)測，并及時與家長溝通。

　　(四)教學進度。各學校要堅持由近及遠、由慢到快原則，剛開始適當放慢教學進度，讓師生都有個適應的過程。2月10日開學后第一周，以復習課為主;第二周開始除初三以外，各年級均按要求授新課，直至疫情解除正常開學。線上教學的進度要慢于日常班級授課的線下進度。

　　(五)作息時間?？茖W合理把握線上教學的作息時間。每節(jié)課教學時間小學宜20分鐘左右，中學宜30分鐘左右，每節(jié)課要留出一定的預習和練習時間。課間休息時間一般為15分鐘。每天集中授課總時長小學低段、小學中高段、初中宜分別不超過1小時、2小時、4小時。各學校要控制好學生每天學習的容量，防止加重學生負擔，保護學生視力，保障學生身心健康。

　　(六)教學評價。線上教學應布置多種形式的作業(yè)，及時對學生所學內容進行考查和評價，掌握每位學生的實際學習情況，切實提高線上教學質量。教師進修學校要在疫情解除后，對全區(qū)各校的3-9年級新授課線上教學內容進行質量評價，結果要納入學校年度工作考核。

　　(七)教材使用。區(qū)教育局將根據當地疫情發(fā)展情況和防控要求，適時組織做好中小學校教材發(fā)放工作。在新教材發(fā)放前，學校要盡可能在教師進修學校的指導下，為學生提供教學配套電子教材與使用指導，不得要求家長打印電子教材。各校要加強與學生家長溝通，及時消除教學過程中缺少紙質教材引發(fā)的焦慮。

　　七、保障措施

　　(一)強化組織領導，周密安排實施

　　為強化組織領導，統籌協調落到實處，區(qū)教育局建立“線上教育教學”專項工作小組，主任：徐良浩、胡斌，副主任：何忠，成員：俞金海、陳劍揚、顧恩良、夏偉峰、李清秋，整合行政、技術、教研、教科研等部門力量進行協同推進，負責制定與教學業(yè)務相關的政策和措施，指導各校做好開學前的線上教育教學工作。技術部門主要負責提供網絡學習資源，做好在線學習技術服務;教研、教科研部門主要負責指導學校落實教學計劃與進度，選擇和整合教學內容、要求和資源、教師網絡備課與授課，跟蹤評估教學指導效果。

　　各中小學校是實施線上教育教學的責任主體，要切實引導教師在做好自我保護的同時，立足本職、集中精力，確保全員網絡在崗，全力做好網上教學、在線輔導工作。要組建并發(fā)揮好學校“線上教育教學”工作小組與技術團隊作用，及時組織教師開展網絡研訓、平臺磨課、在線試講等活動，幫助教師熟練掌握教學平臺的使用、直播教學、錄播教學資源、線上輔導等技能，并實時監(jiān)控“線上教育教學”運行情況，及時解決各類技術問題。同時要加強校內師資、資源、年段教學安排的統籌，根據學生學習需求選擇和推薦學習資源，指導學生開展線上學習，評價每位學生的學習成效，確保線上教育教學工作有效實施。

　　(二)加強工作值守，完善服務保障

　　學校線上教學期間要實施專人值班制度，確保平臺安全穩(wěn)定運行。任何學段，無論采用分班分層教學還是集中教學，教師都應當網絡在崗。班主任要通過組建班級學習指導群，借助釘釘、微信、QQ等途徑安排指導好學生的學習和生活。任課教師應當同步參與直播聽課，配合主講教師指導好本班學生相應學科的學習，做好作業(yè)批閱、線上測評等工作。名優(yōu)教師、黨員教師要發(fā)揮示范引領作用。

　　教育技術中心要統籌技術服務保障力量，提供全程技術服務保障。計財科要保障網絡平臺搭建和在線教學流量資金需要，不額外向家長收取費用，確保線上教育教學活動正常運行、有序實施。對參與實施、支持線上教學投入較大精力、取得較好成效的教師給予相應補貼，相關學校應在績效工資分配中給予配套。

