2021-02-22
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2021-02-19
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【628568.com--出國(guó)新聞】
能夠在不同語(yǔ)言之間切換的能力是一種罕見的禮物，能夠?yàn)槟峁o與倫比的社交和認(rèn)知能力，所以很多人選擇去出國(guó)進(jìn)修小語(yǔ)種，那么現(xiàn)在的形式究竟是怎樣的呢?跟著本站來一起了解一下吧。
英國(guó)人和美國(guó)人通常不愿意學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言，這在世界其他地方實(shí)際上也很常見。事實(shí)上，專家估計(jì)，全球一半以上的人口說不止一種語(yǔ)言，而且這個(gè)數(shù)字似乎正在上升。那么會(huì)有哪些優(yōu)勢(shì)呢?
一、說多種語(yǔ)言會(huì)讓你更加理性
這種說多種語(yǔ)言的能力如何影響你的行為和世界的經(jīng)驗(yàn)?當(dāng)他們用另一種語(yǔ)言說話時(shí)，多音節(jié)人經(jīng)常報(bào)告他們感覺像一個(gè)不同的人。他們變得更沖動(dòng)、更悠閑、甚至更理性、取決于他們是講西班牙語(yǔ)還是普通話。芝加哥大學(xué)心理學(xué)家最近進(jìn)行的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們用第二語(yǔ)言思考問題時(shí)，更有可能作出理性的決定。為什么?顯然，這是因?yàn)槟愕哪刚Z(yǔ)帶有深層次的偏見，這可能會(huì)影響你設(shè)想風(fēng)險(xiǎn)的方式。
參與這項(xiàng)研究的心理學(xué)家Boaz Keysar教授說：“我們的新發(fā)現(xiàn)表明，當(dāng)人們用非母語(yǔ)做出決定時(shí)，這種對(duì)損失的厭惡情緒大大減少?！巴庹Z(yǔ)提供了一種遠(yuǎn)距離的機(jī)制，可以將人們從直接的直覺系統(tǒng)轉(zhuǎn)移到更加審慎的思維模式?！贝竽X成像研究支持了這項(xiàng)研究的發(fā)現(xiàn)，表明當(dāng)雙語(yǔ)者用第二語(yǔ)言說話時(shí)，用于理性思維的大腦的前額皮質(zhì)部分被激活。根據(jù)研究，當(dāng)雙語(yǔ)者用第二語(yǔ)言說話時(shí)，他們的大腦會(huì)抑制他們的情緒和直覺，促使他們用第二語(yǔ)言做出更合理的決定。
二、語(yǔ)法改變你如何看待這個(gè)世界
一種特定語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法也可以決定你如何解釋世界。這意味著雙語(yǔ)人士能夠根據(jù)他們所處的語(yǔ)言環(huán)境在視角之間切換。最近的研究發(fā)現(xiàn)了這一證據(jù)，這表明德國(guó)和英國(guó)的雙語(yǔ)人士根據(jù)他們所處的語(yǔ)境對(duì)事件進(jìn)行了不同的解釋。斯德哥爾摩和蘭卡斯特大學(xué)的語(yǔ)言學(xué)家要求德語(yǔ)和英語(yǔ)的單語(yǔ)和雙語(yǔ)者說明視頻中發(fā)生了什么他們看到一個(gè)女人走向一輛汽車。在他們的描述中，講英語(yǔ)的人傾向于關(guān)注走自己而不是目的地的動(dòng)作。因此，例如，不是說“女人走向汽車”，而是說英語(yǔ)的人只會(huì)說“女人在走路”。另一方面，講德語(yǔ)的人更有可能提到這輛車。
蘭卡斯特大學(xué)語(yǔ)言學(xué)和英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教授Panos Athanasopoulos 為此提供了一個(gè)可能的解釋?！坝⒄Z(yǔ)要求其發(fā)音人在語(yǔ)法上標(biāo)記正在進(jìn)行的事件，強(qiáng)制性地應(yīng)用語(yǔ)素：'我彈鋼琴，我不能接電話'或'當(dāng)電話鈴響時(shí)我彈鋼琴'。德語(yǔ)沒有這個(gè)功能。所以，盡管英語(yǔ)使用者專注于行動(dòng)本身，但德語(yǔ)使用者更可能關(guān)注其結(jié)果。同時(shí)，雙語(yǔ)人士可以在每個(gè)角度之間來回切換，具體取決于他們所想的語(yǔ)言。
三、你如何描述時(shí)間的流逝?
語(yǔ)言對(duì)我們思考的方式有如此深遠(yuǎn)的影響，它甚至?xí)绊懳覀內(nèi)绾蜗胂髸r(shí)間。在后來的研究中，來自斯泰倫博斯大學(xué)和斯德哥爾摩大學(xué)的Athanasopoulos和Emanuel Bylund教授發(fā)現(xiàn)，雙語(yǔ)者根據(jù)他們的語(yǔ)言環(huán)境感知不同的時(shí)間流逝。講瑞典語(yǔ)和英語(yǔ)的人傾向于根據(jù)物理距離(短暫休息，漫長(zhǎng)的一天)來描述特定事件的持續(xù)時(shí)間，而希臘語(yǔ)和西班牙語(yǔ)的人則將時(shí)間流逝視為日益增長(zhǎng)的體積(一個(gè)小休息日，一個(gè)大日子)。為了衡量這一點(diǎn)，Athanasopoulos和Bylund要求西班牙和瑞典的雙語(yǔ)人士觀看一段時(shí)間內(nèi)計(jì)算機(jī)屏幕或容器被填滿的直線。然后要求參與者估計(jì)已經(jīng)過了多少時(shí)間。該研究發(fā)現(xiàn)，雙語(yǔ)者使用音量或距離隱喻，取決于他們是否被西班牙語(yǔ)或瑞典語(yǔ)提示，他們是否被顯示在線或容器。
Athanasopoulos說：“通過使用另一種語(yǔ)言，你有另一種世界觀。您只能聽一個(gè)揚(yáng)聲器的音樂，或者您可以聽立體聲。這與語(yǔ)言一樣。“
四、我的經(jīng)驗(yàn)
作為雙語(yǔ)人士，我對(duì)這些發(fā)現(xiàn)中的一些并不感到驚訝，特別是語(yǔ)言可以如此根深蒂固，它實(shí)際上可以塑造你對(duì)世界的看法。我被帶到講法語(yǔ)，但是我還在小學(xué)的時(shí)候，我的家人搬到了英國(guó)一年。盡管我大部分時(shí)間都是用英語(yǔ)說和思考，但有些東西根深蒂固。
例如，我似乎無法阻止自己在我的頭上對(duì)名詞和無生命物體進(jìn)行性別化。我認(rèn)為螞蟻和香蕉本質(zhì)上是女性。貓和散熱器是男性。我也很努力地用英語(yǔ)向我的小侄子講述床邊故事，而不會(huì)絆倒文字或切換到法語(yǔ)。
當(dāng)然，所有這些東西都取決于我在做什么，我在跟誰(shuí)講話以及我在哪里。我腦海中的兩種語(yǔ)言都在不停地拼命控制羽絨被，而像記憶或感覺這樣的最小的東西可以使一種語(yǔ)言比另一種語(yǔ)言更具優(yōu)勢(shì)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了珍惜這些特質(zhì)，而不是去解決這些問題。雙語(yǔ)所帶來的所有其他好處對(duì)他們都是值得的。
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