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【628568.com--心得體會(huì)】

習(xí)近平總書(shū)記教育重要心得體會(huì)篇1

　　習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話，系統(tǒng)總結(jié)了推進(jìn)我國(guó)教育改革發(fā)展的“九個(gè)堅(jiān)持”，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。公安院校教育是黨和國(guó)家教育事業(yè)的重要組成部分，公安大學(xué)作為公安部直屬的高等學(xué)府，要在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神和趙克志部長(zhǎng)指示上發(fā)揮引領(lǐng)表率作用。

　　作為一名公大學(xué)子，一方面，應(yīng)當(dāng)毫不動(dòng)搖堅(jiān)持“公安姓黨”“公大姓黨”的政治屬性，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)定不移維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記黨中央的核心、全黨的核心地位。另一方面，應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)公安大學(xué)人才培養(yǎng)特色和優(yōu)勢(shì)，努力做德智體美勞全面發(fā)展的人民衛(wèi)士。要適應(yīng)警務(wù)化管理特色，把握自身“青年學(xué)生”和“預(yù)備警官”的雙重身份，堅(jiān)定理想信念、厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)，傳承奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)，鑄牢忠誠(chéng)警魂。

習(xí)近平總書(shū)記教育重要心得體會(huì)篇2

　　習(xí)總書(shū)記在北京師范大學(xué)師生代表座談會(huì)時(shí)說(shuō)“好老師應(yīng)該懂得，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書(shū)育人、立德樹(shù)人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。正是因?yàn)橛辛藧?ài)教育、愛(ài)學(xué)生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺(tái)默默奉獻(xiàn)的力量，才有了在學(xué)生遇到危難時(shí)挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣”。作為一名專任老師，近日細(xì)品此談話，感觸頗深，短短的幾句話道盡好老師的標(biāo)準(zhǔn)及對(duì)廣大教師的殷切期望。

　　總書(shū)記指出，教師是人類歷史上最古老的職業(yè)，太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)就是教師。要重視教師隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)心教師的健康成長(zhǎng)，關(guān)心教師的待遇地位，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教?？倳?shū)記對(duì)好老師的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)了四句話：

　　一是要有理想信念。這個(gè)理想信念指的就是中國(guó)特色社會(huì)主義向心力。

　　二是要有道德情操。尊師重教，核心是師德師風(fēng)。沒(méi)有師德，難以重教，難以尊師。

　　三是要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。為學(xué)生傳授真知、解疑釋惑，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，自己要有真本領(lǐng)。

　　四是要有仁愛(ài)之心。教育是最有愛(ài)心的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)心別當(dāng)老師，沒(méi)有愛(ài)心別搞教育。

　　新時(shí)代，新征程，隨著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，富強(qiáng)民主文明和諧的美麗中國(guó)成為我們新的期待，新時(shí)代對(duì)我國(guó)的教育事業(yè)也提出了新的要求。作為教師中的一員，我會(huì)牢記習(xí)總書(shū)記“四有”好老師、“四個(gè)相統(tǒng)一”、“四個(gè)引路人”等要求，將師者的理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心融入到護(hù)理教學(xué)實(shí)際中。

　　成為一名“好老師”，首先要有堅(jiān)定的理想信念。一方面，要做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)。另一方面，要有自己教學(xué)的原則。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是原則，公正客觀是原則，好老師必然有一個(gè)價(jià)值觀的支撐作為堅(jiān)強(qiáng)后盾。做一名“好老師”，同時(shí)也需要具備高尚的道德情操。教學(xué)實(shí)際中，更多的時(shí)候所擔(dān)任的是甘為人梯的角色。以身為梯，幫助學(xué)生看到一個(gè)更高更遠(yuǎn)的世界。教學(xué)不似夜空中的明月，帶著不食人間煙火的清雅。教學(xué)需要穩(wěn)扎穩(wěn)打，教師唯有像“樹(shù)木”一般將自己扎根于學(xué)生和教學(xué)實(shí)踐之中，才能解學(xué)生之所想，助學(xué)生有所成。