　　(三)家校協同配合，凈化學習空間

　　各校要加強家校溝通，指導學生、家長接受和提前熟悉掌握線上學習方法，及時解答線上學習遇到的問題。要特別提醒家長做好孩子在家學習的監(jiān)督，減少焦慮。建議小學生盡量能在家庭成員陪伴下參與線上學習活動。指導家長控制好孩子的電子產品用眼時間，切實保護好視力。

　　落實中小學減負要求，嚴格按教學進度開展線上教學，不得超綱、超進度、超負荷教學，不得額外增加學生和家長負擔。加強網絡學習空間的引導與監(jiān)管，不得發(fā)送與教育教學無關的內容，確保網絡學習空間清朗、純凈，傳播正能量。

　　(四)關注特殊人群，給予特殊關愛

　　要關注留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女等特殊人群的線上學習幫扶落實工作，建立特殊人群人員清單，逐個確認，對線上學習確有困難的，要提供必要的幫扶和指導;對由于家庭貧困、勤奮好學、無線上學習條件的學生，學校要給予特殊關愛與幫助;對重點疫區(qū)不能按時返校的隨遷子女等學生，要及時通過多種辦法給予必要的教學輔導。

　　沒有采用“一區(qū)一策”的外來務工人員子女學校，如確無條件組織線上教學，經區(qū)教育局批準，可暫不實施線上教學，但應通過其它方式做好對學生的學習指導、健康關心、動態(tài)跟蹤;正常開學后，要創(chuàng)造條件支持務工人員子女學校及時完成教育教學任務。

　　(五)嚴明工作紀律，確保教學質量

　　全區(qū)教師要自覺扛起維護校園安全和保障教育教學的政治責任，自2月10日起，全體一線教師進入線上上崗模式，堅決執(zhí)行學校工作安排和指令，確保在線在崗，發(fā)揮教師引領作用，暢通家校溝通渠道。要自覺根據學校明確的教師在線教學工作要求，加強線上課堂教學管理、嚴肅課堂教學紀律，提高學生“在家學習”效果和自身“在線教學和答疑”質量。所有教師，一律嚴禁線下開展任何形式的輔導和教學;嚴禁以在線教學為借口，要求家長購買設備和網上學習資料。

　　各學校要結合線上教學特點，嚴肅工作紀律，確保教師全員網絡在崗。要健全跟蹤排查和監(jiān)督問責機制，嚴格制訂落實教師全員網絡在崗考勤制度，線上脫崗的按曠工處理，以嚴明的紀律推動疫情防控期間在線教育教學工作落到實處。

　　中小學延遲開學期間線上教育教學工作實施方案

　　根據浙江省教育廳有關通知精神，2020年春季學期秀洲區(qū)中小學2月底前不開學，具體開學時間另行通知。為積極回應家長關切，主動服務學生需求，現就全區(qū)延期開學期間開展中小學全面實施線上教育教學工作制定如下方案。

　　一、指導思想

　　堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，將抓好疫情防控工作作為當前首要的政治任務，堅決把師生生命健康和安全放在第一位，切實阻斷疫情向校園蔓延渠道，維護師生健康和安全。遵循教育教學規(guī)律，綜合運用互聯網、信息化手段做好延期開學期間的教育教學和學生管理工作，增加教育資源有效供給，創(chuàng)新教育組織形態(tài)，豐富現代學習方式，最大限度減少疫情對我區(qū)中小學教育教學工作的影響。

　　二、目標任務

　　依托嘉興市線上教育教學技術平臺，結合各學校線上教育教學技術平臺，充分發(fā)揮“互聯網+教育”“電視課堂”(以下簡稱線上教育教學)的優(yōu)勢，實現全區(qū)中小學“教師離校不離教、學生停課不停學”。創(chuàng)新教學組織形式和教育管理方式，提高線上教育教學的有序性和有效性，實現學校線上管理水平、教師線上教學能力、學生自主學習能力、家校合作共育能力的提升。

