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【628568.com--自我鑒定】

【篇1】2023年學(xué)校民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料六個(gè)方面

　　根據(jù)《關(guān)于認(rèn)真開好2020年度黨和國(guó)家機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的通知》(*黨組發(fā)([2020]192號(hào))精神，對(duì)照黨章和《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》等黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定，緊密聯(lián)系本人思想和工作實(shí)際，經(jīng)征求黨員教師意見建議，認(rèn)真查找了存在的問題和不足，深刻剖析了產(chǎn)生問題的原因，進(jìn)一步明確了今后的努力方向和改進(jìn)措施。

　　一、有關(guān)情況說明

　　（一）上年度民主生活會(huì)整改措施落實(shí)情況。

　　上年度，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)定維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大各項(xiàng)決策部署。結(jié)合黨的十九大和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的精神，認(rèn)真整改了民主生活會(huì)中查擺出的5個(gè)方面的10條問題，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，積極培養(yǎng)黨性修養(yǎng)，認(rèn)真改變工作作風(fēng)，盡職盡責(zé)、高效高質(zhì)的完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作。

　?。ǘ┍救酥卮笫马?xiàng)報(bào)告、配偶子女從業(yè)情況。

　　本人一直堅(jiān)決擁護(hù)《十八屆中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》，帶頭遵守，帶頭執(zhí)行，并以此嚴(yán)格要求自己，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。學(xué)校經(jīng)費(fèi)運(yùn)用按照上級(jí)的相關(guān)條文嚴(yán)格執(zhí)行，無違規(guī)公款購(gòu)買、違規(guī)收送禮品情況。

　　辦公用房面積符合規(guī)定。個(gè)人住房為***年在***按揭購(gòu)買的一套***平方米的商品房，購(gòu)房資金來源首付為自籌，其余為公積金貸款。家屬子女從業(yè)方面：妻子***在***工作，兒子***在***上學(xué)，無違規(guī)違紀(jì)情況。本人沒有利用名貴特產(chǎn)類特殊資源謀取私利、違規(guī)公款購(gòu)買、違規(guī)收送、違規(guī)占用或特定關(guān)系人參與經(jīng)營(yíng)名貴特產(chǎn)類特殊資源等問題。

　　二、存在的問題

　?。ㄒ唬┰趯W(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，把握正確政治方向，提高政治能力，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面。一是學(xué)習(xí)態(tài)度不太端正。思想上不夠重視，只是參加學(xué)校的集中政治學(xué)習(xí)，幾乎不進(jìn)行自學(xué)；學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，只是走馬觀花的瀏覽標(biāo)題，不進(jìn)行深入的內(nèi)容學(xué)習(xí)?？陀^上以工作忙、壓力大、事務(wù)性工作多為借口，不去抽時(shí)擠空學(xué)習(xí)。二是學(xué)習(xí)存在盲目性、隨意性。學(xué)校怎么安排就怎么學(xué)習(xí)。偶爾自學(xué)時(shí)，隨便找到什么材料就學(xué)什么、記什么，學(xué)習(xí)不求甚解，對(duì)政策、法規(guī)掌握不深。三是學(xué)習(xí)的廣度和深度不夠。對(duì)黨的十九大精神特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的認(rèn)識(shí)還不全面、不系統(tǒng)，存在一知半解、淺嘗輒止的情況，政治敏銳性和洞察力有所欠缺。

　?。ǘ┰趫?jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨支部的政治功能，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)黨員教師不折不扣貫徹落實(shí)黨中央的決策部署方面。一是有時(shí)執(zhí)行上級(jí)決策上不充分，總覺得自己是一名基層干部干好本職工作就好了，沒有從講政治的高度

　　去認(rèn)識(shí)把握政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。二是民主集中制堅(jiān)持不到位。有時(shí)“事不關(guān)己，高高掛起”，只對(duì)自己分管的工作關(guān)注，對(duì)自己沒有分管的工作往往都以不了解情況為由，很少提出不同意見。對(duì)黨務(wù)方面工作如教師的思想教育、政治學(xué)習(xí)、黨建等工作，認(rèn)為自己是黨支部書記，自己說了算，沒必要與班子成員進(jìn)行溝通，沒有充分調(diào)動(dòng)班子成員集體工作的積極性和創(chuàng)造性。三是政策執(zhí)行不到位。對(duì)上級(jí)個(gè)別重大決策部署理解不深不透，貫徹執(zhí)行不全面、不深入，習(xí)慣于“破違規(guī)定論而不違規(guī)”，在具體落實(shí)上存在作選擇、搞變通的現(xiàn)象。

　?。ㄈ┰诼穆毐M責(zé)，擔(dān)當(dāng)作為，著力破解突出矛盾和問題，防范化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，統(tǒng)籌做好新冠肺炎疫情防控工作，全力抓好脫貧攻堅(jiān)等工作方面。年初以來，面對(duì)疫情防控的嚴(yán)峻形勢(shì)，我和班子成員一道，奮戰(zhàn)一線，加班加點(diǎn)，在全校廣大教職工的配合下，堅(jiān)持抓宣傳引導(dǎo)、抓隱患摸排、抓常態(tài)防控，確保了校園的安全穩(wěn)定。但對(duì)照高標(biāo)準(zhǔn)要求，自己在履職狀態(tài)、擔(dān)當(dāng)精神上還有差距和不足:一是存在老好人思想。如學(xué)校在食堂管理中，存在用餐時(shí)學(xué)生打飯秩序混亂、飯菜品種與食譜不符、飯菜質(zhì)量差、食堂衛(wèi)生差老大難問題，師生反映強(qiáng)烈，作為書記，應(yīng)以關(guān)心、解決師生困難為己任，但由于精神懈怠，存在畏難情緒不去過問和解決。作為黨支部書記，對(duì)個(gè)別教師在上班期間的串崗、上網(wǎng)聊天、上課遲到等違反學(xué)校規(guī)定的現(xiàn)象視而不見、疏于教育，致使個(gè)別黨員的思想意識(shí)弱化，等同于普通教師，沒有充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭和表率作用。二是對(duì)“兩面人”的認(rèn)識(shí)還不夠深入，批評(píng)教育意識(shí)不強(qiáng)。

