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【628568.com--畢業(yè)論文】

 　　讀書(shū)是指獲取他人已預(yù)備好的符號(hào)、文字并加以辨認(rèn)、理解、分析的過(guò)程，有時(shí)還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。這些符號(hào)最常見(jiàn)的是語(yǔ)言文字，其他還有音符、密碼、圖表等也在此列;一般獲取過(guò)程是用眼睛觀看，也包括盲人用觸覺(jué)來(lái)識(shí)別凸字等其他獲取方式。520作文網(wǎng)為大家整理的相關(guān)的讀書(shū)無(wú)用論駁論文，供大家參考選擇。

　　讀書(shū)無(wú)用論駁論文

　　中國(guó)人可能是世界上最重視教育的民族，過(guò)去曾有“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”之說(shuō)，據(jù)說(shuō)連美國(guó)的教師節(jié)，都特意設(shè)在中國(guó)古代教育家孔子的誕辰日，可見(jiàn)這一點(diǎn)是名聲在外的?，F(xiàn)在天下太平，居然有這么多人認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用，這的確是國(guó)之大事，不可不察。
　　大家認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用，擺在桌面上的理由，就是大學(xué)生就業(yè)難?，F(xiàn)在大學(xué)收費(fèi)這么高，動(dòng)不動(dòng)就要農(nóng)民幾十年的收入，教育已經(jīng)蛻變成了一個(gè)單純的市場(chǎng)過(guò)程，沒(méi)有多少人有能力為了“興趣”或“自由而全面的發(fā)展”這些奢侈的理由去讀書(shū)。對(duì)教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，它追求的是利潤(rùn)最大化;對(duì)學(xué)生及其家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們追求的則是效用最大化。這個(gè)“效用”就是畢業(yè)以后的好工作和高收入。如果無(wú)法就業(yè)，則相當(dāng)于買(mǎi)了一臺(tái)不會(huì)制冷的冰箱，效用等于零，又不能退貨和保修，那當(dāng)然就是“無(wú)用”。
　　現(xiàn)在我要追問(wèn)的是：中國(guó)大學(xué)生占總?cè)丝诘谋壤齼H為8%，大大低于世界中、低收入國(guó)家24%的平均水平，更不用說(shuō)美國(guó)的35%了，為什么竟會(huì)出現(xiàn)這么嚴(yán)重的就業(yè)難呢?
　　現(xiàn)在是“全球化”時(shí)代，一切都要從全球的眼光來(lái)看。在我看來(lái)，關(guān)鍵在于，由于盲目地開(kāi)放以及一系列產(chǎn)業(yè)政策的失誤，中國(guó)在全球的產(chǎn)業(yè)分工中被鎖定在了一個(gè)低端加工業(yè)的位置，需要的僅僅是一些受過(guò)中等教育的藍(lán)領(lǐng)工人(有大學(xué)生頓悟：“讀太多書(shū)沒(méi)用，初中就夠了”)，根本就沒(méi)有那么多的白領(lǐng)工作崗位提供給大學(xué)生。
　　排斥大學(xué)生的機(jī)制是這樣發(fā)生作用的：為了盡快提高精英階層的消費(fèi)水平，中國(guó)的消費(fèi)品產(chǎn)業(yè)往往采取了直接從國(guó)外進(jìn)口生產(chǎn)線(xiàn)的方式，結(jié)果使中國(guó)自身的裝備工業(yè)(即生產(chǎn)線(xiàn)的設(shè)計(jì)制造技術(shù)和成套設(shè)備技術(shù))由于失去了市場(chǎng)而在整體上陷入困境，大量國(guó)企破產(chǎn)倒閉，大量的白領(lǐng)工作崗位也因此喪失。而跨國(guó)公司的直接投資和國(guó)外商品的大量涌入，更是連大批民營(yíng)的民族產(chǎn)業(yè)也擠垮了。雖然外資也會(huì)帶來(lái)一些就業(yè)機(jī)會(huì)，但統(tǒng)計(jì)顯示，外資在中國(guó)每提供一個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)，就同時(shí)“消滅”三到四個(gè)工作機(jī)會(huì)。因此可以毫不夸張地說(shuō)，“全球化”正是造成中國(guó)產(chǎn)業(yè)分工位居低端，從而間接導(dǎo)致當(dāng)前中國(guó)大學(xué)生就業(yè)難的決定性原因。
　　奇怪的是，很多大學(xué)生對(duì)導(dǎo)致自己陷入困境的“全球化”進(jìn)程卻是持一種熱情擁抱的態(tài)度。之所以會(huì)這樣，除了一些主流經(jīng)濟(jì)學(xué)家的刻意誤導(dǎo)之外，許多人可能會(huì)認(rèn)為這有利于使自己的消費(fèi)水平迅速與發(fā)達(dá)國(guó)家接軌。但大學(xué)生們陷入的一個(gè)最致命的誤區(qū)是：他們沒(méi)有意識(shí)到，自己必須首先要成為一個(gè)“生產(chǎn)者”，也就是說(shuō)要先就業(yè)，然后才可能成為一個(gè)“有支付能力的消費(fèi)者”。在能夠容納自己就業(yè)的產(chǎn)業(yè)被擠垮，大學(xué)生成為“靠低保生活”的多余人口時(shí)，好萊塢電影中展示的那種有房有車(chē)的中產(chǎn)階級(jí)生活，可能越發(fā)像是夢(mèng)中的景象了。
　　理解了這些原因，我們就能夠明白讀書(shū)究竟為什么會(huì)“無(wú)用”了;我們也就能夠明白說(shuō)大學(xué)生就業(yè)難是因?yàn)樗麄?ldquo;不能轉(zhuǎn)變觀念”，為什么是一種推卸責(zé)任的可恥言論了;我們也能夠明白教育部門(mén)在專(zhuān)業(yè)設(shè)置、擴(kuò)招與否上大做文章對(duì)解決就業(yè)難問(wèn)題基本上是無(wú)濟(jì)于事的了……

