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培訓(xùn)就是培養(yǎng)+訓(xùn)練，通過培養(yǎng)加訓(xùn)練使受訓(xùn)者掌握某種技能的方式。國內(nèi)培訓(xùn)主要以技能培訓(xùn)為主，側(cè)重于行為之前?；バ欧段木W(wǎng)今天為大家精心準備了培訓(xùn)建議，希望對大家有所幫助!

　　培訓(xùn)建議

　　為了更好的落實公司員工培訓(xùn)文件精神。提高車間，班組培訓(xùn)的效率性，實用性，增強員工培訓(xùn)的積極性，增加職工的理論知識，使理論和實踐有利的結(jié)合起來。我有一下幾點想法，請領(lǐng)導(dǎo)批改指正。

　　一：班組在制定培訓(xùn)計劃時應(yīng)嚴格執(zhí)行公司培訓(xùn)文件要求：結(jié)合職工的意愿，以問卷的形式獲取職工的培訓(xùn)意向，然后各班組領(lǐng)導(dǎo)匯總職工提議制定一個合理的較長時間的培訓(xùn)計劃。將培訓(xùn)計劃講義大綱告知每位員工并張貼與學(xué)習(xí)室內(nèi)讓每位職工熟悉自己要學(xué)習(xí)的知識，有意見的可以反饋與車間或班組。

　　二：培訓(xùn)內(nèi)容在結(jié)合本車間車間知識同時加注一些定向考試題。1:針對未定崗職工可以參考以往的定崗考試試題來制定培訓(xùn)內(nèi)容。在定崗前一個月可制定‘模仿定崗考試實踐操作’培訓(xùn)。讓新職工更好的更早的了解自己的崗位并達到順利定崗的目標。2：針對定崗職工可以參考公司下發(fā)的試題題庫來制定培訓(xùn)內(nèi)容，讓職工在掌握自己崗位的同時清楚明白下一步的奮斗方向和目標，并了解自身的不足。在增強其積極性的同時給予自身施加壓力。

　　三：授課人在培訓(xùn)時應(yīng)熟悉自己的講義且能達到基本脫稿的能力。我認為基本脫稿的授課是活躍課堂氣氛，拓展授課人和聽課人思維的基礎(chǔ)條件，若照搬抄襲講義則是對職工對自己的不負責(zé)。

　　四：培訓(xùn)期間職工應(yīng)活潑嚴肅，認真聽講，仔細做好筆記。營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍。五：每月月考，試卷實行換卷批改。各班組領(lǐng)導(dǎo)抓鬮審批其他班組試卷，有車間負責(zé)抽查試卷的公正性。這樣可以達到1：試卷批改的公正性，杜絕本班組對成績不好者的徇私舞弊行為2：讓班組領(lǐng)導(dǎo)吸取其他班組培訓(xùn)方面的強項指出他們的弱項。達到一個取長補短，互相學(xué)習(xí)，共同增強車間培訓(xùn)力度的效果。

　　六：有班組和車間共同出題對職工進行不定期的抽考，督促職工學(xué)習(xí)。書山有路勤為徑，只有堅持學(xué)習(xí)猜能讓知識永遠屬于自己。

　　七：檢修和運行互相學(xué)習(xí)。從抽查中發(fā)現(xiàn)存在檢修人員對工藝知之甚少，運行人員對檢修知識也是稍懂一二的現(xiàn)象。我建議檢修班在制定培訓(xùn)計劃時現(xiàn)場學(xué)習(xí)一課授課人定為運行班資深人員并通知其準備授課講義，如蒸發(fā)站工藝，槽罐區(qū)工藝，三水工藝等。運行班制定培訓(xùn)計劃時現(xiàn)場學(xué)習(xí)一課授課人可有檢修資深人員擔(dān)任并準備講義和講課所需的設(shè)備~工具.如泵，閥門，我車間常用的墊片，檢修常用工具，以及這些工具的使用方法，使用時的安全注意事項等。