　?。ㄋ模┰趯W(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神，對(duì)照黨中央提出的“十四五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主要目標(biāo)和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)，加強(qiáng)科學(xué)謀劃，查找短板弱項(xiàng)方面。一是黨員意識(shí)還有差距。不能時(shí)時(shí)處處以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在學(xué)校里自我要求高，在社會(huì)上自我要求低，言行舉止沒有做到校內(nèi)校外相一致。二是主動(dòng)作為不夠。對(duì)學(xué)校黨建工作沒有很好的進(jìn)行規(guī)劃，雖然學(xué)校黨支部現(xiàn)有黨員65名，占教職工總數(shù)的48.9%，比例較高，但其中女黨員只有12名，僅占教職工總數(shù)的4.4%，遠(yuǎn)低于上級(jí)黨組織的要求。面對(duì)這一問題，自己沒有很好的謀劃解決。同時(shí)對(duì)學(xué)校工會(huì)、團(tuán)委的工作指導(dǎo)較少，工會(huì)、團(tuán)委的功能作用發(fā)揮不夠，認(rèn)為只要教職工把主要精力投身到教育教學(xué)中，其余的工作可適當(dāng)放松，從而出現(xiàn)了教職工業(yè)余生活嚴(yán)重匱乏的現(xiàn)象。三是求真務(wù)實(shí)作風(fēng)還需要進(jìn)一步樹牢，缺乏釘釘子精神。對(duì)階段性、指標(biāo)性、突擊性的有形工作抓的緊，對(duì)一些需要長(zhǎng)期抓、反復(fù)抓的無形工作投入精力不夠，有的工作存在急于求成的情況，主要是怎樣盡快完成，不能從質(zhì)量上去把握，統(tǒng)籌推進(jìn)工作“一盤棋”格局沒有形成，缺乏“釘釘子”精神。

　?。ㄎ澹┰诼鋵?shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，貫徹執(zhí)行《黨委(黨組)落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定》，帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，旗幟鮮明地批評(píng)和糾正違規(guī)違紀(jì)言行，鍥而不舍落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義方面。

　　一是對(duì)工作安排布置多，督促檢查少、具體落實(shí)不夠。對(duì)黨員教師的政治理論學(xué)習(xí)經(jīng)常在會(huì)議上安排要求，但對(duì)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果檢查較少，對(duì)個(gè)別借故不參加政治理論學(xué)習(xí)的教師批評(píng)、補(bǔ)課少。要求黨員教師在教育教學(xué)中充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，但對(duì)是否做到了不去督促，致使個(gè)別黨員教師仍出現(xiàn)低效課堂、教案?jìng)鋵懖徽J(rèn)真、作業(yè)批閱不及時(shí)的現(xiàn)象。二是把八項(xiàng)規(guī)定剛性要求融入到工作方方面面做的還不夠，還存在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件的現(xiàn)象。三是群眾意識(shí)不強(qiáng)，為民服務(wù)的宗旨不夠。關(guān)心教師不夠，對(duì)教師的生活實(shí)際困難不及時(shí)解決。如在教師婚喪嫁娶重大事情中，不能以一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的身份去主動(dòng)關(guān)懷和幫助，只是泛泛的與其他同事一道去應(yīng)付，傷害了教師工作的熱情。對(duì)教師普遍關(guān)心的學(xué)校獎(jiǎng)罰、職稱晉升等問題關(guān)注較少，如教師對(duì)學(xué)校的獎(jiǎng)罰制度感到不盡合理而向自己訴求時(shí)，借口自己是書記不便過問，無動(dòng)于衷，嚴(yán)重挫傷了教師工作的積極性。四是缺乏擔(dān)當(dāng)精神，對(duì)一些不正之風(fēng)、不良傾向，采取了容忍默認(rèn)，如個(gè)別教師在學(xué)校食堂就餐時(shí)，經(jīng)常發(fā)生剩飯剩菜現(xiàn)象，既浪費(fèi)了糧食，又在學(xué)生中造成惡劣影響，盡管自己多次遇到過，但沒有批評(píng)制止，這在一定程度上助長(zhǎng)了不正之風(fēng)的蔓延。五是勤儉節(jié)約意識(shí)不夠強(qiáng)烈?？吹綄W(xué)校浪費(fèi)現(xiàn)象如辦公室里開長(zhǎng)明燈、個(gè)別教師無限制打開水等現(xiàn)象既不反對(duì)也不制止，自己辦公室的電腦徹夜不關(guān)機(jī)的情況時(shí)有發(fā)生。在辦公中存在鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象如單面打印文件資料等。六是艱苦奮斗精神有所弱化，淡忘了黨的艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。在追求物質(zhì)享受等不良風(fēng)氣滋長(zhǎng)的大環(huán)境影響下，思想滑坡，產(chǎn)生了從眾心理和攀比心理，出現(xiàn)了講享受、講面子、講排場(chǎng)的現(xiàn)象。