　　三、工作原則

　　(一)統籌協同。區(qū)教體局制定延期開學區(qū)域工作方案，整合“嘉興智慧教育云課堂”資源，通過有線電視端、網絡端、手機端面向全區(qū)義務中小學生提供授課服務，按計劃開展本地負責學段的教育教學活動。區(qū)研訓中心統籌全區(qū)研訓資源，落實全市分配年段的教學計劃和教學內容，組織人員加強線上教育資源開發(fā)與線上教學的業(yè)務指導，提供學校教學組織和學生居家學習生活相關建議。區(qū)教育信息裝備中心要統籌全區(qū)教育裝備力量提供資源統籌與技術保障。

　　(二)分段安排。根據不同學段、不同學科教學要求，在區(qū)教研部門統一指導下，由區(qū)、校分學段分年級統籌安排延遲開學期間的教育教學計劃。既要按正常教學計劃安排文化類課程，還要安排愛國主義教育、疫情防控、居家運動、心理健康、科普宣傳等課程。

　　1.初三年級由各學校制定延遲開學期間教育教學工作方案，原則上按照“一校一策、一班一案”要求，按原在線課堂模式開展教育教學活動。

　　2.小學一年級至初中二年級原則上根據全市統籌方案，由學生通過有線電視選擇“嘉興智慧教育云課堂”提供的“直播課堂”或“點播課堂”授課服務，也可通過網絡端、手機端方式選擇“嘉興智慧教育云課堂”同步提供的“點播課堂”授課服務。

　　4.幼兒園由區(qū)研訓部門提供“活動指導方案”，集中教師智慧編排適宜幼兒的居家要求、活動性強的“空中游戲”、親子游戲、益智游戲，利用線上線下相結合的方式推送，供家長和學生選擇。

　　(三)分層實施。“嘉興智慧教育云課堂”自2020年2月10日(星期一)正式開始按原定開學計劃提供線上教育教學服務，直到按省教育廳確定的正式開學日期為止。各校自行負責學段的線上教育教學活動也應同期開始提供服務。

　　1.區(qū)研訓中心要精選本地名師等骨干力量，按照市教研部門統一確定的教學時間、教學進度和教學內容，高質量開發(fā)好教學資源。積極開展網絡教研，指導各校線上教學過程中教師的網絡備課與授課、學科資源的選擇、課后作業(yè)布置與反饋評價等工作。

　　2.區(qū)教育信息裝備中心要做好統籌協調、技術指導、網絡技術協同和安全管理等工作，保障學校順利開展在線教學。

　　3.各學校要根據實際制定工作實施方案，科學制定“兩表”即作息時間表和課程表，將延期開學、在線學習等重要信息傳遞到每一個家庭，落實班主任、學科教師全程參與線上教育教學活動。要注重對初三年級線上學習活動的精心謀劃，做到重點突出、資源精選、質量優(yōu)良。

　　(四)全面發(fā)展。要始終堅持“五育并舉”的原則，除市、區(qū)兩級統一提供的普適性的在線授課知識外，各校要進一步發(fā)揮主觀能動性，利用現代信息技術手段，加強對學生個性化、針對性的學習輔導，既要指導學生文化知識學習，又要指導學生的居家生活和身體鍛煉。要加強對學生學習生活的知識與技能的線上指導，強化防疫知識教育，培養(yǎng)鍛煉的能力和勞動的習慣，保持積極向上的樂觀心態(tài)。

