2023-05-15
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幼兒期是人的社會性發(fā)展的關(guān)鍵期，他們對社會、對自然、對周圍的一切都沒有全面、系統(tǒng)的了解，但同時又對他們有著濃厚興趣，喜歡親自去體驗社會、感受社會，從而去適應(yīng)社會，因而，社會教育是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分。下面是由本站小編帶來的“中班社會《燕子回來了》”，歡迎閱讀。
中班社會《燕子回來了》
活動目標：
1、知道人與動物應(yīng)和睦相處，有保護小動物的意識;。
2、能說出燕子的外形特征和生活習性，知道要保護燕子。
3、感知燕子遷徙與季節(jié)的關(guān)系，了解燕子的外形特征及生活習性。
重點：
感知燕子遷徙與季節(jié)的關(guān)系，了解燕子的外形特征及生活習性。
難點：
能說出燕子的外形特征和生活習性，知道要保護燕子。
活動準備：
《小燕子》歌曲磁帶;有關(guān)人們愛護動物的圖片、燕子標本和燕巢;秋天的圖片(有燕子南飛的形象)
活動過程：
一、開始部分
1、播放歌曲《小燕子》，營造愉快的氣氛。
欣賞音樂，感受樂曲的美，隨樂曲跟唱、律動。
二、基本部分
1、與幼兒談話，引導幼兒了解燕子。
1)歌曲唱的是什么動物?小燕子什么要南飛?燕子住在什么地方?燕子長得什么樣子?
2)出示燕子標本和燕巢，結(jié)合幼兒平時的觀察，討論燕子的生活習性，出示小燕南飛的形象。
3)師小結(jié)：燕子媽媽和小燕子住在屋檐下，燕子媽媽會生蛋，然后孵出小燕子。它們銜來樹枝、泥和草在屋檐下筑窩。燕子媽媽每天捉害蟲喂的寶寶。秋天，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，燕子飛向溫暖的南方過冬，等到年春天，再飛回來。
2、引導幼兒討論，了解燕子的生活習性。
1)燕子為什么要南飛呢?
2)講故事《燕子和老爺爺》，引導幼兒知道人與動物要和睦相處。
3)幫助幼兒理解人和小動物和睦相處才快樂。 “小燕子每年到我們的屋檐下筑巢你歡迎嗎?你會和它成為好朋友嗎?”
3、啟發(fā)幼兒要和小動物和睦相處。
1)我們該為可愛的小燕子做些什么呢?
2)讓幼兒欣賞有關(guān)保護動物的圖片，說說怎樣保護動物。
(三)結(jié)束部分
談話：“我和我的小動物”，讓幼兒講述與自家小動物友好相處的故事，共同體驗其中的樂趣。
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