　　（六）在根據(jù)中共中央辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)調(diào)查研究提高調(diào)查研究實(shí)效的通知》和《關(guān)于印發(fā)<黨委(黨組)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制實(shí)施辦法>的通知》精神，對(duì)開展調(diào)查研究情況和落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制情況進(jìn)行對(duì)照檢查方面。一是認(rèn)識(shí)上存在偏差。對(duì)新形勢(shì)下管黨治黨責(zé)任認(rèn)識(shí)不足，適應(yīng)新常態(tài)、融入新常態(tài)、把握新常態(tài)的能力不強(qiáng)，還一定程度地存在著抓黨風(fēng)廉政建設(shè)是紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的事，自己用不著過問、用不著操心、用不著扛責(zé)的問題。二是落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”不夠。對(duì)分管工作強(qiáng)調(diào)抓好落實(shí)的多，重視質(zhì)量效率多，對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)強(qiáng)調(diào)少、要求少、過問少。三是對(duì)干部日常監(jiān)管不夠經(jīng)常。就干部監(jiān)督管理工作而言，想的辦法還不多，下的功夫還不夠，工作上還有欠缺，干部監(jiān)督管理制度還不夠完備，有的制度過于原則，針對(duì)性不強(qiáng)，對(duì)干部“八小時(shí)之外”的監(jiān)督還缺乏有效的手段和辦法，大多數(shù)是依靠教育和廉政提醒。四是嚴(yán)格遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，但隨著生活水平的提高，自我要求有所放松，自律標(biāo)準(zhǔn)有所降低，認(rèn)為只要原則上不出事，就沒有事，滿足于不違規(guī)、不觸線。

　　三、問題產(chǎn)生的原因分析

　　（一）理論學(xué)習(xí)不夠深入。沒有把學(xué)習(xí)擺在首位，記在心上，在工作中存在把學(xué)習(xí)理論當(dāng)做軟指標(biāo)的思想，在理論

　　聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)上下的功夫不深，存在重實(shí)踐輕理論傾向。

　　（二）理想信念不夠堅(jiān)定。受社會(huì)普遍存在的重事務(wù)工作輕理想訴求的影響，削弱了精神追求，放松了自我要求，思想容易產(chǎn)生波動(dòng)，一定程度上影響了工作理念和工作質(zhì)量的提升。在具體工作遇到較大難度時(shí)，困惑、猶豫，沒有自信，缺乏戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力和精神支柱。

　?。ㄈh的宗旨意識(shí)淡薄。宗旨意識(shí)不扎實(shí)，不牢固，深入群眾、深入教學(xué)第一線了解情況少，存在享樂傾向，對(duì)師生呼聲、疾苦了解不夠全面，解決困難、處理管理問題不及時(shí)。具體問題中堅(jiān)持實(shí)事求是、群眾路線不夠。有時(shí)認(rèn)為教師反映的難點(diǎn)問題，帶有一定個(gè)性，沒有很好地尋求解決問題的方法和途徑。“從群眾中來，到群眾中去，一切為了群眾，一切依靠群眾”的思想在具體落實(shí)上有偏差。

　?。ㄋ模h性修養(yǎng)不夠深入。長(zhǎng)期具體工作中，逐漸淡化了理想信念的追求，認(rèn)為只要把手頭的具體工作做好，就完成了一名共產(chǎn)黨員的歷史使命。實(shí)用主義的耳濡目染逐漸侵蝕了對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的追求，忽略了共產(chǎn)黨員的目標(biāo)追求。改造主觀世界不夠自覺主動(dòng)，常常以事務(wù)性的工作代替政治和黨性鍛煉，對(duì)自己要求放松了，考慮群眾利益和全局利益少了，使自己的黨性修養(yǎng)減弱。

　?。ㄎ澹┳黠L(fēng)改變不夠徹底。在平時(shí)工作中存在作風(fēng)不實(shí)，工作不實(shí)等現(xiàn)象，超前意識(shí)不足，從局部與全局的角度分析處理問題做得不夠，沒有用發(fā)展的眼光看待學(xué)校發(fā)展中的新問題，對(duì)工作的艱巨性、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性缺乏思想準(zhǔn)備，進(jìn)

　　取意識(shí)淡化。

　?。┝疂嵶月刹粔驀?yán)格。在自我要求上不夠嚴(yán)格，自重、自警、自省、自勵(lì)做得不夠，對(duì)自己放松了要求，對(duì)一些問題存在不愿管、不愿說的現(xiàn)象。

　　四、下一步整改措施

　　（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高政治站位。持續(xù)深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，特別是要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，牢牢把握正確的政治方向，切實(shí)提高政治站位，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，不斷增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，把對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂、為黨盡職作為根本政治擔(dān)當(dāng)，始終做到在思想上、政治上、行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持一致。

　?。ǘ﹫?jiān)定理想信念,發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)毛澤東思想、領(lǐng)會(huì)鄧小平理論、學(xué)習(xí)十九大精神作為理論重點(diǎn)，進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，不斷提高政治敏銳性和鑒別力，在政治上始終與黨中央保持高度一致。不斷提高責(zé)任感，增強(qiáng)事業(yè)心，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立積極進(jìn)取的精神，與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，使自己的工作有個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，使工作成效不斷提高。

