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        幼兒國學(xué)三字經(jīng)教案_國學(xué)啟蒙教育-三字經(jīng)教案設(shè)計(jì)

        更新時(shí)間:2019-11-11 來源:出版專業(yè)資格考試 投訴建議

        【628568.com--出版專業(yè)資格考試】

        《三字經(jīng)》也不再僅僅屬于中國,它的英文、法文譯本也已經(jīng)問世。1990年新加坡出版的英文新譯本更是被聯(lián)合國教科文組織選入“兒童道德叢書”,加以世界范圍的推廣。那么這本國學(xué)經(jīng)典該如何教呢?以下是PINCAI小編收集的《國學(xué)啟蒙教育_三字經(jīng)教案設(shè)計(jì)》,僅供大家閱讀參考!

        三字經(jīng)教案一:

        教學(xué)目標(biāo):

        1、自由拼讀并有感情地朗讀三字經(jīng)中“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,性乃遷。教之道,貴以專?!?,體會(huì)《三字經(jīng)》語言的節(jié)奏感和韻律感。

        2、通過學(xué)習(xí),明白更深刻的道理。

        教學(xué)準(zhǔn)備:《三字經(jīng)》故事,音樂磁帶,《三字經(jīng)》朗讀磁帶。

        教學(xué)過程

        一、多種方式,復(fù)習(xí)舊知。

        二、誦讀感悟

        1 朗讀原文,讀通讀順。

        (1)師范讀,要求學(xué)生認(rèn)真聽,注意不認(rèn)識(shí)字的發(fā)音,尤其是平翹舌的讀音。

        (原文:人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,性乃遷。教之道,貴以專。)

        (2)學(xué)生自由讀,要求:邊讀邊劃出不認(rèn)識(shí)的字,借助拼音多讀幾遍。

        (3)同桌互讀,要求:及時(shí)正音,把原文讀通順讀流利。

        (4)指讀,隨時(shí)正音。 (5)小組比賽讀,看哪組讀得又準(zhǔn)確又流利。

        (6)開火車讀,看哪列火車讀得又快又準(zhǔn)。

        2、、誦讀原文,讀出節(jié)奏韻律。

        (1)讀古文不僅要讀通讀順,還要讀出節(jié)奏和韻律。你們想聽一聽嗎?(放《三字經(jīng)》的朗讀磁帶。)

        (2)試著自己讀一讀。 (3)指名讀,生評,師評。(評價(jià)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步讀出節(jié)奏韻律。)

        (4)拍手打節(jié)奏,齊聲背誦。

        3、質(zhì)疑釋義。

        (1)同學(xué)們,真聰明!那這章《三字經(jīng)》說的是什么意思呢?在讀的過程中,你讀懂了什么?還有什么不懂的地方?

        (2)在匯報(bào)、質(zhì)疑中,體會(huì)原文的含義。

        (3)你們學(xué)明白這段故事了嗎?那就請聽同學(xué)來講一講吧!(配樂,進(jìn)一步感悟原文所蘊(yùn)含的深刻意義。)

        (4)小結(jié):只有知道這些,才能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí),對我們的學(xué)習(xí)有很大幫助。

        三、拓展升華

        在生活中,你的爸爸媽媽是如何教育你學(xué)習(xí)的?你喜歡他們的方法嗎?說說理由。

        四、課外延伸。

        1、正確、流利地朗讀原文,背誦給家長聽。

        2、親自查閱有關(guān)今天學(xué)的《三字經(jīng)》中的典故,小組合作試著表演。

        三字經(jīng)教案二:

        國學(xué)啟蒙之《三字經(jīng)》——第一講

        一、 授課目標(biāo)

        1.了解《三字經(jīng)》相關(guān)背景,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

        2.淺顯講解中國古代哲學(xué)思想及思想家

        3.通過課程內(nèi)容學(xué)習(xí),理解習(xí)慣及環(huán)境對一個(gè)人的成長的影響,學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)貴在專一和堅(jiān)持