　　四、工作要求

　　(一)提高認識，加強領導。做好延期開學期間的線上教育教學工作，是切實阻斷疫情向校園蔓延渠道，確保師生安全的重要舉措。區(qū)教體局成立由主要領導任組長、分管領導任副組長、相關科室負責人為成員的工作領導小組;各學校(幼兒園)要成立工作領導小組，校(園)長為第一責任人。各校(園)增強政治意識和大局意識，擔當作為，守土有責、守土負責、守土盡責。

　　(二)加強管理，提高實效。各學校要明確延期開學期間線上教育教學人員任務、責任到人。任何學段，無論采用何種教學組織形式，教師都必須網絡在崗，切實落實相應課堂的教學管理責任。班主任要通過組建班級學習指導群、家長群，借助釘釘、微信、QQ等途徑安排指導好學生的學習和生活。任課教師應同步參與線上教學聽課，配合主講教師指導好本班學生的學習，做好作業(yè)批閱、線上考試等工作。學生和家長要根據班級課表制訂作息時間表，在家里布置出一個“教室感覺”的空間，營造學習的良好氛圍。

　　(三)強化協調，形成合力。云課堂作息時間表、收視指南、教學進度計劃表按照市教育局公布信息為準。局相關科室、研訓、裝備要做好協調監(jiān)督和實施指導工作，要統籌好本地資源和師資力量，周密組織實施。各校均要組建并發(fā)揮好線上教育教學骨干教師團隊作用，切實提高線上教育教學實效。

　　(四) 堅持公益，保障資源。延期開學期間的線上教學，一律不準向學生收費。區(qū)研訓中心和各學校要按照教學進度組織教育資源，形成完善的資源鏈條。要發(fā)揮名優(yōu)教師、名師工作室的作用，積極提供直播課程、錄播課程、微課等適合我區(qū)學生實際的優(yōu)質課程資源，確保取得實效。

　　(五)保證安全，謀劃長遠。延期開學期間，學生一律不準返校。教師備課、上課原則上居家為主，不建議教師到校上課，集體備課改為網絡集體備課。作業(yè)一律網絡布置，不得要求學生打印后完成。現階段不準集中發(fā)放或借用教材，以免造成交叉感染。嚴禁任何單位和個人線下集聚開展教學或輔導培訓。發(fā)現疫情風險源頭要立刻遠離，并主動做好疫情匯報工作。

　　如上級部門有最新通知要求，按照最新通知執(zhí)行。

　　中小學延遲開學期間線上教育教學工作實施方案

　　各市、縣(市、區(qū))教育局：

　　根據全國和全省防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作指令和有關最新部署要求，我省中小學、幼兒園2月底前不開學。經研究，現就防控疫情延遲開學期間在全省中小學全面實施線上教育教學工作提出以下指導意見。

　　一、工作目標

　　防控疫情是當前全省上下的頭等大事。延遲開學是最大限度減少學生聚集，阻斷疫情向校園蔓延，保護師生生命安全和身體健康的重要管控舉措。為解決延遲開學期間學生不能到校上課問題，發(fā)揮我省基礎教育信息化優(yōu)勢，利用互聯網、信息化手段，在全省各中小學校全面組織實施線上教育教學活動，改線下上課為線上上課，改在校學習為居家學習，做到“離校不離教、停課不停學”，確保學校新學期各項教育教學目標如期實現。

　　二、實施原則

　　(一)師生安全健康與學業(yè)有保障相結合。堅決把師生生命安全和身體健康放在第一位，在有關防疫響應解除前，嚴禁組織線下集中學習和集中培訓活動。學生全部在家中進行在線學習、自學和活動，做到學生不入校，教師少出門，確保師生平安，確保學生學業(yè)不受影響。

　　(二)學校實施為主與平臺支撐為輔相結合。堅持以中小學校為主體提供線上課程、組織教育教學活動;“之江匯”教育廣場和各地資源平臺為輔助提供線上教育教學資源，推動線上教育教學活動有序開展。