　?。ㄈ├喂虡淞⒆谥家庾R(shí),全心全意為人民服務(wù)。樹立艱苦奮斗的精神，堅(jiān)定全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，把維護(hù)和實(shí)踐人民的利益放在首位，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一，群眾利益第一。作為學(xué)校的一名管理者，要把提高教育教學(xué)質(zhì)量，

　　辦學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意和社會(huì)滿意的學(xué)校作為最高目標(biāo)。深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，急群眾之所急，忙群眾之所需，做到“從教師中來，到教師中去”。始終保持清醒的頭腦，時(shí)刻注意擺正自己的位置，時(shí)刻警惕脫離傾向，盡所能與全體教職工打成一片，關(guān)心教職工疾苦，主動(dòng)參與到教師行列中。

　?。ㄋ模┰鰪?qiáng)黨性修養(yǎng),提高自身素養(yǎng)。牢固樹立黨章意識(shí)，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，自覺用黨章規(guī)范自己的言行，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，立足崗位實(shí)際，正確定位，以身作則、率先垂范。作為學(xué)校黨支部書記，要緊跟時(shí)代發(fā)展的需要，嚴(yán)格要求自己，以敬畏之心對(duì)待肩負(fù)的責(zé)任，以進(jìn)取之心對(duì)待從事的工作，以上率下，居安思危，打造積極進(jìn)取，充滿活力的工作環(huán)境。

　　（五）深入調(diào)查研究,創(chuàng)新工作方法。堅(jiān)持貫徹民主集中制，充分發(fā)揚(yáng)民主，加強(qiáng)與班子成員的溝通協(xié)調(diào)，自覺按程序辦事，按規(guī)則辦事，按集體意志辦事，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班子成員集體的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的良好氛圍。認(rèn)真履行書記職責(zé)，既當(dāng)好戰(zhàn)斗員，又當(dāng)好協(xié)調(diào)員。自覺把完成工作任務(wù)當(dāng)作豐富自我、鍛煉自我的過程，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力和工作水平。要深入師生和群眾，傾聽?zhēng)熒腿罕姷囊庖娊ㄗh，問師生和群眾之所需，想師生和群眾之所想，急師生和群眾之所急，同廣大師生和群眾建立起水乳交融的關(guān)系，爭(zhēng)取問題發(fā)現(xiàn)在一線、解決在一線。

　　（六）加強(qiáng)自律意識(shí)，自覺接受群眾監(jiān)督。作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，要保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力，追求積

　　極向上的生活情趣，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，不講排場(chǎng)、講享受、講面子，保持思想道德的純潔性。嚴(yán)格遵守和維護(hù)黨的紀(jì)律，始終做到“自重、自省、自警、自勵(lì)”，推進(jìn)依法民主治校，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺接受群眾的監(jiān)督。

　?。ㄆ撸├喂虡淞f(xié)作觀點(diǎn)，保持務(wù)實(shí)作風(fēng)。牢固樹立協(xié)作觀點(diǎn)，牢固樹立協(xié)作觀，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)商謀學(xué)校發(fā)展，堅(jiān)持把溝通、交流、提高、發(fā)展的理念貫穿于工作全過程，協(xié)助校長(zhǎng)管理好學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)指導(dǎo)分管教學(xué)和分管后勤副校長(zhǎng)所分管的工作，把事業(yè)當(dāng)做自己的家業(yè)，與領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工建立起水乳交融的關(guān)系，迎難而上，開拓總之，我將以此次專題民主生活會(huì)為契機(jī)，徹底解決自身存在的問題，接受黨員教師監(jiān)督，并以實(shí)際行動(dòng)履行好自身的工作職責(zé)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，著力提高做好黨務(wù)工作的能力和水平，努力把黨務(wù)工作做實(shí)做細(xì)，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

【篇2】2023年學(xué)校民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料六個(gè)方面

　　根據(jù)黨章和《XXX》等黨內(nèi)有關(guān)法規(guī)規(guī)定，按照市紀(jì)委和市委組織部《XXX》的要求，并結(jié)合本次民主生活會(huì)的主題，現(xiàn)對(duì)照檢查如下：

　　一、存在問題

　　（一）在學(xué)懂弄通做實(shí)xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上缺少堅(jiān)定的政治方向，缺乏政治鑒別能力和政治敏感度，“四個(gè)意識(shí)”不強(qiáng)、“四個(gè)自信”不堅(jiān)定。一是理論學(xué)習(xí)存在被動(dòng)應(yīng)付現(xiàn)象。對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不是很全面。例如存在個(gè)人自學(xué)次數(shù)減少、學(xué)習(xí)強(qiáng)度減弱等等問題。再例如沒有充分意識(shí)在認(rèn)真學(xué)xxxx系列講話精神和黨的__精神在學(xué)校工作中的引領(lǐng)示范作用，片面認(rèn)為工作成效好壞壓倒一切，存在著抓學(xué)習(xí)不如抓工作，抓理論不如勤作為的主觀思想認(rèn)識(shí)。二是嚴(yán)格要求自己不夠，缺乏奮發(fā)進(jìn)取精神。求穩(wěn)心理意識(shí)較強(qiáng)烈，安于現(xiàn)狀，特對(duì)于新任務(wù)、新要求缺乏挑戰(zhàn)與嘗試的信心與勇氣；擔(dān)心工作會(huì)出現(xiàn)失誤影響到自己在領(lǐng)導(dǎo)、同事心目中的形象，缺乏開拓進(jìn)取的奮斗精神，政治理論研究與實(shí)際工作結(jié)合不夠緊密，缺乏精益求精的勇氣。