        二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

        1.教學(xué)重點(diǎn):激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,解答為什么要學(xué)習(xí)國學(xué),國學(xué)學(xué)什么,學(xué)了對生活會(huì)有什么影

        2.教學(xué)難點(diǎn):中國古代哲學(xué)思想對人性的理解。啟發(fā)大家思考如何評判哲學(xué)思想,如果辯證的看待問題

        三、授課基本內(nèi)容

        1.《三字經(jīng)》相關(guān)背景介紹

        2.本課時(shí)授課內(nèi)容如下

        人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。

        茍不教,性乃遷。教之道,貴以專。

        昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼。

        竇燕山,有義方。教五子,名俱揚(yáng)。

        3.結(jié)合內(nèi)容,講解中國古代關(guān)于人性善惡的辯論,及衍生的哲學(xué)思想

        4.詳細(xì)講解課程內(nèi)容,貫穿與內(nèi)容相符的小故事,提高可聽性,幫助學(xué)生理解課程內(nèi)容

        拓展思維

        四、授課提綱

        1. 導(dǎo)入(10')

        《三字經(jīng)》是古代小朋友上學(xué)的第一本書,是一本啟蒙讀物。他一共有1000多個(gè)字,但是包含了很多的內(nèi)容,也有很多有意思的故事。相傳這本書的作者是一個(gè)叫王應(yīng)麟的人,他是南宋的一個(gè)著名學(xué)者,祖籍是河南開封的。[提問:我們班有從河南來的同學(xué)嗎?]我們的這位老鄉(xiāng),在南宋作了很大的官,但是他為人非常耿直,看不慣官場上的一些人和事,因此得罪了其他人,所以后來他就不做官了,回了老家。在老家他過著隱居的生活,一家人在山林里過的非??鞓贰:髞硭男O子們逐漸長大了,他必須要讓他們學(xué)習(xí)知識(shí),所以他為了教育他的子孫就編寫了一本歌謠,都是三個(gè)字一句,很押韻,容易朗讀,內(nèi)容包括天文、地理、哲學(xué)、歷史等等。漸漸的,這本書被很多人知道,因?yàn)樗际侨齻€(gè)字一句,所以就叫他《三字經(jīng)》了。從那以后,大家把三字經(jīng)作為小朋友上學(xué)學(xué)的第一門課程,學(xué)了它,我們就能知道怎么做個(gè)好孩子,天上都有什么東西,為什么我們會(huì)有輩分,中國最長的河是那條河?在我們沒出生以前中國發(fā)生了什么事?我們從今天開始也要學(xué)習(xí)它,通過它我們將會(huì)了解很多的東西。

        中國有句古話叫“三歲看老”,什么意思呢?意思是說從一個(gè)小孩子很小的時(shí)候得表現(xiàn),我們就能大致推斷出他將來是是個(gè)什么樣子的人。也就是我們經(jīng)常說的,能不能有出息。這是因?yàn)槿说睦硐胧且粋€(gè)人奮斗的目標(biāo),我們只有對自己的將來有了設(shè)想,才有前進(jìn)的方向。[提問:我們大家的理想是什么呢?長大了我們要做什么?] 我們有演員、有科學(xué)家、有企業(yè)家,不管我們將來做什么,只要我們現(xiàn)在照著這個(gè)目標(biāo)去做,并一直堅(jiān)持,就有實(shí)現(xiàn)的一天。我們都一定會(huì)有一個(gè)共同點(diǎn),首先要做一個(gè)好人,做一個(gè)對家庭對社會(huì)都有用的人。我們怎么才能做才能讓自己現(xiàn)在是個(gè)老師父母和同學(xué)都喜歡的好孩子,將來長大了誰都愿意和你做朋友呢?這本《三字經(jīng)》會(huì)回答我們。接下來,我們來一起學(xué)習(xí)一下,它是怎么回答我們的