　　培訓(xùn)建議

　　自從到__x飾品公司上班已有多半年時間了，我對公司有了總體的了解，對各個部門也比較熟悉，與大部分員工也有過接觸，尤其對【所在的部門科室】的人員最為了解。現(xiàn)在公司進行了一系列改革，對【科室】來說也是刻不容緩的，我作為【科室】的一員，應(yīng)該躋身于這次改革中，提出自己的一些建議，把這次的改革做的更好，讓以后的工作更加順利，做到事半功倍。我想這不僅是員工的心聲，更是公司所希望看到的。

　　對公司的合理化建議：

　　1、各個部門要加強溝通聯(lián)系，保證信息資源的實時性和有效性。

　　建議改進的方法：加強各部門之間的交流溝通，在不損壞各部門利益的基礎(chǔ)之上要使各個部門的小利益同公司的大利益緊密結(jié)合在一起，使幾個目標和為一起，這樣我們的工作才能取得較大的進步。對于些工作文件政策之類的書面規(guī)定，一定要全面的落實，特別是采購、銷售和財務(wù)部門要及時地聯(lián)系。不要等到問題發(fā)生實在解決，那時不僅事倍功半，同時也會嚴重的影響積極性。

　　2、一切要以事實說話。

　　建議改進的方法：在我們的工作過程中，一切要以事實為依據(jù)，根據(jù)現(xiàn)實問題反映出來的問題進行對癥下藥，不僅要進行全面地了解，還要進行辯證的眼光看問題。對一些經(jīng)常出現(xiàn)的問題要及時的溝通。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，及時給你機會也不要信口開河，為了發(fā)言而發(fā)言。我們做工作不是給領(lǐng)導(dǎo)看的，而是為了自己能有所收獲。

　　3、提高工作效率。

　　建議改進的方法：有些事情我們不能的干一件說一件，好多事情是可以歸結(jié)成一類的，要盡量歸結(jié)成一個制度或是流程，避免重復(fù)。

　　另外提幾條個人建議：

　　1、計劃執(zhí)行方面：建議部門和科室在召開工作會議時制定好計劃，落實人頭，跟盯完成，完成情況納入考核，切實達到提高工作效率目的。

　　2、崗位職責(zé)、崗位說明書、工作流程圖：建議公司制定各崗位職責(zé)、崗位說明書、工作流程圖，明確公司各部門員工崗位職責(zé)，崗位內(nèi)容和工作流程。

　　3、員工培訓(xùn)與管理，定期對公司員工進行技能、禮儀、效率培訓(xùn)，增強員工的實際操作能力，端正服務(wù)態(tài)度，合理利用時間安排工作。

　　4、創(chuàng)造條件，豐富圖書、報刊、雜志，出臺激勵措施，鼓勵員工自發(fā)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)或為優(yōu)秀人員提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)成長福利。

　　5、鼓勵員工多提正確建議、預(yù)案，公司給以充分重視，對書面建議均有正式恢復(fù)，采用者，給予一定獎勵，鼓勵員工積極參與公司管理，增強主人翁意識。

　　6、希望公司可以開展些業(yè)余的活動促進員工的團隊意識和積極心態(tài)。

　　7、定期的做一些員工調(diào)查，認真的查看員工的心聲，激發(fā)大家積極性，減輕工作壓力。

　　8、公司在執(zhí)行力方面需要進一步加強，領(lǐng)導(dǎo)要首先做到做大執(zhí)行力，樹立先進榜樣，只有這樣員工才會有動力和模范去完成自己的工作。