　　（二）作為校長(zhǎng)和黨委副書記，主體職責(zé)落實(shí)不到位，尤其是在團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工干事創(chuàng)業(yè)上缺乏勇氣。一是沒有發(fā)揮校級(jí)干部和黨委副書記思想引領(lǐng)作用。例如作為校長(zhǎng)在面對(duì)大是大非面前沒有果斷采取相關(guān)措施凝心聚力；在思想上沒有政治的高度，對(duì)學(xué)校發(fā)展的研判和認(rèn)識(shí)沒有發(fā)揮實(shí)際作用等等。二是對(duì)落實(shí)“XXX”工作上認(rèn)識(shí)偏薄，力度不夠。例如沒有從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略眼光看問題，沒有從學(xué)校、教師、學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，導(dǎo)致學(xué)校工作在有序推進(jìn)、科學(xué)發(fā)展上進(jìn)展緩慢，缺少實(shí)際效果。

　?。ㄈ┢平馔怀雒芎蛦栴}能力和魄力欠缺，防范化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的主動(dòng)性不強(qiáng)，全力抓好疫情防控和脫貧攻堅(jiān)等工作方面措施不得力。一是工作安排多，抓落實(shí)少。例如在化解學(xué)校和扶貧工作矛盾上工作安排的多，親自抓落實(shí)的少，不注重指導(dǎo)和解決問題。習(xí)慣于在開會(huì)時(shí)重復(fù)不斷的安排工作，做要求，限時(shí)間，對(duì)安排了的工作自己沒有主動(dòng)沉下身子抓落實(shí)、抓成效。二是工作存在按部就班、隨波逐流現(xiàn)象。例如在抓好疫情防控工作中，由于本地區(qū)是低風(fēng)險(xiǎn)區(qū)，所以對(duì)疫情防控整體工作抓的不嚴(yán)；工作中沒有高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，滿足于能完成任務(wù)，能應(yīng)付檢查，處理復(fù)雜問題的措施辦法不多，存在著按部就班、隨波逐流現(xiàn)象。

　?。ㄋ模W(xué)習(xí)貫徹黨的__精神不到位，對(duì)黨中央和省市地區(qū)提出的“十四五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主要目標(biāo)和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)缺少科學(xué)精準(zhǔn)的研判和發(fā)展遠(yuǎn)見。一是學(xué)習(xí)落實(shí)不到位。在近期沒有緊緊圍繞黨的__精神進(jìn)行學(xué)習(xí)，在工作上也沒有具體安排部署學(xué)習(xí)、活動(dòng)等工作。二是缺少對(duì)國(guó)家和省市“十四五”發(fā)展規(guī)劃整體認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)教育領(lǐng)域十四五發(fā)展規(guī)劃，缺少符合實(shí)際的理解，理論學(xué)習(xí)單一，發(fā)展遠(yuǎn)見短淺，學(xué)校在十四五期間的定位依舊不明朗。

　　（五）對(duì)照全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任清單，在帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，旗幟鮮明地批評(píng)和糾正違規(guī)違紀(jì)言行上沒有堅(jiān)定信念，反對(duì)形式主義官僚主義不徹底。一是紀(jì)律要求不嚴(yán)。沒有緊盯全面落實(shí)中央從嚴(yán)治黨的各項(xiàng)要求，沒有帶頭學(xué)習(xí)中央關(guān)于“XXX”的文件精神，做到理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)雙提升，為學(xué)校全體教職工起好模范帶頭作用。二是擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)。面對(duì)繁重的工作任務(wù)時(shí)，有時(shí)會(huì)有畏難情緒和疲于應(yīng)付心態(tài)，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)，滿足于不出錯(cuò)、過得去，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)不夠強(qiáng)烈。三是深入基層調(diào)研不夠。工作上存在著會(huì)上說的多，要求的多、布置任務(wù)多的問題，要求他人的多，自我批評(píng)少。

　　二、原因剖析

　　對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)，剖析思想根源，回顧反思自己所存在的一系列問題，認(rèn)真分析自身存在的原因。

　　一是理論學(xué)習(xí)不夠深入、思想意識(shí)有所松懈。沒有深刻理解和把握黨的十九大精神和xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，沒有深刻理解黨中央把政治建設(shè)放在首位的重大意義，導(dǎo)致缺乏強(qiáng)有力政治敏銳度，對(duì)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)、用黨的知識(shí)武裝頭腦的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏與時(shí)俱進(jìn)、勤學(xué)苦練的緊迫性、積極性。

　　二是全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)有所淡化。與基層群眾的密切聯(lián)系有所弱化，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)群眾中的需求，對(duì)基層員工存在的問題未及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助處理解決。為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾缺乏真功夫，忽略了將理論與實(shí)踐相結(jié)合，淡化了從群眾中來、到群眾中的意識(shí)，弱化了“不忘初心牢記使命”教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)成果。

　　三是求真務(wù)實(shí)意識(shí)不夠強(qiáng)。對(duì)發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題缺乏透徹的分析研究，對(duì)教育方針政策，尤其是全教會(huì)精神掌握得不夠全面、求真務(wù)實(shí)意識(shí)有待進(jìn)一步強(qiáng)化提升。

　　四是工作作風(fēng)不扎實(shí)。急功近利的思想依舊存在，對(duì)待工作想成績(jī)多，主動(dòng)作為的思想不明顯。工作拖沓，上級(jí)怎么布置，我就怎么落實(shí)，解決實(shí)際困難的效果與自己預(yù)期相比較不夠好。