        2.誦讀新句子:(2')

        請一個(gè)學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)讀,大家一起誦讀

        3.講解句子,闡釋概念(30‘):

        人之初,性本善:“初”在這里就是“剛出生的時(shí)候”,“性”就是“品性、品格、德行”這句意思是:世界上的每一個(gè)人在剛出生的時(shí)候都是好的,善良的。

        [討論:大家同意這個(gè)說法嗎?根據(jù)同學(xué)的回答,進(jìn)一步啟發(fā)思考]

        《三字經(jīng)》人性本善的說法,來自于孟子的思想。

        人性的三種理論

        孟子“性本善”[故事一、鄰居與小孩;故事二、5.12汶川地震時(shí)每個(gè)人的感受、做法]

        荀子“性本惡”[故事一、嬰兒出生到不懂事之前的一系列表現(xiàn)]

        孔子“性無善無惡”[剛出生時(shí),每個(gè)人都像潔白的麻,沒有任何思想和天性,隨著后天的影響,逐漸才有了善惡,就像把麻放進(jìn)不同顏色的染缸,會(huì)染出不同顏色的布。故事一、曹操兒子們的故事]

        通過最后一個(gè)故事,引出,同樣的父母,一樣的家庭環(huán)境,即使是親兄弟,在天性上也有著極大的差距,如果是天性是先天決定,無法改變,人人一樣,那為什么會(huì)有這些不同呢?我們的祖先難當(dāng)沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象嗎?接下我們,我們看看三字經(jīng)是如何解釋這個(gè)現(xiàn)象的

        性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。“近”接近,類似;“習(xí)”習(xí)染,長期在某種環(huán)境下養(yǎng)成的習(xí)慣;

        這句的意思是:本性本來差別不大,但是因?yàn)楹筇焓艿江h(huán)境的影響,人和人之間的差距就變得越來越大了。

        [故事一、周處殺龍的故事]

        [故事二、近朱者赤、近墨者黑]

        對于任何一個(gè)孩子來說,沒有好的生活環(huán)境,再善良的天性都會(huì)受到污染。那么,怎么才能保證我們想好的方向發(fā)展呢?我們看看《三字經(jīng)》怎么說

        茍不教,性乃遷?!捌垺奔偃?,如果;“教”學(xué)習(xí),受教育,管教;“乃”就會(huì);“遷”變化

        這句的意思是:假如不學(xué)習(xí),不接受教育,良好的品性就會(huì)發(fā)生變化

        [故事一、上學(xué)的孩子和做乞丐的孩子]

        [故事二、偷黃瓜的賊]

        教之道,貴以專。“教”教育,學(xué)習(xí);“貴”重要的,好的方面;“?!睂R?/p>

        這句地意思是:做任何事都是要以專心為主,這樣才能做好每一件事

        [故事一、弈秋學(xué)棋]

        這句地意思是:做任何事都是要以專心為主,這樣才能做好每一件事

        [故事二、唐伯虎學(xué)畫]

        學(xué)任何一樣?xùn)|西都必須專心致志,持之以恒,才會(huì)有所成就。我們學(xué)習(xí)也是一樣。要想學(xué)習(xí)好,除了專心之外,還需要有好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為什么我們不再家里學(xué)些,學(xué)校為什么不和菜市場放在一起?這都是為了有更利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。有了好環(huán)境,我們才有成長的土壤。古人認(rèn)識(shí)到環(huán)境對人的影響了嗎?我們來看看

        昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼“昔”以前,古時(shí)候;“擇”選擇;“機(jī)杼”織布的梭子。

        請一個(gè)同學(xué)講孟母三遷的故事

        [大家討論:孟母為什么要三遷?]

