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　　創(chuàng)業(yè)課程的心得體會(huì) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程心得體會(huì)

　　大二的下學(xué)期我選擇了《創(chuàng)業(yè)的商業(yè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》這門選修課，感觸良深。其實(shí)在進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我也接觸到一些創(chuàng)業(yè)的學(xué)長(zhǎng)，看過(guò)一些初創(chuàng)項(xiàng)目。曾經(jīng)在大一的寒假參加了學(xué)校舉辦的創(chuàng)業(yè)冬令營(yíng)，聆聽了幾場(chǎng)創(chuàng)業(yè)相關(guān)的講座，也玩過(guò)一次沙盤模擬，公司運(yùn)營(yíng)游戲。個(gè)人其實(shí)對(duì)創(chuàng)業(yè)還是很感興趣的，可能更多在于想要去體驗(yàn)一下創(chuàng)業(yè)者的人生。十分地佩服他們，承擔(dān)著巨大的風(fēng)險(xiǎn)壓力和不確定性，在幾乎絕望時(shí)的自己堅(jiān)持，對(duì)遇見的各種各樣的問(wèn)題的解決。我覺(jué)得創(chuàng)業(yè)無(wú)論成功與否，都是一次很好的人生經(jīng)歷，一定會(huì)極大地鍛煉磨礪一個(gè)人的意志，帶來(lái)無(wú)法估量的成長(zhǎng)。

　　大一的暑假我參與了一個(gè)社會(huì)實(shí)踐“尋訪東大創(chuàng)業(yè)者，探索團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力”，當(dāng)時(shí)經(jīng)歷了幾乎封閉式的五天培訓(xùn)，那是第一次學(xué)習(xí)了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論知識(shí)，受益匪淺。當(dāng)時(shí)我們的指導(dǎo)老師告訴我們創(chuàng)業(yè)的三要素是“想法、資源、團(tuán)隊(duì)”，想法是無(wú)法教授的，而資源也會(huì)受到多方的限制，有很大的個(gè)人因素。因此最值得探索形成培養(yǎng)方式的是團(tuán)隊(duì)的相關(guān)知識(shí)。暑期我們也采訪了很多東大的創(chuàng)業(yè)校友，聆聽他們的創(chuàng)業(yè)故事、，矛盾沖突以及對(duì)于創(chuàng)業(yè)教育的看法。那是一次很好的經(jīng)歷，讓我意識(shí)到創(chuàng)業(yè)之路的艱難復(fù)雜，但也向我展示了更加強(qiáng)烈的吸引力。指導(dǎo)老師說(shuō)創(chuàng)業(yè)分為兩種，生存型創(chuàng)業(yè)和發(fā)展型創(chuàng)業(yè)。

　　一個(gè)人選擇創(chuàng)業(yè)的理由可能有很多種，無(wú)論是自我實(shí)現(xiàn)的需求、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的需求、改變世界的需求等等，都是十分值得傾佩和贊揚(yáng)的，它至少說(shuō)明我們主動(dòng)努力地創(chuàng)造想要的人生。在對(duì)創(chuàng)業(yè)有了很多零散的認(rèn)識(shí)之后，我意識(shí)到自己對(duì)于創(chuàng)業(yè)的一些基礎(chǔ)理論知識(shí)并不了解，甚至不懂得如何書寫一份優(yōu)質(zhì)的商業(yè)計(jì)劃書，不知道如何甄別自己腦袋里曾有過(guò)的天馬行空的點(diǎn)子是否具有可行性，也根本不知道該如何實(shí)行，不了解任何相關(guān)政策，帶著這些問(wèn)題我選擇了這門課程。