　　成為一名“好老師”，還需要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。樹(shù)立廣泛涉獵各類知識(shí)與終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能夠幫助我們不斷成長(zhǎng)，不斷提升自己的知識(shí)素養(yǎng)與教學(xué)能力。最后，做好老師，要有仁愛(ài)之心。工作的激情來(lái)源于熱愛(ài)。不僅要有如水一般的寬廣胸懷，有一顆強(qiáng)大的包容之心，更要有如火一般的澎湃激情，把教學(xué)當(dāng)成自己的事業(yè)，把事業(yè)鑄成一種文化。

　　總書(shū)記的這些論述，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)廣大教師的親切關(guān)懷和殷切期望，是新時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要遵循。

　　“教育的本質(zhì)意味著一顆樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”作為護(hù)理專業(yè)的專任老師，在培養(yǎng)具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的醫(yī)護(hù)人員時(shí)，不僅要學(xué)生理論知識(shí)簡(jiǎn)單的疊加、方法的重復(fù)，操作的訓(xùn)練，還要教師自身文化的積淀，方法的創(chuàng)新，讓我們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)造和諧愉快的教育氛圍，讓老師不斷實(shí)施新的教學(xué)方法，具備新的職業(yè)態(tài)度，讓教育在和諧中煥發(fā)它無(wú)窮的魅力。

　　我深深體會(huì)到，要當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書(shū)育人作為自己的天職，做到在教書(shū)中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者，我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，立足崗位，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，努力爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)。

習(xí)近平總書(shū)記教育重要心得體會(huì)篇3

　　自學(xué)校開(kāi)展“四群”教育學(xué)習(xí)以來(lái)，我積極參加了學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅豐富了我的政治理論知識(shí)，也是我的思想政治素養(yǎng)得到了提升。在工作實(shí)際中，我充分的做到理論聯(lián)系實(shí)際，把“四群”理論知識(shí)與工作實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，用以指導(dǎo)教育教育工作實(shí)際，受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)“四群”理論知識(shí)，是我深深的懂得：

　　1、要深入教師實(shí)際，想教師所想。

　　工作中，我扮演者不同的角色，承擔(dān)著不同的工作任務(wù)，我既是學(xué)校的英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，又是老師們的同事，還是一名英語(yǔ)課教師，工作是方方面面的，要考慮的也很多，有教研管理的，也有教學(xué)方面的。要承擔(dān)好自己的本職工作，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，是學(xué)校的教學(xué)工作正常開(kāi)展，只有深入年級(jí)實(shí)際、教師實(shí)際、課堂教學(xué)的實(shí)際，了解最基本得情況，才能掌握第一手的信息和材料，也才能弄清教學(xué)管理中存在的問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的，有利于促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和調(diào)動(dòng)教師積極性的措施和方案，也才能凝聚教師的力量，增加學(xué)校教師隊(duì)伍的積極性與主動(dòng)性。如在檢查教師的教案的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有的老師的教案不齊全，如果不分青紅皂白的加以批評(píng)和責(zé)罰，勢(shì)必與老師之間產(chǎn)生矛盾。只有在認(rèn)真傾聽(tīng)老師的心聲的基礎(chǔ)上，作出合情合理的處理決定，才能在教師中樹(shù)立威信，增強(qiáng)凝聚力，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。只有深入教師的教學(xué)實(shí)際，想教師所想，才能切實(shí)解決存在的問(wèn)題，也才能更好的為教

　　師們做好服務(wù)工作，同時(shí)，切實(shí)提高教師的專業(yè)素質(zhì)，最終提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、深入學(xué)生實(shí)際，想學(xué)生所想。