        母親是每個(gè)人的第一位老師,對孩子的影響是一生的。她的教育對一個(gè)人的成長尤為重要。古時(shí)候女人不識(shí)字,現(xiàn)在,我們的母親也一般沒有受過很好的教育,但是,對孩子道德的養(yǎng)成,對生活習(xí)慣的培養(yǎng),人格的塑造,母親的作用都是非常重要的。父親是一家之主,從古到今,孩子的教育更多的是父親的責(zé)任。我們來看看,父親在教育中的作用竇燕山,有義方。教五子,名俱揚(yáng)?!傲x方”做人應(yīng)該遵守的規(guī)矩法度。家教

        [故事一、竇燕山的故事、五子登科的來歷]

        4.復(fù)習(xí)(3'):

        誦讀新學(xué)的句子,齊誦已學(xué)的所有句子

        5.總結(jié)

        每個(gè)人出生時(shí)都是一樣的,不管是善還是惡,我們都有完全一樣的開始。后天的生活環(huán)境,每個(gè)人受到的教育,以及在學(xué)習(xí)過程中的專心程度,使我們漸漸差別越來越大。有人經(jīng)過努力成為了自己理想中的人,也有人編成了大家都不喜歡的人。我們要想實(shí)現(xiàn)自己的理想,就應(yīng)該從現(xiàn)在開始,專心學(xué)習(xí),和善良的好的人交朋友,聽父母的話。

        三字經(jīng)教案三:

        國學(xué)啟蒙之《三字經(jīng)》——第二講

        一、授課目標(biāo)

        1.介紹三字經(jīng)

        2.講解三字經(jīng)第一段5-8句內(nèi)容

        3.朗讀三字經(jīng)前八句子

        二、授課基本內(nèi)容

        1、回顧三字經(jīng) 1-4句內(nèi)容

        2、授課內(nèi)容如下:

        養(yǎng)不教 父之過 教不嚴(yán) 師之惰

        子不學(xué) 非所宜 幼不學(xué) 老何為

        玉不琢 不成器 人不學(xué) 不知義

        為人子 方少時(shí) 親師友 習(xí)禮儀

        3、組織學(xué)生朗讀與討論

        三、授課提綱

        1、 回顧三字經(jīng)前四句內(nèi)容,提問的方式。

        1) 上節(jié)課大家印象最深的人物?

        學(xué)生回答:曹操、孟子等~

        2) 上節(jié)課大家學(xué)習(xí)到了什么?

        學(xué)生回到:要做一個(gè)善良的人

        2、講解 養(yǎng)不教 父之過 教不嚴(yán) 師之惰

        1)提問,我們?nèi)松牡谝粋€(gè)老師一般是誰?父親應(yīng)該對教育孩子負(fù)什么責(zé)任?在孩子的成長之中,父親起了一個(gè)什么樣的作用呢?

        講了岳飛教育兒子的故事

        先介紹岳飛(簡介略)

        教育當(dāng)然是父母的職責(zé),但是人終究要走進(jìn)社會(huì),要離開父母,進(jìn)入學(xué)校去接受更完備的教育。不嚴(yán)格地進(jìn)行教育,是老師的過錯(cuò)。

        2) 講了明朝開國皇帝朱元璋請老師教育孩子的問題(此處略)。問一下學(xué)生知道朱元璋嗎有的學(xué)生聽過電視評書明朝那些事 ,對朱元璋的故事表示出了興趣。有的學(xué)生聽過電視評書明朝那些事,對朱元璋的故事表示出了興趣。

        三字經(jīng)教案四:

        國學(xué)啟蒙之《三字經(jīng)》——第三講

        一、授課目標(biāo)

        1.懂得孝和悌,懂得向善路上應(yīng)該怎么做

        2、讓學(xué)生懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩

        3.能使學(xué)生們換個(gè)角度看待科學(xué)

        二、授課基本內(nèi)容

        1、講解三字經(jīng)第一段9~12句內(nèi)容,重點(diǎn)是從孝悌教育孩子們心懷感恩

        2、授課內(nèi)容如下:

