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【628568.com--工作計劃】

　　幼兒園新冠肺炎疫情防控家長溝通機制

　　1、幼兒園要利用家長會、告家長書等形式，向?qū)W生家長講解預(yù)防傳染病相應(yīng)知識和要求，并要求家長關(guān)注學(xué)生身體健康狀況，出現(xiàn)流感樣癥狀應(yīng)及時帶患兒前往醫(yī)療機構(gòu)就診。發(fā)生流感疫情時要切實加強家校溝通，告知學(xué)校已采取的各項防控措施，避免家長因信息不對稱而引發(fā)投訴和輿情事件。

　　2 、要與家長建立聯(lián)系，對患病學(xué)生的病情變化進行動態(tài)追蹤，并及時報告校醫(yī)室或園長。

　　3、通過QQ或微信公眾號、家長群、等向全體家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求，督促家長和學(xué)生按要求佩戴口罩，保持清潔衛(wèi)生、保證充足營養(yǎng)和睡眠，適當(dāng)進行體育鍛煉，做好自身防護。及時了解因疫情防控需要被隔離學(xué)生和其他原因未到校學(xué)生在家情況，給予關(guān)心關(guān)愛。

　　4、學(xué)生和幼兒因事、因病不能到校上課者,應(yīng)由家長向班主任提出請假,因病請假要出具醫(yī)院證明。如因突然發(fā)病,無法由醫(yī)院開具證明者,應(yīng)及時向班主任(輔導(dǎo)員)口頭請假,事后補交假條或醫(yī)院證明。

　　5、嚴格執(zhí)行患傳染病學(xué)生或幼兒復(fù)課前的查驗工作,盡量避免續(xù)發(fā)病例的發(fā)生。 患傳染病的學(xué)生或幼兒病愈且隔離期滿后,班主任(保育員)應(yīng)督促其先到醫(yī)院或社區(qū)開具病愈證明,復(fù)課前持醫(yī)院病愈證明到校衛(wèi)生保健室(園長)復(fù)核確認登記,方可回課室上課。若校醫(yī)(園長)復(fù)核結(jié)論與學(xué)生的醫(yī)院病愈證明不一致,以校醫(yī)(園長)的結(jié)論為準,學(xué)生暫不返校上課,并遵照校醫(yī)(園長)的休假建議繼續(xù)休息。校醫(yī)(園長)應(yīng)向家長做好溝通解釋,若家長對復(fù)核結(jié)論、休假建議存在爭議,校醫(yī)(園長)立即將情況報告中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教育主管部門和疾控機構(gòu),協(xié)商后做出是否返校的決定,并通知學(xué)生和家長。

　　幼兒園新冠肺炎疫情防控家長溝通機制

　　一、目標任務(wù)

　　普及新型冠狀病毒肺炎防控知識，提高全園師生的自我防護意識和能力;完善疫情信息監(jiān)測報告網(wǎng)絡(luò)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療;建立快速反應(yīng)機制，及時采取有效的防控措施，預(yù)防和控制新型冠狀病毒肺炎在我園的發(fā)生和蔓延，最終實現(xiàn)“零病例”、“零感染”目標。

　　二、主要職責(zé)

　　建立幼兒園、班級、老師、家長四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，及時收集和報送相關(guān)信息，隨時關(guān)注幼兒健康狀況。細化領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)機構(gòu)的責(zé)任分工，明確工作機制，制定各班級詳細預(yù)案，做好長期應(yīng)對準備;貫徹落實市教育局有關(guān)疫情防控期間開園工作要求，做好春季開園準備工作，保障開園后正常的教育教學(xué)秩序;制定和完善疫情防控工作方案制度：幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案、開園工作方案;疫情報告制度，幼兒晨午檢制度，因病缺勤登記、病因追蹤等臺賬登記制度，復(fù)學(xué)證明查驗制度，幼兒健康管理制度，免疫接種證查驗制度，環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度，防疫消毒制度，疫情防護健康教育制度。

　　認真做好開園前全園師生疫情情況統(tǒng)計和開園后師生的疫情監(jiān)控和日常檢查，務(wù)必統(tǒng)計出來自有確認病例小區(qū)(街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn))的師生;提前儲備好疫情防控所需消毒物品、紅外體溫測量儀或手持式測溫儀、醫(yī)用防護服裝、洗滌用品、口罩等物資，做好開園前幼兒園清潔衛(wèi)生、全面消毒等工作;開展幼兒園隱患排查，實現(xiàn)供水、供電、消防安全的全覆蓋、無遺漏、無盲區(qū);把握好疫情防控期間的信息發(fā)布、新聞宣傳，做好相關(guān)輿情宣傳引導(dǎo)工作，掌握師生中的輿情動態(tài)。

　　三、具體工作安排

　　加強師生教育引導(dǎo)工作。通過幼兒園官方微信平臺、手機短信、班級家長微信群等多種渠道普及防疫知識，引導(dǎo)幼兒和家長提高自覺防控意識和能力，做好個人防護，減少疫情期間外出，規(guī)范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會，不到人員密集的公共場所活動。開學(xué)前要根據(jù)上級主管部門要求和疫情防控方案對全體教職員工進行疫情防控知識技能培訓(xùn)和應(yīng)急處置演練。