　　以人為本，執(zhí)政為民是馬克思主義政黨的生命根基和本質(zhì)要求，人民群眾是歷史的主人，只有充分尊重人民的主體地位，才能達(dá)到群眾的支持。亦如在可讓教學(xué)中，我們只有充分的尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，只有尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊重，從而真正的激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高課堂教學(xué)的效率。我們也應(yīng)該深入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿、學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)狀況以及學(xué)生的認(rèn)知情況和心理發(fā)展水平，才能更好的教育學(xué)生。那種教師一廂情愿的教學(xué)“獨(dú)角戲”，哪怕學(xué)生順從，但也是暫時(shí)的，如果沒(méi)有學(xué)生內(nèi)在的持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，教育就不會(huì)真正成功。只有深入課堂、深入學(xué)生、了解學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)、尊重學(xué)生，才能得到學(xué)生尊重，贏得學(xué)生的愛(ài)戴，教學(xué)才會(huì)有效，教學(xué)質(zhì)量才會(huì)提高，教育的影響力才會(huì)持久。

　　3、深入家長(zhǎng)實(shí)際，想家長(zhǎng)所想。

　　沒(méi)有家庭教育的支持與配合，學(xué)校教育的力量是薄弱的。向我們這樣的農(nóng)村中學(xué)，由于農(nóng)村的特殊情況，家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)不高，家庭教育水平參差不齊，甚至有的家長(zhǎng)心有余而力不足，對(duì)學(xué)生的教育重?fù)?dān)全部壓在了學(xué)校的身上。隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)青少年的影響越來(lái)越大，而農(nóng)村學(xué)校家庭教育的缺失，甚至使得學(xué)校教育出現(xiàn)了“5+2=0”的情況。如在讓子女讀書(shū)的問(wèn)題上，農(nóng)村學(xué)生的家長(zhǎng)也很

　　實(shí)際，他們更多的要看到的是幾年以后子女為家庭創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益，因而認(rèn)為讀再多的書(shū)也無(wú)用，在這種時(shí)候，學(xué)校與家長(zhǎng)之間，毫無(wú)疑問(wèn)，就會(huì)產(chǎn)生矛盾。因此，教師只有放下身段，深入田間地頭，了解家長(zhǎng)的真實(shí)的想法，向家長(zhǎng)所想，才能和家長(zhǎng)取得共識(shí)，達(dá)成一致，也才能真正促進(jìn)學(xué)校教育的發(fā)展。

　　總之，通過(guò)參加“四群”教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，有了很多的感悟，我將繼續(xù)一如既往，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，專業(yè)素質(zhì)，以先進(jìn)為榜樣，以飽滿的熱情投入到教育教學(xué)工作當(dāng)中來(lái)。

習(xí)近平總書(shū)記教育重要心得體會(huì)篇4

　　你們好！為了配合搞好孩子們的教育，我就教育孩子的心得與各位進(jìn)行交流。

　　我是做建筑安全管理工作的，由于工作性質(zhì)不同，不能像許多的家長(zhǎng)一樣能夠有更多的時(shí)間和孩子在一起，陪孩子學(xué)習(xí)、聊天……更不能像其他的家長(zhǎng)，每日通過(guò)孩子的言行更多的了解到孩子的在校情況，掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。

　　在孩子一出生，我們就對(duì)他充滿了憐愛(ài)，他的每一步成長(zhǎng)都讓我們欣喜無(wú)比，對(duì)他的教育問(wèn)題，我們也不停的在總結(jié)和思考，我們不期望他當(dāng)官、發(fā)財(cái)，我們不期望他大富大貴，我們只有一個(gè)夢(mèng)想，期望他做一個(gè)行為文明、心理健康、知識(shí)豐富、生活快樂(lè)的人。所以，我的教育方法是育才必須先育人、凡事都要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣、對(duì)待任何事要有一個(gè)積極的心態(tài)、多方面培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，對(duì)事情要有義務(wù)感。對(duì)于這些我想從以下幾個(gè)方面談起：