　　9、完善公司的獎罰制度。

　　培訓(xùn)建議

　　“人力資本是先于其它一切投資要素的第一資源，是企業(yè)發(fā)展的決定因素，是企業(yè)可持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的基矗”而員工培訓(xùn)則是維系企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要因素和保證。近年來，各企業(yè)不斷加強了對員工的培訓(xùn)工作，也加大了對此在人力、物力和財力方面的投資力度，但仍難以擺脫培訓(xùn)效果不理想、員工學(xué)習(xí)積極性不高、培訓(xùn)投資效益低的困擾，培訓(xùn)工作中廠些深層次的矛盾也隨之暴露。作為企業(yè)生存與發(fā)展的重要因素，員工培訓(xùn)將如何適應(yīng)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展?這是當前我國企業(yè)面臨的重要戰(zhàn)略課題。

　　存在問題

　　一、培訓(xùn)需求分析機制不完善，各企業(yè)在考慮年度培訓(xùn)課程安排時，易忽略將企業(yè)戰(zhàn)略目標和職工個人發(fā)展目標相結(jié)合，職工學(xué)習(xí)目標不明確導(dǎo)致對課程知識被動接受或敷衍以對，培訓(xùn)效果不理想。

　　二、培訓(xùn)課程設(shè)置缺乏系統(tǒng)性，培訓(xùn)方法簡單，培訓(xùn)過程不連續(xù)，培訓(xùn)內(nèi)容臨時性、突發(fā)性、隨意性特征明顯。常規(guī)的崗位培訓(xùn)和補救式教育占主體，缺少具前瞻性的研討型學(xué)習(xí)交流，單行灌輸?shù)呐嘤?xùn)方式未能為優(yōu)秀職工提供更廣闊的資源交流和潛能開發(fā)平臺，不利于新技術(shù)、新工藝、好經(jīng)驗的推廣和普及。

　　三、培訓(xùn)的短視效應(yīng)，沒有為企業(yè)的長遠發(fā)展打好基矗培訓(xùn)設(shè)置欠均衡，缺乏對企業(yè)要達到的中長期目標及早進行預(yù)培訓(xùn)。工人崗位偏重業(yè)務(wù)培訓(xùn)，一般管理人員的培訓(xùn)以崗位基礎(chǔ)培訓(xùn)為主，忽視了潛力開發(fā)型的發(fā)展培訓(xùn)，造成到了需要用人的時候青黃不接，業(yè)務(wù)工作就沒辦法順利進行。

　　四、缺乏學(xué)習(xí)競爭氛圍，職工學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)目標不明確。目前，我國企業(yè)普遍存在一線職工文化程度較低、工作時間長、壓力大、學(xué)習(xí)熱情低等情況;管理人員繁重的工作量和培訓(xùn)配套的不完善，一定程度上也抑制了員工的學(xué)習(xí)能動性。整體學(xué)習(xí)氣氛有待提高。

　　五、缺乏良好的成果轉(zhuǎn)化環(huán)境。培訓(xùn)的根本目的是學(xué)以致用，提高員工的工作技能。員工培訓(xùn)后需要一個能夠促進培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的有利環(huán)境。如果員工的培訓(xùn)成果不能轉(zhuǎn)化，造成“培訓(xùn)沒有實際用處”的觀點，是培訓(xùn)工作又一阻礙。

　　六、培訓(xùn)效果評估做得不夠，僅強調(diào)培訓(xùn)計劃，不注重培訓(xùn)結(jié)果。實施培訓(xùn)關(guān)鍵是看培訓(xùn)后的效果，但目前企業(yè)效果評估機制不完善，對培訓(xùn)后的效果跟蹤不足，致使培訓(xùn)大打折扣。

　　應(yīng)對措施及改進建議

　　一、加強對教育培訓(xùn)工作的'重視程度。隨著員工培訓(xùn)工作力度的加大，培訓(xùn)工作質(zhì)量有了較大的提高，但仍未徹底摒棄長期以來“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的消極態(tài)度。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及負責(zé)部門對員工培訓(xùn)的支持力度和工作態(tài)度是公司能否順利開展各項培訓(xùn)的關(guān)鍵。

