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　　有關公平的作文素材

　　音樂教授的評分

　　前不久曾有這樣一個案例：一位音樂教授在一次歌曲大賽中任評委。在初賽中，他給一位選手打了高分，而在復賽中，卻給了低分，最終此選手與冠軍頭銜擦肩而過。究其原因，原來這位教授在初賽后發(fā)現(xiàn)這名選手是自己“死對頭”(另一位音樂教授)的學生。為什么同一個人，在別人那里會有如此大的反差?這是因為音樂教授受自己的感情支配，較少顧及比賽的規(guī)則--公平性。

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　　在早稻田大學看到了這樣驚人的一幕：數(shù)百人在賽跑，從大到小，從高到矮，他們都拼了命般往前沖。我以為這是一場趣味比賽，但松島先生告訴我，這是早稻田學校每年最重大的比賽，沒有絲毫趣味性，它是一項純粹的競賽?？墒牵苊黠@，里面有小學生、中學生，他們有的特別強壯，有的特別羸弱，甚至還有一名殘疾學生。這怎么可能會是一場正規(guī)的賽事呢?我真的無法想象。松島先生卻表情嚴肅地說：“這些學生的年齡、體質(zhì)等都不一樣，的確會有許多學生放棄比賽，但你有沒有想過，當這些學生走出學校，社會又是否會給予他們公平的競爭呢?”松島先生講，日本幾乎所有的學校都有這樣的比賽，他們就是要告訴所有的學生，這個世界就是不公平的，所以，無論怎么樣，你都必須面對殘酷的現(xiàn)實，盡最大的努力盡可能地向前跑。

　　從日本回來，看到我們的學校，一場校運會擠滿了關心的家長，過一次馬路總是大手牽小手，我真有一種深深的刺痛感，這個世界果真太不公平了。

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　　裁判的不公平(比賽呼喚公平競爭)

　　雅典奧運會上裁判的公信度受到了很大質(zhì)疑，從體操到擊劍，幾乎所有帶主觀性的項目都出現(xiàn)了裁判的問題，而從各個代表團的反應看好像所有人都很委屈，都受到了搶劫一樣，花了錢買票進場觀看比賽的觀眾也覺得受到了愚弄，甚至最為熱心競技體育的觀眾也失去了耐心，人們不禁要問，裁判到底怎么了?

　　讓我們以體操比賽涅莫夫風波為例，男子體操單杠的決賽中，俄羅斯名將涅莫夫以飄逸瀟灑的動作征服了在場的觀眾，可是分數(shù)卻被裁判無端壓低，氣憤的觀眾們用噓聲表達不滿，比賽一度中斷10分鐘之久，雖然觀眾不是專家，但他們同樣能分辨那些明顯違背實際的打分。

　　第三次參加奧運會曾贏得12枚獎牌的涅莫夫賽后對觀眾們的支持深表謝意，“我想謝謝所有的觀眾，他們給了我最大的支持，現(xiàn)在我想大家都應該明白不能再愚弄觀眾了。”

　　“作為運動員，我尊重裁判，賽場上我只想自己做到最好，我很高興能高昂著頭離開雅典。”涅莫夫說。

　　象征優(yōu)雅和美好的體操本是一項觀眾非常喜愛的運動，可是現(xiàn)在的奧運賽場越來越多的黑暗面正在顯露。

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