　　五是黨性修養(yǎng)自覺性減弱。以事務(wù)工作代替黨性鍛煉的情況時(shí)有發(fā)生，沒有將自覺按照《黨章》規(guī)定嚴(yán)格要求自己。

　　三、整改措施

　　一是認(rèn)真整改，提高認(rèn)識(shí)。本人將更加認(rèn)真、主動(dòng)貫徹黨的十九大報(bào)告晉升和xxxxx建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)及xxx系列講話精神的重要指示，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，整改結(jié)合的原則，始終如一地參加好下一階段的各項(xiàng)黨建專題教育活動(dòng)，不斷提升自身履職水平和政治綜合素養(yǎng)。

　　二是強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，落實(shí)責(zé)任。真正的進(jìn)行黨性反思，加強(qiáng)對(duì)“XXX”政策的學(xué)習(xí)，在工作中更加注重“XXX”思想培育，全力協(xié)助黨委書記處理好學(xué)校黨委和基層黨支部體系渙散問題，保質(zhì)保量完成上級(jí)交予的各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　三是科學(xué)研判，提高質(zhì)量。按照黨的十五屆四中全會(huì)精神和教育部關(guān)于教育領(lǐng)域十四五發(fā)展規(guī)劃的具體要求，積極破解工作中遇到的難題和薄弱環(huán)節(jié)，樹立強(qiáng)烈的發(fā)展意識(shí)、開放意識(shí)和改革意識(shí)，不斷提升工作質(zhì)量。

　　四是一崗雙責(zé)，履行使命。按照”一崗雙責(zé)”要求，協(xié)助黨委書記建立健全全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任清單，經(jīng)常性開展自查自糾，強(qiáng)化自我監(jiān)督，接受職工群眾監(jiān)督，牢牢記住全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，完成2021年黨建工作建設(shè)。

【篇3】2023年學(xué)校民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料六個(gè)方面

　　根據(jù)《關(guān)于開好全縣科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的通知》，重點(diǎn)對(duì)照《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，本人主要反思和回顧了一年來分管工作的情況和自身反省的情況，開展批評(píng)與自我批評(píng)，并從以下角度進(jìn)行深刻的剖析：

　　一

　?。ㄒ唬┰谡魏细穹矫?/p>

　　本人能夠牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，特別是核心意識(shí)和看齊意識(shí)。堅(jiān)定維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平為核心的黨中央保持高度一致。

　　也有一些不足之處：由于自身分管工作的環(huán)節(jié)較多，所以在對(duì)照理論學(xué)習(xí)上時(shí)間不充足，學(xué)習(xí)不到位，政治理論的理解也不深刻，不能精確地對(duì)理論進(jìn)行完整的闡述，本質(zhì)上也存在業(yè)務(wù)投入較多，對(duì)政治學(xué)習(xí)有倦怠情緒。

　?。ǘ┰趫?zhí)行政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面

　　本人能夠嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，有較強(qiáng)的組織觀念，做到說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。

　　不足之處主要表現(xiàn)在：在學(xué)校工作中，經(jīng)常出現(xiàn)生搬硬套、工作作風(fēng)強(qiáng)硬、批評(píng)同志口氣嚴(yán)厲，造成同事當(dāng)時(shí)不理解，甚至出現(xiàn)一些矛盾，能堅(jiān)持原則，但不善于溝通，想把事情辦好，但辦不好事情。

　?。ㄈ┰谄返潞细?、工作作風(fēng)方面

　　在實(shí)際的黨建工作、教育教學(xué)工作中，自己能夠用一個(gè)共產(chǎn)黨員的要求嚴(yán)格要求自己，講道德修養(yǎng)，講誠(chéng)信廉恥，聯(lián)系自己分管工作的實(shí)際，在黨建工作、教育教學(xué)工作中組織制定符合實(shí)際的工作紀(jì)律和工作制度，調(diào)動(dòng)廣大黨員干部以及全體教師學(xué)習(xí)和工作的積極性，提升盂中黨建工作的深入和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　通過反思這方面的工作，也存在好多不足。主要表現(xiàn)在：自己思維固執(zhí)，不能在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用制度來促進(jìn)教師的工作，好用個(gè)人的工作方式和模式要求黨員、教師也按照自己的方式去工作。不理解群眾的訴求，態(tài)度生硬。在“四風(fēng)”問題上主要表現(xiàn)有，在執(zhí)行制度中不嚴(yán)格，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，說教多，落實(shí)不到位，也就是有形式主義的傾向。有時(shí)只從個(gè)別現(xiàn)象上分析問題，沒有進(jìn)行深入的調(diào)查和梳理，憑自己的主觀臆斷下結(jié)論，出現(xiàn)指導(dǎo)針對(duì)性不強(qiáng)，實(shí)際效果不突出。

　?。ㄋ模┰趽?dān)當(dāng)作為方面

　　本人一直堅(jiān)持在一線課堂教育教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)黨建知識(shí)和黨建組織管理。自己在黨建方面也積累了大量的知識(shí)，提升了自己在這方面的能力，主動(dòng)參加黨的組織生活，調(diào)動(dòng)廣大黨員干部的工作積極性，實(shí)事求是報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)，對(duì)組織忠誠(chéng)老實(shí)，同時(shí)在從嚴(yán)治黨責(zé)任方面，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，嚴(yán)格履行自己的職責(zé)。