　　讀書(shū)無(wú)用論駁論文

　　書(shū)可以教會(huì)我們很多處世的方式，但他沒(méi)有教我們什么時(shí)候應(yīng)該怎樣做。他只是機(jī)械地告訴我們，有幾條路可以走，但做出最后決定的還是自己。但往往我們只會(huì)選擇曾經(jīng)走過(guò)的那一條，因?yàn)闀?shū)告訴我們的其他路，有太多的未知和扭曲。比如說(shuō)別人侮辱了你，你應(yīng)該覺(jué)得憤怒，單數(shù)告誡你，你要平和，你要寬恕，如果你選擇了樹(shù)的`那條路，壓抑了本意，積聚了憤怒，內(nèi)心只會(huì)更加急躁。相反，或許你大罵一頓后，反倒是舒暢了，仰笑離去。
　　看不同的書(shū)，總會(huì)有不同的結(jié)論，這本書(shū)告訴你要學(xué)愚公移山堅(jiān)守執(zhí)著，那本書(shū)就提醒你學(xué)魯迅三改其至懂得放棄。這邊告訴你要孔融讓梨內(nèi)斂謙讓?zhuān)沁吘透嬖V你要毛遂自薦自賞自信。這邊告訴你欲速則不達(dá)，那邊告訴你快刀斬亂麻。這邊讓你破釜沉舟一鼓作氣，那邊則叫你三思后行留條退路。這邊讓你走自己的路，讓別人說(shuō)去吧，那邊則告訴你忠言逆耳利于行。于是你暈頭轉(zhuǎn)向，選對(duì)了你就功成名就，光照歷史，選錯(cuò)了，那不好意思，滾一邊去吧。所謂魚(yú)與熊掌不可兼得，面對(duì)五花八門(mén)的選項(xiàng)，你迷惘矛盾，而你只有一次選擇的機(jī)會(huì)。怎么辦
　　所以往往我們的選擇，不是前人之書(shū)所指引我們的，更多是通過(guò)不同的選擇，不同的跌撞中所領(lǐng)悟的。當(dāng)那些早已練就自我，達(dá)到非人高度的圣人，著書(shū)來(lái)告訴我們捷徑，讓我們少走點(diǎn)彎路時(shí)，他們往往忘記了，人在不斷成長(zhǎng)的道路中，沒(méi)有所謂的捷徑，我們始終會(huì)做錯(cuò)一些東西，也會(huì)做對(duì)一些東西，然后才會(huì)走出自己的路。你不可能把別人的人生復(fù)制到自己身上，就更不可能用別人的選擇決定你的人生。所謂讀書(shū)，不過(guò)是告訴我們是非善惡，告訴我們?nèi)松卸嗌俜N選項(xiàng)，但下決定的還是在于自己。你可以借鑒，切不可模仿。