　　二、做好培訓(xùn)需求分析。有效的企業(yè)培訓(xùn)目標應(yīng)是企業(yè)戰(zhàn)略目標和員工職業(yè)生涯發(fā)展目標的良好融合，‘只有當企業(yè)培訓(xùn)目標同時滿足企業(yè)和員工個人的發(fā)展，才能發(fā)揮其推動企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的最大效用。因此，首先要讓員工了解企業(yè)發(fā)展目標，并指導(dǎo)員工根據(jù)自身發(fā)展需要將個人發(fā)展目標與企業(yè)發(fā)展目標融合，以努力實現(xiàn)“雙贏”目標為原則，提高員工學(xué)習(xí)主動性和積極性。其次應(yīng)根據(jù)每類員工的特點和發(fā)展需求制定相應(yīng)的培訓(xùn)對策。對于老黃牛型的踏實肯干員工，可通過崗位競爭和定期的技術(shù)能力考核適當予以壓力和危機感，激發(fā)此類人員的求學(xué)意識，鼓勵并引導(dǎo)他們改善目前績效;對于進取型員工，應(yīng)及時關(guān)注他們的個人發(fā)展需求，主動引導(dǎo)他們將個人發(fā)展目標與企業(yè)發(fā)展目標結(jié)合，給予他們充分的時間和更多的機會學(xué)習(xí)知識、開發(fā)潛能、積累經(jīng)驗，為他們提供廣闊的舞臺施展才華，同時通過制定相應(yīng)的措施增加此類人員對公司的歸屬感，為公司做好人才儲備;對于庸碌型員工，培訓(xùn)應(yīng)集中在糾正行為問題、改善工作態(tài)度方面，避免此類員工影響公司形象和經(jīng)營發(fā)展。

　　三、完善成果轉(zhuǎn)化機制，及時掌握新技術(shù)在企業(yè)發(fā)展中的運用，關(guān)注員工在工作領(lǐng)域上取得的成果，加大新技術(shù)、新成果在企業(yè)內(nèi)部推廣學(xué)習(xí)的力度，鼓勵職工自覺學(xué)習(xí)并運用新知識，提高工作效率。在此基礎(chǔ)上，可以適當增加職工相應(yīng)崗位新知識新技術(shù)的學(xué)習(xí)課程和研討會，鼓勵職工不斷更新和豐富原有的知識架構(gòu)，增強企業(yè)核心競爭力。

　　四、完善培訓(xùn)評估機制。要提高培訓(xùn)效益，對培訓(xùn)效果進行評價是不可忽略的一項工作。要制定相應(yīng)的評估方法和標準，明確責(zé)任落實工作。培訓(xùn)效果評估的手段是多樣化的，可以是問卷調(diào)查、面談?wù){(diào)查，也可以是對受訓(xùn)者進行知識和實操考核、培訓(xùn)前后相關(guān)數(shù)據(jù)對比等。培訓(xùn)組織部門在安排培訓(xùn)內(nèi)容的同時應(yīng)根據(jù)實際確定評估方法，做好監(jiān)督指導(dǎo)工作，以確保培訓(xùn)質(zhì)量。同時根據(jù)培訓(xùn)后的效果調(diào)查分析和信息反饋，改進相應(yīng)的項目設(shè)置，并指導(dǎo)今后培訓(xùn)工作的開展。

　　五、完善培訓(xùn)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)和發(fā)展培訓(xùn)并行。由于崗位種類和工作層次不同，所需掌握和使用的技能隨之不同，因而必須有側(cè)重地進行培訓(xùn)。職業(yè)培訓(xùn)主要針對操作人員，而發(fā)展培訓(xùn)則主要針對管理人員。近年來，隨著管理人員年齡結(jié)構(gòu)日趨年輕化，發(fā)展培訓(xùn)課程的設(shè)置對發(fā)揮員工潛能、實現(xiàn)員工價值、加強員工企業(yè)歸屬感、避免人才流失等方面都將起到重要作用。

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