　　同時(shí)也存在許多自己不滿意和不足之處，主要表現(xiàn)在：在實(shí)際工作中，由于工作任務(wù)繁重，顧此失彼，履行職責(zé)方面有遺漏和疏忽，其實(shí)就是重業(yè)務(wù)輕黨建的思想在作怪，總覺得自己在教學(xué)上帶頭干好，引領(lǐng)教師做好業(yè)務(wù)工作就是自己的本分，所以在黨員干部政治理論學(xué)習(xí)上，要求不嚴(yán)，要求不高。在執(zhí)行紀(jì)律上，存在好人主義，批評(píng)教育的手段用得多，問責(zé)用的少，不能徹底杜絕一些不良現(xiàn)象。

　　二

　?。ㄒ唬W(xué)習(xí)上要保持和堅(jiān)定規(guī)定，按時(shí)間按要求按內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的系列講話，以及學(xué)習(xí)《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等有關(guān)知識(shí)，不斷提升自己的政治立場(chǎng)和政治高度，用較高較強(qiáng)的政治站位調(diào)動(dòng)全體黨員干部學(xué)習(xí)和工作的主動(dòng)性和積極性。

　　（二）在執(zhí)行政治紀(jì)律和政治規(guī)矩上，要嚴(yán)格黨的組織紀(jì)律，做到在紀(jì)律規(guī)矩面前人人平等。但在執(zhí)行的過程中要言之有理，講究方法與技巧，既要解決問題，杜絕問題，同時(shí)也要促進(jìn)工作，不出現(xiàn)問題把事情辦好。

　?。ㄈ┰谄返潞细?、工作作風(fēng)方面，要不斷加強(qiáng)自身政治品德的培養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提升，不斷深入教師、深入學(xué)生、深入課堂，及時(shí)了解教師的思想問題和業(yè)務(wù)狀態(tài)，促進(jìn)自己對(duì)問題的了解和理解，徹底分析問題存在的根源，真正找到解決問題的方法和渠道，積極工作，善于工作，把學(xué)校黨建工作和教育教學(xué)工作抓實(shí)抓好。

　?。ㄋ模┰趽?dān)當(dāng)作為以及組織生活方面，在擔(dān)當(dāng)作為上不僅要有苦干實(shí)干的精神，更要善于學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教育理念，有創(chuàng)新開拓的勇氣。把組織上交辦的事情做實(shí)做牢，做出表率。在組織生活和從嚴(yán)治黨責(zé)任上，要進(jìn)一步提升自己的學(xué)習(xí)能力和組織能力，增強(qiáng)自覺學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的精神，嚴(yán)格履行“一崗雙責(zé)”，克服好個(gè)人主義、形式主義現(xiàn)象，要有膽識(shí)、有能力、有勇氣，嚴(yán)格責(zé)任，嚴(yán)肅問題的處理，形成干凈、純潔的政治和業(yè)務(wù)氛圍，促進(jìn)教學(xué)工作不斷完善和全面提升。

【篇4】2023年學(xué)校民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料六個(gè)方面

　　按照縣委對(duì)**巡察反饋問題整改的要求，我認(rèn)真對(duì)照巡察反饋的15個(gè)問題清單，根據(jù)制定的《**關(guān)于印發(fā)<巡察情況反饋意見整改方案>的通知》文件，明確責(zé)任分工，細(xì)化整改措施，帶頭認(rèn)領(lǐng)并扎實(shí)做好問題整改工作。以問題為導(dǎo)向，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)結(jié)合自身情況進(jìn)行深刻反思，查不足、找差距、立整改，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下，不妥的地方請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同事們批評(píng)指正。

　　一、存在主要問題

　?。ㄒ唬┰邳h的領(lǐng)導(dǎo)方面。學(xué)習(xí)貫徹十九大會(huì)議精神、習(xí)近平總書記系列重要講話精神和中央、省、市、縣委重大決策部署還不夠深入，政治站位還不夠高，政治敏感性不強(qiáng)，有時(shí)停留在表面的學(xué)習(xí)和貫徹，在結(jié)合實(shí)際抓落實(shí)上還不夠到位，舉措不多、力度不夠。平時(shí)在一定程度上存在“重業(yè)務(wù)、輕黨建”的思想傾向，召開專題黨務(wù)工作會(huì)議少，黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用發(fā)揮不夠充分，機(jī)構(gòu)改革后還存在“兩張皮”問題。對(duì)局下屬單位和科室沒有經(jīng)常去督促檢查，下屬單位和科室存在履職還不夠到位的問題。

　　（二）在黨的建設(shè)方面。由于業(yè)務(wù)工作繁重，對(duì)黨建工作還未足夠認(rèn)真重視，關(guān)注政治理論少，不能很好的運(yùn)用新思想新理論指導(dǎo)黨建工作，對(duì)黨建工作抓嚴(yán)抓實(shí)抓細(xì)還不夠，黨組討論“三重一大”事項(xiàng)時(shí)，未嚴(yán)格執(zhí)行主要負(fù)責(zé)同志末位表態(tài)制度；對(duì)黨員干部隊(duì)伍管理、思想教育還不到位，導(dǎo)致個(gè)別黨員干部對(duì)主題黨日活動(dòng)不夠重視，有時(shí)黨組織活動(dòng)只重痕跡、不重實(shí)效；干部提拔、人員招聘程序也還不夠規(guī)范，譬如2018年招聘編外人員，未公開也未向縣編辦、縣人力社保局和財(cái)政局書面申報(bào)核準(zhǔn)。