        香九齡,能溫席,孝于親,所當(dāng)執(zhí)

        融四歲,能讓梨,弟于長,宜先知

        首孝弟,次見聞。知某數(shù),識(shí)某文。

        一而十,十而百。百而千,千而萬。

        3、組織學(xué)生朗讀與討論

        三、授課提綱

        自我介紹,對來聽課表示感謝。教“愛的鼓勵(lì)”,以備后用

        {向大家推銷這種鼓勵(lì)模式}

        1.三字經(jīng)前兩段試背或朗讀

        當(dāng)時(shí)的情況是孩子們都沒有帶上次的課本,也沒有背誦。于是我寫了幾個(gè)重點(diǎn)字的讀音和填字,感覺掌握的一般。有1個(gè)孩子還是掌握得挺好的。積極性也挺高的

        2.前八句內(nèi)容復(fù)習(xí):(板書)善——教育——專,從小學(xué)習(xí)

        今天我們繼續(xù)來探討怎么可以做一個(gè)善良的人,一個(gè)好人,陽光的人。

        3.提問:請同學(xué)分享每周父母花多長時(shí)間陪你們?(如果,假設(shè)你的爸媽很少陪你,你會(huì)有什么想法呢?)我們看看古代的一個(gè)同齡人是怎么做的。

        講解:“香九齡,能溫席,孝于親,所當(dāng)執(zhí)”(講黃香的故事)

        分享同學(xué)們的感受

        講解:“融四歲,能讓梨,弟于長,宜先知”

        備注:這兩句的故事很可能同學(xué)們都已經(jīng)知道了,如果是這樣,就請一個(gè)同學(xué)上前面講,其他人補(bǔ)充。[愛的鼓勵(lì)]

        4.提問:

        為什么他們會(huì)這么做?是什么在驅(qū)使他們?父母,兄長為你做過什么?(善,恩)

        引入:感恩。

        實(shí)施時(shí),是由我請大家閉上眼睛,靜靜思考和跟著我的語音提示回憶父母是怎么無私的關(guān)愛我們的。然后請大家來分享。有的孩子真的有所悟,而有的不但配合,還總是睜眼。不過,我覺得當(dāng)時(shí)助教體會(huì)得更深,學(xué)到了更多的東西。

        5.講述感恩的心的故事

        (示范手語,放在最后傳授)

        6.深講黃香和孔融兩個(gè)故事,道出“孝悌”的原因。我們?nèi)绾稳ジ卸?【討論:可以請助教幫助】黃香和孔融都是后來成為大官的人,可是人們記住的不是他們成為大官,而是他們兒時(shí)的這些故事。這是因?yàn)椤案卸鳌弊怨啪褪侵袊说木駜?nèi)核,使我們最先要做到的。

        7.孝悌了,就可以做善事了嗎?我們還需要做什么:講解后兩句

        聯(lián)想:學(xué)無止境——(數(shù)學(xué)教育的發(fā)展)——科技興國:請同學(xué)們?yōu)榱死硐牒煤脤W(xué)習(xí)各科文化知識(shí)。

        8.總結(jié)

        朗讀今日所學(xué)。

        附件:志愿者授課經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

        可以讓助教也參與討論,并且回答問題,這樣對活躍氣氛開闊眼界,引導(dǎo)學(xué)生思考都有幫助。學(xué)生向你做鬼臉的時(shí)候,是他們希望得到你的關(guān)注的時(shí)候,你可以給他們一個(gè)眼神,也可以委婉批評,還可以視而不見,都要依據(jù)學(xué)生的性格類型而定。

        三字經(jīng)教案五:

        國學(xué)啟蒙之《三字經(jīng)》——第四講

        一、授課目標(biāo)