　　我認(rèn)為這門課程設(shè)置的很好，是線下課堂和MOOC結(jié)合的形式，MOOC的內(nèi)容設(shè)置按照商業(yè)計(jì)劃書的邏輯，系統(tǒng)詳細(xì)地講解了該如何設(shè)計(jì)一份商業(yè)計(jì)劃書，老師對(duì)注意事項(xiàng)、易出現(xiàn)的誤區(qū)都做了講解，也結(jié)合了一些具體的案例。雖然在聽完全部的課程后我還不能完美地寫出一份商業(yè)計(jì)劃書，但是至少我明白了自己還欠缺哪些東西，從而能夠針對(duì)性地學(xué)習(xí)。線下課堂又分為老師的講解和創(chuàng)業(yè)嘉賓的分享，形式的多樣性給我們帶來(lái)了很多樂(lè)趣，既有理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，也有有趣經(jīng)歷的聆聽，收獲很多。

　　在線下課堂的學(xué)習(xí)中，我了解到了創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的聯(lián)系和區(qū)別，也學(xué)習(xí)了一些思維方式，比如分割論和整體思維。每個(gè)人都不可避免地存在思維誤區(qū)，不斷地豐富提高自己的認(rèn)知，才能更好的理解自己和外在的世界，我認(rèn)為這門創(chuàng)業(yè)課和平時(shí)學(xué)習(xí)的專業(yè)課有很大的不同，更加注重于思維能力的培養(yǎng)，老師也在有意識(shí)地培養(yǎng)，這樣的能力不僅僅有益于創(chuàng)業(yè)，在個(gè)人成長(zhǎng)的很多方面都有具有重大的意義。此外老師也介紹了創(chuàng)業(yè)過(guò)程中可能遇見的問(wèn)題，其中“創(chuàng)新中的棘手問(wèn)題”令我印象深刻，它指的是只有在解決過(guò)程中才能明確的問(wèn)題，這體現(xiàn)了高度的復(fù)雜性和不確定性，也是較為顛覆我的認(rèn)知的。 而一些解決問(wèn)題的思路同樣值得珍藏，根據(jù)首次觀察到的表面的問(wèn)題，深入到用戶環(huán)境中觀察，了解深層次的情況，再重新定義問(wèn)題，抓住本質(zhì)，最后驗(yàn)證提出解決方案，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是：交互——洞察——重構(gòu)——驗(yàn)證。這種對(duì)于問(wèn)題的重新定義讓我再一次意識(shí)到實(shí)踐反饋的重要性。也讓我想到了曾經(jīng)聽過(guò)的浙江大學(xué)錢以群教授的管理概論課，他提到解決問(wèn)題的流程：首先分析問(wèn)題：將實(shí)際問(wèn)題抽象為理論問(wèn)題——根據(jù)理論設(shè)計(jì)調(diào)研方案——按調(diào)研方案進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題調(diào)研——根據(jù)調(diào)研結(jié)果樹立真正問(wèn)題。然后解決問(wèn)題：針對(duì)真正的問(wèn)題尋找理論支持——根據(jù)相應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際，給出解決方案——按解決方案逐步解決問(wèn)題——據(jù)實(shí)踐結(jié)果總結(jié)提煉知識(shí)，豐富理論。

　　這樣一種解決問(wèn)題的思路具體的實(shí)施過(guò)程可以概括為EDIPI，即移情、定義、思考、原型、檢驗(yàn)。作為創(chuàng)業(yè)者最終的目的一定是和用戶發(fā)生聯(lián)系，將自己的產(chǎn)品服務(wù)更多地推向用戶群體，因此移情也就是換位思考就顯得格外重要，它是我們認(rèn)識(shí)問(wèn)題的第一步!