　　(三)線上教育教學全覆蓋與因地制宜相結合。線上教育教學活動要做到學校全覆蓋、學科全覆蓋，同時要因地制宜，切合校情、師情、學情、生情，不搞一刀切。教育行政部門要統籌兼顧，支持和幫助所有學校，尤其是薄弱學校一起開展線上教育教學活動，確保完成基本教育教學任務。

　　(四)教師線上授課與學生自主學習相結合。線上授課既要教授知識技能，更要加強學習方法和思維方式的引導，使學生在獲取知識的同時，提升自主學習能力，提高自我管理能力。

　　三、實施準備

　　(一)方案制定。各地各校都要制定線上教育教學工作實施方案。普通高中、中等職業(yè)學校(包括職高、中專、技校，下同)原則上以學校為單位制定。義務教育學校以縣(市、區(qū))為單位制定，有條件的學校也可單獨制定;其中小學一二年級可以指導學生居家綜合學習實踐活動為主，鼓勵有條件的學校開展線上教育教學。鼓勵有條件的幼兒園向家長提供適合幼兒居家游戲的各類資源和親子互動的活動素材，提高親子陪伴質量。

　　(二)技術支撐。有條件的以學校為主，不具備條件的以縣(市、區(qū))為主，以班級為單位組織開展網絡直播、錄播和點播教學。各地要優(yōu)化已建平臺或有針對性地選用成熟的第三方工具平臺作為線上教學的工作平臺，為基層學校和教師推介和輔導資源制作、發(fā)布、交互、共享等方面的技術工具，滿足“互聯網+教學”的應用需要，提升由面向學校轉化為面向家庭后的應用效度。

　　(三)整合資源。各地既要充分調動各中小學校和教師的自主性、能動性，組織名師、骨干教師開展網絡直播、錄制課堂教學資源，又要充分利用國家數字教育資源、“之江匯”教育廣場及市、縣、校各級網絡服務平臺資源，合理引入第三方教育教學資源，整合形成滿足當前教育教學需要的線上教學資源。

　　(四)組織培訓。各地要及時組織教師網絡研訓、平臺磨課、在線試講、在線集體備課等活動，幫助教師熟練掌握教學平臺的使用、直播教學、錄播教學資源、線上輔導等技能。

　　四、教育教學組織安排

　　(一)教學計劃。各中小學校的線上教育教學活動時間為：從當地教育部門原公布的開學時間開始，至疫情解除、學生可正?；匦Ｉ险n時結束。各地暫按1個月左右的時間預排計劃。線上教育教學應當作為新學期整個教學計劃的有機組成部分整體考慮，統籌協調銜接好線上和線下的教學計劃，做到無縫對接。各地各校在原計劃的正式開學之前，不得開展線上教學，讓學生度過一個完整的寒假。

　　(二)教育目標。堅持五育并舉全面發(fā)展，既要重視文化科目的教學與輔導，也要因地制宜、創(chuàng)造條件，積極開展音體美勞等科目教育教學活動，全面落實課程標準要求。

　　(三)教學組織。各校要列出具體到各班級的線上教學活動的周課程表，及時推送電子教材、網絡課程資源、預習和作業(yè)手冊、居家綜合活動要求、居家線上學習操作手冊等，明確學科任課教師、課堂組織、作業(yè)批改、在線答疑及個別輔導等安排，并通知到每一名學生和家長。

　　線上教學以班級為單位組織授課和雙向互動，以錄播課為主，采取“錄播+線上答疑”的形式。有條件的學校可以采用直播+線上答疑的形式。課后輔導可以采用點播或線上答疑形式。

　　學校同一年級同一門學科可以由一名有網絡教學經驗的優(yōu)秀教師統一授課或錄制課堂教學資源，也可選擇其他適合教學資源，班級的原任課教師應同步聽課，并做好線上答疑、作業(yè)批改和反饋以及個別輔導等工作。