        1.熟練誦讀《三字經(jīng)》原文

        2.初步感受中華傳統(tǒng)文化的“天人合一”思想

        3.了解一些古代星象知識(shí), 感受我國古代天文學(xué)的博大精深,以及浩瀚星空帶給人們的無窮想象

        二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

        1.教學(xué)重點(diǎn):感受中華傳統(tǒng)文化中的“天人合一”的哲學(xué)思想,我們要尊重自然,認(rèn)識(shí)自然,以自然為師

        2.教學(xué)難點(diǎn):如何用易于理解的方式把“天人合一”的哲學(xué)思想傳達(dá)給學(xué)生

        三、授課基本內(nèi)容

        1.《三字經(jīng)》的新句子:“三才者”至“應(yīng)乎中”

        2.結(jié)合句子,講解中華傳統(tǒng)文化的一些重要概念,闡釋“天人合一”

        3.介紹我國古代“四象二十八星宿”的知識(shí),介紹和星宿有關(guān)的詩文,如“南箕北斗”、“牛郎織女”、《西游記》里的“昴日星君”,古詩“迢迢牽牛星”等

        四、授課提綱

        導(dǎo)入:通過前面的內(nèi)容,《三字經(jīng)》告訴我們學(xué)習(xí)的重要性,教和學(xué)貴在專一和堅(jiān)持,并且勸大家要從小開始學(xué),從孝順父母友愛兄弟姐妹學(xué)起,接下來我們再看看古時(shí)候的孩子具體要學(xué)哪些知識(shí)。為了便于當(dāng)時(shí)孩子們的記述,《三字經(jīng)》在"一而十,十而百,百而千,千而萬"以后,接著用數(shù)字往下串著講。第一個(gè)數(shù)字講"三"。"三才者,天地人。三光者,日月星。"這里頭的"三才"和"三光",都是傳統(tǒng)中國極其重要的文化概念。

        誦讀新句子(3'):

        三才者 天地人 三光者 日月星

        三綱者 君臣義 父子親 夫婦順

        曰春夏 曰秋冬 此四時(shí) 運(yùn)不窮

        曰南北 曰西東 此四方 應(yīng)乎中

        讀2遍:第1遍,請一個(gè)學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)讀,第2遍,大家一起誦讀

        講解句子,闡釋概念(15-20‘)

        三才者 天地人:“才”在這里就是“最基本的東西”,這一句意思是:古人以為構(gòu)成生命現(xiàn)象與生命意義的基本要素是:天、地、人;「天」是指萬物賴以生存的空間,包括日月星辰運(yùn)轉(zhuǎn)不息,四季更替而不亂,晝夜寒暑都有一定的次序;「地」是指萬物藉以生長的地理?xiàng)l件和各種物產(chǎn);「人」是萬物之靈,要順天地化育萬物。

        “三才”這個(gè)概念,來自于周易的說卦?!兑捉?jīng)》里講,"昔者圣人之作《易》也,將以順性命之理。是以立天之道,曰陰與陽;立地之道,曰剛與柔;立人之道,曰仁與義。"(注:"易"是什么呢?古時(shí)候圣人在創(chuàng)制易的時(shí)候,就是要用它來說明自然界最基本的的變化規(guī)律是什么。古人確定天的道理是陰和陽,地的道理是剛和柔,人的道理是仁和義,這個(gè)就叫"三才。")從這一句可以看出,我們的祖先很早以前就把“天,地,人”擺在同等重要的位置,這是“天人合一”的思想(板書“天人合一”),現(xiàn)在,隨著科技智能的發(fā)展,人類逐漸喪失對自然的敬畏之心,破壞自然,違背自然規(guī)律的行為越來越盛,從而遭受自然的懲罰,因此“天人合一”在現(xiàn)代仍有特別重要的意義。

        對應(yīng)著“三才”,我國古代還有“三大”(板書:“三大”)一說,請大家猜猜是什么?(答案:天大,地大,人大);

        【討論】人真的能有天地那么大嗎?