　　同樣令我受益匪淺的還有一線創(chuàng)業(yè)者的講座分享，其中有?？朔ㄎ锫?lián)技術(shù)創(chuàng)始人、飯來(lái)也創(chuàng)始人、振子科技創(chuàng)始人等等，他們從不同角度為我們帶來(lái)了深刻的分享。最令我印象深刻的是飯來(lái)也的創(chuàng)始人的分享，他主要以自己的經(jīng)歷為時(shí)間線，為我們介紹了他的人生經(jīng)歷和與創(chuàng)業(yè)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我甚為敬佩。

　　他說(shuō)自己選擇創(chuàng)業(yè)最大的原因就是希望可以有能力有選擇做自己想做的事情，而不受約束，的確這也是我一直想要追求的，一種經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，精神上的自由。他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷很豐富，曾經(jīng)拿到30萬(wàn)的投資，開創(chuàng)了淘寶9.9元包郵，后來(lái)賣掉股份。他也曾有過(guò)一段時(shí)期的迷茫，在一場(chǎng)找尋心靈的旅程過(guò)后再次明確了自己的人生追求，走上了公益創(chuàng)業(yè)的道路。他開創(chuàng)的愛德面包訪是以幫助殘障人士為他們提供工作和自食其力的機(jī)會(huì)的一個(gè)公益性質(zhì)的項(xiàng)目，也結(jié)合了志愿者義賣等諸多活動(dòng)，充滿了滿滿的人性溫暖。在實(shí)現(xiàn)自我理想價(jià)值的同時(shí)，能夠?yàn)樗丝紤]，為整個(gè)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，真的十分可貴。后來(lái)他去印尼調(diào)研，又研究發(fā)明了綠色化肥，巧妙地利用了微生物。利用人人網(wǎng)的導(dǎo)流能力，匯集農(nóng)產(chǎn)品的信息。我不得不感慨他的人生經(jīng)歷如此豐富又如此有意義。但同時(shí)他也沒(méi)有放松自己的學(xué)習(xí)，他說(shuō)大三時(shí)期著重培養(yǎng)了自己在同一時(shí)間段處理不同事情的能力，學(xué)習(xí)、科研、創(chuàng)業(yè)、雅思。他用超乎常人的毅力堅(jiān)持了下來(lái)，出色地為自己的大學(xué)生活交了一份令人滿意的答卷。

　　他給我們提了一些建議，要學(xué)會(huì)思考，最基本的問(wèn)題就是“成為什么樣的人”、“想過(guò)什么樣的生活”、“為了這兩件事情而要選擇作什么事情”。人是一根會(huì)思考的蘆葦，只有思考才能不斷加深對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，繼而付出行動(dòng)，創(chuàng)造自己想要的人生。他也說(shuō)“想做事的人一定要向前看，不要想太多負(fù)面的事情。”聯(lián)想到我平時(shí)常常出現(xiàn)的負(fù)面情緒，不禁有些失望，我要學(xué)著改變自己，將更多的精力時(shí)間投入到更加有意義的事情上去。

　　這門課程帶給了我很多成長(zhǎng)和思考，即使它并不能幫助我有效地創(chuàng)業(yè)，更不能幫助我創(chuàng)業(yè)成功，但我仍然非常慶幸自己選擇了這門課程，在繁忙的專業(yè)課程之外，有一場(chǎng)生動(dòng)有趣的創(chuàng)業(yè)課程之旅。非常感謝老師大半個(gè)學(xué)期的陪伴!

　　最后關(guān)于這門課程我有一些建議，希望老師可以設(shè)計(jì)一些課堂任務(wù)，比如團(tuán)隊(duì)討論，一些實(shí)際模擬比如商業(yè)談判。綜合理論教學(xué)和實(shí)踐體驗(yàn)，應(yīng)該會(huì)給學(xué)生帶來(lái)更大的成長(zhǎng)。

　　不知道萬(wàn)的未來(lái)是怎么樣的，竟然覺(jué)得比我自己的還要好奇~

　　創(chuàng)業(yè)課程的心得體會(huì) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程心得體會(huì)

　　通過(guò)創(chuàng)業(yè)課的培訓(xùn),我學(xué)到了很多。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個(gè)勇敢，自信，有目標(biāo)的人——這就是我的定義。

　　我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣：積極主動(dòng)，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規(guī)劃，并執(zhí)行。通過(guò)這次創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我們掌握了一定的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能。對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的各種困難和挫折有了初步的認(rèn)識(shí)和預(yù)測(cè)。

