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數(shù)學學習是一個探索、比較、體會和逐步了解的過程，數(shù)學離不開生活，生活中處處有數(shù)學。下面是本站小編為大家整理的“大班數(shù)學教案：《小豬要比賽》”，歡迎參閱。
大班數(shù)學教案：《小豬要比賽》
活動目標：
會用不同的工具進行測量，體驗測量工具??與測量結果的關系。
能用符號記錄測量結果，并永遠表述。
能積極參與戶外活動，分享活動的經(jīng)驗。
活動準備：
經(jīng)驗準備：幼兒有用自然物測量的經(jīng)驗。
物質準備：各種測量工具，如長短不一的尺子、繩子、木棍等;記錄紙水彩筆。
活動過程：
一、小豬要比賽
1、師幼一起來到操場的跑道上。師：我們聽過故事《貪吃的小豬》。小豬太貪吃了，長得太胖了，媽媽要他去參加比賽，鍛煉身體。我們來幫幫他吧。
2、師：小豬要想知道跑步比賽的跑到有多長，有什么辦法能量出跑道的長度呢?你想用什么工具來量?怎么量?
3、啟發(fā)幼兒用積木、繩子、木棍等來測量。
4、師：用這些材料怎么測量呢?
6、引導幼兒遷移已有測量經(jīng)驗，從起點開始，將工具頭尾相接地往下量，直到終點。
二、操作活動(一)
1、請幼兒自選工具，測量跑道的長度。
師：你是用什么工具測量的?是怎么測的?
請幼兒談談自己的測量過程。
2、教師和幼兒共同小結測量時應注意的問題。
3、幼兒再次進行測量，并記錄測量結果。
三、到底有多長
1、匯總幼兒記錄表，請幼兒說說自己的測量結果，你用什么工具測量的?結果如何?
2、引導幼兒分析：我們大家測量的都是同一個跑道，為什么結果會不同?
3、引導幼兒初步感受不同的工具測量的結果也不一樣。
四、操作活動(二)
鼓勵幼兒與同伴交換測量工具，再次進行測量并記錄結果，比較用兩種工具測量后的結果有什么不同，進一步感受不同工具測量的結果是不一樣的。
五、活動延伸
如果幼兒在一次活動中尚不理解測量結果與測量工具之間的關系，則可以放在活動延伸進行引導，本次活動中主要讓幼兒學習自選工具測量跑道的長度。
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