　　讀書(shū)無(wú)用論駁論文

　　讀書(shū)無(wú)用論，這個(gè)理論在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)一直被眾多人宣傳，有些人認(rèn)為這個(gè)說(shuō)法不無(wú)道理，有些人則認(rèn)為這個(gè)理論大錯(cuò)特錯(cuò)，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的看法。
　　讀書(shū)無(wú)用論大概有兩個(gè)方面，第一個(gè)方面是年輕的時(shí)候辛辛苦苦的讀書(shū)，最后進(jìn)入社會(huì)取得的經(jīng)濟(jì)效益還不如不怎么讀書(shū)的人多，換句話(huà)說(shuō)就是上了這么多年學(xué)，才掙那么點(diǎn)錢(qián)，所以說(shuō)最后就覺(jué)得讀書(shū)無(wú)用。
　　第二個(gè)方面就是，讀書(shū)讀了這么多年，最后長(zhǎng)大了書(shū)中大部分的知識(shí)都給忘了，那么我讀書(shū)干嘛呢?
　　我認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用論只是一種片面的、短視的視角，它只看到了某一個(gè)時(shí)刻，一個(gè)人的能力和所擁有的資源不匹配，或者說(shuō)是文憑和他現(xiàn)在的收入不匹配，就認(rèn)為這個(gè)理論是對(duì)的，但是這背后更復(fù)雜的原因，讀書(shū)無(wú)用論并沒(méi)有看到。
　　首先，人生本就復(fù)雜難言，沒(méi)有哪條路是完全安全，可以確保成功的。在過(guò)去的歷史里，讀書(shū)幾乎只是貴族們的特權(quán)，到后來(lái)封建科舉制，老百姓們才有機(jī)會(huì)通過(guò)讀書(shū)考取功名，封妻蔭子。那么些個(gè)寒窗苦讀的日子，最后才有金榜題名的那一刻。因?yàn)闅v史上教育資源來(lái)之不易，所以大多數(shù)人比較珍惜，另外讀書(shū)與晉升的途徑聯(lián)系密切，所以讀書(shū)無(wú)用論這個(gè)觀點(diǎn)很少出現(xiàn)。
　　現(xiàn)代社會(huì)的教育跟過(guò)去相比是井噴之勢(shì)，有更多的人有機(jī)會(huì)去讀書(shū)，也就有更多的人有機(jī)會(huì)去接受高等教育，但是不得不說(shuō)這些人也有著千差萬(wàn)別。
　　有的孩子，父母是農(nóng)民，他們常常告訴孩子，我們苦點(diǎn)無(wú)所謂，你好好念書(shū)，將來(lái)會(huì)有本事的，相信這句話(huà)很多孩子都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。然而事實(shí)上真的是這樣嗎?農(nóng)村出身的孩子，或許很能吃苦，但是因?yàn)橐曇笆芫窒蓿麄儾⒉恢?，這些知識(shí)，該怎么用來(lái)賺錢(qián)。他們看到的倒是老家鄰居開(kāi)挖掘機(jī)，已經(jīng)給家里買(mǎi)了輛面包車(chē)。對(duì)比自己，仍然在大學(xué)里念著不知所以然的書(shū)，花著父母的錢(qián)。
　　有的孩子，父母是研究生學(xué)歷，早早就讓孩子看書(shū)看電影，學(xué)英語(yǔ)練舞蹈。這樣家庭出身的孩子，一旦選擇努力，那么他們擁有的視野和從小養(yǎng)成的習(xí)慣，會(huì)幫助他們看得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
　　其次，在這么大的世界中，每個(gè)人都走著不同的道路。高考早已成為千軍萬(wàn)馬的搏殺，最后的勝利者走進(jìn)好的大學(xué)，而失敗者則走進(jìn)社會(huì)的滾滾紅塵中，留下失敗的嘆息，然后就用消極的語(yǔ)氣告訴你，讀書(shū)無(wú)用，你看我讀過(guò)書(shū)，最后不還是混成這個(gè)樣子。還有的人可能沒(méi)讀過(guò)書(shū)，但是在社會(huì)上飽受挫折，那些挫折你可能都無(wú)法想象，最終他們成為成功的人士，而那些不愿意努力的人就以他們?yōu)榘駱?，不去讀書(shū)，然后這些人就會(huì)說(shuō)，你看他們不是也沒(méi)上過(guò)學(xué)，最后不也是成功了。
　　還有另外一種情況，一個(gè)人在年輕的時(shí)候讀了很多書(shū)，最后年紀(jì)大了都忘了，以前初高中學(xué)的各種東西等到大了根本就用不到，這樣看，好像讀書(shū)也的確沒(méi)什么用。但是我建議你不要這么想，因?yàn)榧词惯@些東西你以后可能用不到，但是人生的終點(diǎn)已定，每個(gè)人的壽命都只有那么久，你有為何不趁這些時(shí)間內(nèi)多體會(huì)一下這個(gè)世界的美好呢?
　　讀書(shū)，或許不能讓我們直接賺到錢(qián)，但是我們還是要讀書(shū)，為什么這樣做，是因?yàn)槲覀冎肋@些知識(shí)是正確的，我們確實(shí)是要這么做的，而且我們應(yīng)該讓更多的人知道，這個(gè)世界很大，不讀書(shū)，你可能什么都得不到。

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