　　1、人的成長(zhǎng)，應(yīng)該是文明素質(zhì)的成長(zhǎng)。

　　老師每天要教幾十名孩子，難免全都掌握孩子的思想，回到家里，我都要詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展，每當(dāng)孩子提到老師時(shí)，我都要向孩子說(shuō)要嚴(yán)格按老師的要求約束自己。哪個(gè)老師都喜歡好學(xué)生，都希望自己的學(xué)生是優(yōu)秀的。老師的嚴(yán)厲，辛苦教學(xué)那是對(duì)你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。這一代孩子多數(shù)都是祖輩帶大，自私浮躁。我就以自己的言行去感染孩子，給父母最多的關(guān)愛(ài)，進(jìn)行文明教育；如果說(shuō)他不講理，那就進(jìn)行武力壓服（命令形式，而不是打罵）。同時(shí)，教育他凡生活中力所能及的事一定要自己動(dòng)手，自己要去嘗試和體驗(yàn)，包括洗衣服等等家務(wù)我都要求他盡可能自己去做。

　　2、人的成長(zhǎng)，需要心理健康的成長(zhǎng)。

　　現(xiàn)在的家庭都是一個(gè)孩子，每個(gè)家長(zhǎng)都不希望自己的孩子在外邊受到任何傷害，所以說(shuō)，我經(jīng)常告戒自己的孩子當(dāng)同學(xué)中有人需要幫助時(shí)，你要伸出援助之手，男孩子要學(xué)會(huì)寬容別人，不要計(jì)較一些小事，同學(xué)之間要相互關(guān)心、愛(ài)護(hù)，努力培養(yǎng)孩子的積極向上的拼搏精神。孩子總有這樣的思想，他認(rèn)為學(xué)習(xí)好的同學(xué)總是學(xué)習(xí)好的，剛開(kāi)始這一直就是他的想法。我就給他舉例子讓他信服，鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)，讓他相信自己是最優(yōu)秀的，用積極的心態(tài)去思考問(wèn)題。

　　孩子一天天長(zhǎng)大，問(wèn)題也越來(lái)越多，家長(zhǎng)就免不了要批評(píng)，首先，要尊重孩子。不要不分場(chǎng)合地批評(píng)，孩子大了，都有自尊心，批評(píng)盡量不要在大庭廣眾之下，這樣可以減輕孩子的心理壓力，為孩子改正錯(cuò)誤打好基礎(chǔ)；其次，要心平氣和，用語(yǔ)恰當(dāng)。犯了錯(cuò)誤的孩子，一定要心平氣和，以情感人，以理服人，千萬(wàn)不要以氣勢(shì)壓人，在語(yǔ)言的運(yùn)用上要講究技巧，不可過(guò)于苛刻，應(yīng)嚴(yán)愛(ài)并重，不可羅嗦，應(yīng)有針對(duì)性，符合孩子的實(shí)際，說(shuō)得有理，精要，有新意；再次，要方法得當(dāng)。家長(zhǎng)在批評(píng)孩子時(shí)，如果方法不對(duì)，往往會(huì)事與愿違，因此必須講究批評(píng)孩子的方法?？梢越Y(jié)合孩子讀過(guò)的故事和學(xué)過(guò)的課文等進(jìn)行循循善誘的說(shuō)教，甚至可以采取暫時(shí)擱置，給孩子留出自省空間，然后予以點(diǎn)撥的方法。

　　3、人的成長(zhǎng)，必須是知識(shí)的大幅度增長(zhǎng)。

　　在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，多與老師溝通。及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。勤檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)科中出現(xiàn)弱項(xiàng)馬上查找原因，及時(shí)，讓孩子在各方面齊頭并進(jìn)。告訴他，課本知識(shí)是基礎(chǔ)，及便是其它的知識(shí)學(xué)不到，只要認(rèn)真聽(tīng)，積極思考，把課堂內(nèi)的45分鐘課程學(xué)好，就可以。孩子喜歡讀書(shū)，我們就經(jīng)常給他買(mǎi)，引導(dǎo)他學(xué)習(xí)歷史、科技、文學(xué)等各類知識(shí)。在學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)他獨(dú)立思考，提出自己的見(jiàn)解。