　　(四)教學進度。線上授課教師、學生都有個適應過程?？偟囊螅餍＞€上教學進度要比線下班級授課進度適當放慢。

　　科學合理把握線上教學的作息時間。每節(jié)課教授時間小學宜20分鐘左右，中學宜30分鐘左右，每節(jié)課要留出一定的預習和練習時間。課間休息時間一般為15分鐘。每天集中授課總時長小學低段、小學中高段、初中、高中宜分別不超過1小時、2小時、4小時、5小時。各學校要控制好學生每天學習的容量，勞逸結合，防止加重學生負擔，保護學生視力，保障學生身心健康。

　　(五)教學評價。線上教學應布置多種形式的作業(yè)，及時對學生所學內容進行考查和評價，掌握每位學生的實際學習情況，并與開學后的教學做好銜接，切實提高線上教學質量。

　　五、保障措施

　　(一)強化組織領導，統籌協調落到實處。各市、縣(市、區(qū))教育局要建立線上教育教學專項工作小組，整合行政、技術、教研、教科研等部門力量協同推進。技術、教研、教科研等部門要緊密協作，技術部門主要負責提供網絡學習資源，做好在線學習技術服務;教研、教科研部門主要負責指導學校選擇和整合教學內容、要求和資源、教師網絡備課與授課，跟蹤評估教學指導效果。各中小學校是實施線上教育教學的責任主體，要加強校內師資、資源、年段教學安排的統籌，根據學生學習需求選擇和推薦學習資源，指導學生開展線上學習，評價每位學生的學習成效，確保線上教育教學工作有效實施。

　　(二)完善技術服務，提供必要經費保障。各市、縣(市、區(qū))要統籌技術服務保障力量，提供全程技術服務保障。各中小學校均要組建并發(fā)揮好線上教學技術團隊作用，實時監(jiān)控運行情況，及時解決各類技術問題。根據網絡平臺搭建和在線教學流量資金需要，各地教育部門積極與財政部門對接，保障資金到位，不額外向家長收取費用，確保線上教育教學活動正常運行、有序實施。

　　(三)加強工作值守，確保線上運行正常。省教育技術中心和各地教育技術部門要為線上教育教學提供可靠的技術支持，平臺開放期間要實施專人值班制度，確保平臺安全穩(wěn)定運行。各級教研、教科部門和學校要組織教師加緊開展線上教學的培訓、備課工作，有序開展線上教學和遠程學業(yè)輔導。任何學段，無論采用分班分層教學還是集中教學，教師都應當網絡在崗。班主任要通過組建班級學習指導群，借助釘釘、微信、QQ等途徑安排指導好學生的學習和生活。任課教師應當同步參與直播聽課，配合主講教師指導好本班學生相應學科的學習，做好作業(yè)批閱、線上測評等工作。

　　(四)關注特殊人群，提供人性化服務。各地各校要特別關注留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女等特殊人群的線上學習幫扶落實工作，建立特殊人群人員清單，逐個確認，對線上學習確有困難的，要提供必要的幫扶和指導。各地正常開學后，對重點疫區(qū)不能按時返校的隨遷子女等要及時開展個別化的線上教育教學輔導。

　　(五)家校協同配合，凈化網絡學習空間。各地各校要加強家校溝通，指導學生、家長接受和提前熟悉掌握線上學習方法，點對點解決技術操作問題，幫學生順利進入課程。建議小學生盡量能在家庭成員陪伴下參與線上學習活動。指導家長控制好孩子的電子產品用眼時間，切實保護好視力。落實中小學減負要求，嚴格按教學進度開展線上教學，不得超綱、超進度、超負荷教學，不得額外增加學生和家長負擔。加強網絡學習空間的引導與監(jiān)管，不得發(fā)送與教育教學無關的內容，不允許第三方合作機構利用線上教學服務機會向學生做商業(yè)廣告宣傳或誤導參加校外培訓等活動，確保網絡學習空間清朗、純凈，傳播正能量。

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