        雨果的一句詩:“世界上最遼闊的是海洋,比海洋更遼闊的是天空,比天空更遼闊的是人的心靈。” 人的心靈可以比天地更廣闊,人的志向也可以比天地更遠(yuǎn)大,那么【提問】你的遠(yuǎn)大志向是什么呢?

        總結(jié):“天人合一”另一重含義是告訴我們不要輕視自己的力量,我們要努力探索自然,認(rèn)識(shí)自然,以自然為師,在自己的內(nèi)心建設(shè)一個(gè)和天地一樣廣闊豐富的世界

        三光者 日月星:三種光明的來源是指太陽,月亮和星星。

        【提問】日月星辰有哪些重要作用?(光有什么作用?)人會(huì)“發(fā)光”嗎?

        這兩句講的是自然界的情況。具體到人類社會(huì),有沒有可以用"三"打頭來講非常重要的內(nèi)容呢?有。

        三綱者 君臣義 父子親 夫婦順:什么叫"綱"?"綱"實(shí)際上最早的意思是漁網(wǎng)上面那根最粗的繩子。打魚的網(wǎng)撒下去,有一根最粗的繩子,下面串著一根根網(wǎng)眼線。拎著這根繩子一撒,網(wǎng)就撒出去了,一收就能把網(wǎng)給收回來了。這個(gè)是"綱"。"三綱"就是維持人與人之間最重要的三種倫常關(guān)系,就是君臣之間有道義,父子之間有親情,夫妻之間能相互尊重和睦相處。

        (后面的十義還會(huì)提到,這里不作詳細(xì)講解)

        曰春夏 曰秋冬 此四時(shí) 運(yùn)不窮: 一年之中春夏秋冬四季各有特色,循環(huán)運(yùn)轉(zhuǎn),永不止息。春耕、夏耘、秋收、冬藏四季變化是因?yàn)榈厍蚶@著太陽公轉(zhuǎn)的關(guān)系。

        曰春夏 曰秋冬 此四時(shí) 運(yùn)不窮: 一年之中春夏秋冬四季各有特色,循環(huán)運(yùn)轉(zhuǎn),永不止息。春耕、夏耘、秋收、冬藏四季變化是因?yàn)榈厍蚶@著太陽公轉(zhuǎn)的關(guān)系。

        【提問】:四個(gè)季節(jié)分別有什么特點(diǎn)?你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么?

        總結(jié):四季變化對人類的生產(chǎn)和生活有重要影響,同時(shí)也讓我們的世界更豐富多彩,對于自然我們也要心懷感恩之心(與上節(jié)課的“感恩”主題相呼應(yīng))

        曰南北 曰西東 此四方 應(yīng)乎中:東南西北這四個(gè)方向,都以中央為準(zhǔn)互相對應(yīng)。如果沒有中心,就沒有東西南北,因此中心移動(dòng),方向也跟著改變。

        <內(nèi)容小結(jié),并齊誦一遍句子>

        擴(kuò)展知識(shí): 古代的星象劃分法(15-20')——此處內(nèi)容略

        齊誦古詩“迢迢牽牛星”

        5. 復(fù)習(xí)(3'):

        誦讀新學(xué)的句子,齊誦已學(xué)的所有句子

        總結(jié)

        在中國文化傳統(tǒng)中,"三"這個(gè)數(shù)字具有特殊的含義。從天地自然到社會(huì)家庭,在《三字經(jīng)》中,一個(gè)"三"字,就像一根絲線,串起了許多知識(shí)和思想的珍珠,而這樣一根傳統(tǒng)文化的項(xiàng)鏈,至今閃耀著智慧的光芒。從“三”開始,我們學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化中“三才”“三大”的重要概念,了解到“天人合一”的思想,還從“三光”學(xué)習(xí)了一點(diǎn)古代天文學(xué)知識(shí),知道咱們的祖先以星官的方式認(rèn)識(shí)星星,并通過二十八星宿來記錄日月,行星的運(yùn)動(dòng)變化


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