　　老師鼓勵(lì)我們就業(yè)，但也支持我們創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的路是艱難的，是曲折的。創(chuàng)業(yè)能帶來(lái)很多好處，但也存在著巨大的風(fēng)險(xiǎn)。為此，在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中我們必須考慮以下問(wèn)題：

　　1、確立好目標(biāo)，必須在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下鍛煉自己。因?yàn)榇髮W(xué)是進(jìn)入社會(huì)的搖籃，和以前的學(xué)習(xí)環(huán)境相比較，大學(xué)有很多鍛煉自己的機(jī)會(huì)。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學(xué)生，我們有很多接觸社會(huì)，在大學(xué)里我們可以半工半讀，家教、服務(wù)員、各中校園代理等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡(jiǎn)單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。

　　2、心態(tài)問(wèn)題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，并充分擁有應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)具有清醒的認(rèn)識(shí)，缺乏對(duì)可能遭遇到風(fēng)險(xiǎn)的必要準(zhǔn)備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會(huì)受到相應(yīng)不利影響。

　　3、經(jīng)驗(yàn)限制。由于剛步入社會(huì)，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)知識(shí)一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運(yùn)營(yíng)中肯定會(huì)遇到各種不可預(yù)見的問(wèn)題，以致創(chuàng)業(yè)困難。

　　4、知識(shí)限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊(cè)、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷與資金融通等多方面的豐富知識(shí)，在缺乏相應(yīng)知識(shí)儲(chǔ)備的情況下，倉(cāng)促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中也將處于劣。

　　5、資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會(huì)上融資或獲取無(wú)息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險(xiǎn)較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問(wèn)題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù)，二是過(guò)于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)?shù)淖尣?。這些問(wèn)題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。

　　6、技術(shù)限制。理工類大學(xué)生受學(xué)識(shí)的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數(shù)。而對(duì)于那些文科類大學(xué)生來(lái)講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。

　　創(chuàng)業(yè)并不是一朝一夕的事，必須具備豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，以及對(duì)市場(chǎng)的洞察力，并且要有足夠的資本、技術(shù)，同時(shí)必須要有良好的心態(tài)，因?yàn)樽鋈魏问虑槎紩?huì)遇到挫折和困難，更何況創(chuàng)業(yè)也面臨著倒閉的危險(xiǎn)，所以我們必須做好面對(duì)這些的良好心態(tài)?？傊覀円欢ㄒ盐蘸卯?dāng)前的機(jī)會(huì)，根據(jù)自身?xiàng)l件合理地為自己打造一片未來(lái)的天空。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的話題是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。

　　創(chuàng)業(yè)課程的心得體會(huì) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程心得體會(huì)

　　一年前工作的現(xiàn)實(shí)擺在了我的面前。站在人生的十字路口上，我不知道該何去何從。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初在學(xué)校想到社會(huì)生活一個(gè)個(gè)精彩的畫面，是那么的幼稚，與現(xiàn)實(shí)中恰恰相反。常常反問(wèn)自己，我怎樣才能夠在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)上生存，哪里才是屬于我的一片天地。始終找不到自己的目標(biāo)!整個(gè)人變得迷茫、浮躁，對(duì)自己的人生路途毫無(wú)方向，總想呆在家里依賴家人。不想到外面工作也就算了，而且還對(duì)社會(huì)抱怨。此時(shí)此刻，就覺(jué)得壓力更大了!