　　4、人的成長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　當(dāng)今時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，我們也就不應(yīng)該再給他們?cè)鰤?，而是要幫助養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目標(biāo)可以低一點(diǎn)，應(yīng)該讓他明白生活不僅僅是壓力、負(fù)擔(dān)，而是更多的快樂(lè)，孩子喜歡打籃球、滑冰增加才藝，我們也就盡可能的滿足他的要求，即便是在他娛樂(lè)的時(shí)候很辛苦，但也無(wú)怨言，因此，我們不強(qiáng)迫他要有什么成就，只要他有興趣，快樂(lè)就好。

　　我所從事的行業(yè)是一個(gè)面對(duì)眾多層次、眾多人群的單位，所以我對(duì)這方面比較熟悉，我更加了解怎樣去掌握人的心理。如何才能在說(shuō)服教育中收到效果，讓孩子既能接受又能認(rèn)識(shí)到自己的不足，有幾點(diǎn)是很重要的。

　?。?）就事論事。批評(píng)孩子要客觀，就孩子所做的這件事本身講道理，提出要求，不要加入過(guò)多的感情色彩，借此發(fā)泄。批評(píng)孩子時(shí)不可嘮嘮叨叨，將孩子以前的錯(cuò)事也說(shuō)出來(lái)，或者進(jìn)而給孩子的這次行為下了某種不負(fù)責(zé)任的結(jié)論，這常常引起孩子的反感。

　　（2）避免說(shuō)教。批評(píng)孩子時(shí)，用語(yǔ)要有針對(duì)性，要講他錯(cuò)在哪里，這種錯(cuò)誤有哪些害處，以后怎樣改正，批評(píng)用語(yǔ)要易于被孩子理解和接受，不要泛泛講大道理?？偸侵v大道理，時(shí)間久了，孩子容易引起厭煩情緒。

　?。?）保護(hù)自尊。批評(píng)孩子不可用易于損傷孩子自尊心的惡語(yǔ)，另外，盡量避免在眾人面前批評(píng)孩子，尤其對(duì)那些較敏感的孩子。

　?。?）適當(dāng)鼓勵(lì)。在孩子接受了批評(píng)并作出積極的反應(yīng)后，家長(zhǎng)要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，強(qiáng)化他的積極行動(dòng)，不可置之不理。

　　5、多方面培養(yǎng)孩子的興趣、愛(ài)好。

　　家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，從幼兒園一直到高中家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣？多種愛(ài)好呢？更好地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，使之成為有用之才。

　　（1）要增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)快感，培養(yǎng)直接興趣。對(duì)于孩子，要多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。有些家長(zhǎng)開(kāi)口閉口就是“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，光知道玩”，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評(píng)中鈍化了，日久天長(zhǎng)孩子總覺(jué)得自己很差，總有錯(cuò)，在學(xué)習(xí)中有壓抑感，于是厭惡學(xué)習(xí)。這種做法是不對(duì)的。

　?。?）要明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)間接興趣。我經(jīng)常談起身邊發(fā)生的一些實(shí)例，我接觸的很多農(nóng)民工家的孩子，有的高中還沒(méi)念完，不愿上學(xué)了，怎么辦？只有辛苦工作了。那么，如果你進(jìn)入了一所好的大學(xué)，畢業(yè)后，你就能夠找到非常好的、體面的工作，接著就會(huì)有好的待遇、好的生活質(zhì)量，相反你什么也不會(huì)有。有時(shí)孩子對(duì)背外語(yǔ)單詞不感興趣，對(duì)一些外語(yǔ)歌曲比較喜歡，那么就教育引導(dǎo)孩子只有單詞會(huì)了你才能用心去感受歌的韻意。唱起來(lái)才好聽(tīng)，記起來(lái)才容易。

　　每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成龍成鳳，成為國(guó)家的棟梁。這是家長(zhǎng)們的對(duì)孩子的寄托。教育孩子不僅是學(xué)校的責(zé)任更是我們家長(zhǎng)的責(zé)任，我愿與老師共同配合一起做好孩子的教育工作。

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