　　提前告知具體開園時間。正式開園前，利用班級微信群、電話等方式就延遲開園具體時間(待上級教育主管部門確定后另行通知)，通知到每一位幼兒，并告知幼兒家長提前三天做好自查癥狀、自測體溫，出現(xiàn)相關(guān)癥狀、體溫高于37.3℃的，要暫緩返園。

　　認真落實“日報告”制度。建立教職員工和幼兒假期行蹤和健康監(jiān)測機制。對本園教職員工和幼兒進行全覆蓋排查，實行“日報告、零報告”制度，教務(wù)處組織班主任每日了解幼兒健康狀況、生活軌跡、家庭成員等相關(guān)情況;要求幼兒家長必須堅持日報告制度，沒有異常的可以不報，如有異常必須及時報告;各班級要嚴格按要求，不得漏報、遲報、瞞報、錯報。

　　做好師生行蹤和健康監(jiān)測。準確了解和掌握師生假期動向，在確定開園日期前三日內(nèi)，通知教職工和幼兒家長填報師生本人及家庭成員在最近14天內(nèi)，是否赴重點疫區(qū)參加活動、探訪親友，是否接待和接觸過從重點疫區(qū)回來的相關(guān)人員，是否近距離接觸過有發(fā)熱、咳嗽癥狀患者等情況，進行排查摸底，建立管理臺賬。對有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的教職員工、幼兒及家長，自離開疫情高發(fā)地區(qū)后，居家或在指定場所醫(yī)學(xué)觀察14天。

　　準備好應(yīng)急物資與場所。教務(wù)處根據(jù)需要，提前儲備好疫情防控所需噴霧器、手持噴壺、消毒液、口罩等物品備用，在衛(wèi)生保健室附近設(shè)置相對獨立的觀察室，用以暫時留觀身體不適的師生，并優(yōu)化工作流程、做好環(huán)境消毒、避免交叉感染。

　　做好幼兒園衛(wèi)生防疫工作。在衛(wèi)生防疫部門指導(dǎo)下，按照消毒操作規(guī)范，對教室、圖書館、食堂、運動場、衛(wèi)生間等公共區(qū)域進行集中清潔消毒，確保衛(wèi)生達標、不留死角。開學(xué)前應(yīng)按規(guī)范配齊配足食堂、公共衛(wèi)生間等區(qū)域的水龍頭數(shù)量，保證滿足需求;在園內(nèi)各公共衛(wèi)生間配備充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置張貼“正確洗手圖示”，宣傳指引幼兒學(xué)會正確洗手方法。

　　幼兒園新冠肺炎疫情防控家長溝通機制

　　對于疫情的突然來臨，xx區(qū)xx鎮(zhèn)中心幼兒園立即開展了針對幼兒、家長的指導(dǎo)防控工作。重點開展了以下內(nèi)容：

　　一、加強防控重視，進行有效指導(dǎo)

　　疫情防控很重要性，但幼兒園的孩子們不是很理解。因此作為幼兒園老師針對家長的指導(dǎo)是非常必要的。在疫情剛開始時就與每名家長及時通了電話，了解了幼兒情況，家長情況。做到心中有數(shù)，目標明確。在對家長方面教育通過微信、打電話形式傳達防控的重要性，并積極找尋防控的方法，通過視頻、兒歌、圖片的方式直觀的展示給家長和幼兒，讓幼兒、家長操作性強。

　　二、積極上傳微課，及時互動引導(dǎo)

　　上傳微課是教師有目的的對幼兒進行教育。如：戴口罩的方法，折紙花，洗手兒歌，折燈籠等等。上傳后，教師請家長把幼兒學(xué)的情況通過照片的形式發(fā)到群里，進行集體交流，學(xué)習(xí)的效果。不僅激發(fā)了幼兒主動參與的興趣，同時家長也有了與幼兒的親子交流過程。

　　三、視頻聊天了解幼兒情況，解除幼兒恐懼感

　　教師經(jīng)常主動通過視頻的形式和幼兒互動，聊天，詢問“你今天干什么了，你和誰玩了等等”這樣不僅可以了幼兒情況，還能解除幼兒對疫情的恐懼感，同時加強了師幼間的情感。

　　四、加強運動指導(dǎo)，增強體能素質(zhì)

　　疫情期間，幼兒憋在家里沒有了朋友和伙伴，會產(chǎn)生孤獨的感覺。為了讓幼兒能看到朋友和伙伴。我們園地處山區(qū)，孩子們多數(shù)都是農(nóng)村的，一般家里都有院子供幼兒玩耍，我們就利用這個方便的條件。讓幼兒在家里運動，開展拍球，跳繩比賽。我們通過家長群，讓家長把孩子運動的視頻上傳到家長群里，讓孩子們互相看到彼此，看到朋友的情況，增強幼兒間的溝通，消除孤獨感，更重要的是加強了孩子們的體能和鍛煉的意識。

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