　　在家人，朋友們的幫助和支持下，我漸漸的找到一些問(wèn)題的突破點(diǎn)。從那一刻起，我明白，我今后的生活將會(huì)發(fā)生性質(zhì)的變化，我將由一名學(xué)生轉(zhuǎn)身變?yōu)樯鐣?huì)上的一員，去承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任與義務(wù)。

　　就這樣，帶著年輕的幾許稚氣，幾分憂慮和追求人生理想的滿腔熱情，來(lái)到永強(qiáng)膠黏有限公司，當(dāng)一名業(yè)務(wù)員，開始我的創(chuàng)業(yè)之旅。很快，我就受到很大的震撼，很尷尬，很迷惑，被本職位的專業(yè)知識(shí)，技能操作的具備是一片空白。在那一瞬間，讓我仿佛是一名站在路上的乞丐，多么渴望得到路人的施舍，回家后擁有一頓美滿的晚餐。我逐漸的意識(shí)到在這樣一個(gè)崗位上，一切都要從零開始。

　　于是，我虛心向每一個(gè)人學(xué)習(xí)，為了使自己盡快成為一名優(yōu)秀的業(yè)務(wù)員。每天在公司，我都盡可能和身邊的人多接觸、多交流、多請(qǐng)教，讓他們盡可能多點(diǎn)了解我，接受我，幫助我。因?yàn)檫@些讓我感到團(tuán)隊(duì)之間溝通的重要性，才能夠使大家相互理解和信任。

　　通過(guò)公司的集體生活：

　　公司的人整體氣氛都很好，互相之間就好像兄弟姐妹，沒(méi)有工作的貴賤之分。讓我感覺(jué)到：在這樣一個(gè)氣氛下，無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí)都非常的舒適。大家之間可以很輕松的交流，沒(méi)什么壓力，也沒(méi)什么顧忌。不管你遇到什么困難，只要你開口，別人都會(huì)很樂(lè)意地幫助你。那種感覺(jué)很溫暖，很溫馨!

　　想成為一名成功的業(yè)務(wù)員，需要具備很多的條件。自己還在摸索當(dāng)中成長(zhǎng)，是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)中勝出有著直接的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是通過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì)，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體是個(gè)人，客戶是商業(yè)機(jī)會(huì)和各種為達(dá)到目的而需要和可以得到的資源。“在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮里暢游一番”，可以將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，提高個(gè)人業(yè)務(wù)能力。

　　在平時(shí)的工作中，我喜歡把今天的我與昨天的我做對(duì)比，我進(jìn)步了沒(méi)有??

　　說(shuō)真的：自己的業(yè)績(jī)完全出于自己的意料之外，超出自己的想象范圍：(很開心)在工作的意識(shí)中真的學(xué)習(xí)到在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。也同樣學(xué)習(xí)到社會(huì)的認(rèn)知性，特別是自己的心態(tài)放開了許多。做每件事，學(xué)會(huì)多一些站在別人角度去考慮問(wèn)題～～!更重要的是自己做完每件事都會(huì)有小小的總結(jié)與分析，我哪點(diǎn)做得不夠好，下次馬上改善回來(lái)，盡量叮囑自己認(rèn)真地把要做的事情做得更加完美!向自己所定的目標(biāo)追求而去。把工作當(dāng)做享受生活，那樣你才不會(huì)感到辛苦，相反會(huì)給自己生活增添更多的色彩。

　　創(chuàng)業(yè)前要認(rèn)真慎思，反復(fù)評(píng)估我們具備了那些資源。在這個(gè)充滿誘惑的世界里，然而它們的競(jìng)爭(zhēng)又是那么的殘酷，怎樣才能跨出社會(huì)的第一步?這一步的選擇相對(duì)于每個(gè)人都至關(guān)重要的。通過(guò)這半年的工作，我體會(huì)到：創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)時(shí)，一定要有明確的創(chuàng)業(yè)方向，保持一個(gè)良好的心態(tài)，對(duì)自己所做的工作要擁有激情、勇氣和信心。帶著自己的使命感、責(zé)任感吹響號(hào)角，踏著堅(jiān)定的步伐，奮斗在自己的工作崗位上，迎著新世紀(jì)的曙光。迎接你人生的將是一次又一次轉(zhuǎn)變!伴你走向美好的未來(lái)!相信自己，我是最棒的!

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