　?。ㄈ┰谌鎻膰?yán)治黨方面。一把手主體責(zé)任壓力傳導(dǎo)不到位，有關(guān)財(cái)務(wù)制度、出差審批制度、公務(wù)接待管理制度等單位制度落實(shí)不到位，對(duì)干部職工的監(jiān)督管理還不夠嚴(yán)格，對(duì)下屬同志的批評(píng)力度有所下降，考慮到平時(shí)三農(nóng)工作都非常辛苦，在個(gè)別未準(zhǔn)守工作紀(jì)律時(shí)，雖然進(jìn)行過談話，但批評(píng)力度不大，沒有幫助其認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性，約談效果不明顯。同時(shí)，因?yàn)榇蟛糠謺r(shí)間忙于開會(huì)或處理政務(wù)，深入基層調(diào)研的時(shí)間較少，對(duì)一些既定的事項(xiàng)、確定的工作，滿足于辦公室討論、聽取匯報(bào)、會(huì)議部署，主動(dòng)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、項(xiàng)目一線了解情況、解決問題、推動(dòng)工作偏少，導(dǎo)致個(gè)別項(xiàng)目監(jiān)管、督查、推進(jìn)不力。

　　二、原因分析

　?。ㄒ唬┱握疚贿€不夠高。對(duì)于很多新思想、新理念，沒有深入的學(xué)懂弄通做實(shí)，學(xué)習(xí)還是存在片面性，寧心靜氣伏案學(xué)習(xí)的時(shí)間少，經(jīng)常學(xué)習(xí)的恒心和毅力不足，缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，沒能很好的將黨的理論精髓運(yùn)用到具體實(shí)踐工作當(dāng)中，抓黨建工作還不是很扎實(shí)深入。

　?。ǘ?dān)當(dāng)意識(shí)還不夠強(qiáng)。農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作覆蓋面廣、任務(wù)重，履行主體責(zé)任和一崗雙責(zé)責(zé)任的精力不足，思想上對(duì)抓黨建存在一定畏難情緒，工作方式上沒有找到有效抓手，導(dǎo)致黨員干部的重視程度還不夠高、參與意愿還不夠強(qiáng)。

　?。ㄈ┘o(jì)律要求不夠嚴(yán)格。對(duì)黨委班子能夠經(jīng)常性的進(jìn)行談心交心，在黨風(fēng)廉政和紀(jì)律要求上能夠做到經(jīng)常性警示，但主動(dòng)與局中層干部和一般干部談心較少，在執(zhí)行工作紀(jì)律方面還不夠嚴(yán)格，更多地依賴分管領(lǐng)導(dǎo)和派駐紀(jì)檢組來抓紀(jì)律工作。

　　三、整改措施

　　（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，提高政治站位。帶頭學(xué)習(xí)總書記系列重要講話、相關(guān)論著，堅(jiān)持不懈地用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。堅(jiān)決貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的重要指示精神，始終把政治建設(shè)擺在班子建設(shè)的首位，充分發(fā)揮班子的政治功能和政治作用，形成齊抓共管黨風(fēng)廉政建設(shè)的工作機(jī)制。

　?。ǘ?qiáng)化擔(dān)當(dāng)精神，積極主動(dòng)作為。主動(dòng)按照“一崗雙責(zé)”的要求，嚴(yán)格履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，堅(jiān)持從自身做起，從小事做起，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，做到廉潔自律、無私無畏、敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)，始終把群眾滿意作為想問題、辦事情、作決策的第一追求，深入基層察實(shí)情、辦好事、解難題；進(jìn)一步開闊視野、優(yōu)化思路、創(chuàng)新舉措、提高標(biāo)準(zhǔn)，不斷增強(qiáng)駕馭全局工作的能力，服務(wù)好三農(nóng)事業(yè)。

　　（三）完善規(guī)章制度，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持把制度建設(shè)擺在突出位置，常抓不懈。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)習(xí)制度，黨委中心組每月至少組織1-2次專題學(xué)習(xí)，支部每月至少組織1次集體學(xué)習(xí)、黨小組每月至少組織1次集體學(xué)習(xí)，切實(shí)加強(qiáng)干部思想政治教育。嚴(yán)格領(lǐng)導(dǎo)干部請(qǐng)銷假報(bào)告、外出報(bào)告、工作請(qǐng)示報(bào)告、公務(wù)用車、公務(wù)接待等制度，全面落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制、重要事項(xiàng)督辦制、干部三色管理等，加強(qiáng)對(duì)干部職工的廉政提醒和作風(fēng)督查，把作風(fēng)建設(shè)貫穿到全部工作生活中，打造三農(nóng)鐵軍隊(duì)伍。

【篇5】2023年學(xué)校民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料六個(gè)方面

　　根據(jù)市委統(tǒng)一部署，2020年*月*日至*月*日，市委第*巡察組對(duì)*黨組進(jìn)行了巡察，對(duì)*黨組工作開展“把脈問診”“健康體檢”。*月*日，巡察組向*黨組反饋了*個(gè)方面*條巡察意見*個(gè)問題。緊緊圍繞巡察組的反饋意見，我把自己的職責(zé)、工作擺進(jìn)去，把自己的思想、觀念擺進(jìn)去，作了認(rèn)真對(duì)照和深刻剖析，列出了問題所在，分析了產(chǎn)生問題的根源，提出了整改措施和今后努力方向。具體對(duì)照檢查如下：

　　一、存在的主要問題

　　1.抓班子核心引領(lǐng)作用不充分。身為黨組的“第一責(zé)任人”，對(duì)于落實(shí)主體責(zé)任，最關(guān)鍵的是要知其責(zé)、明其職、盡其力，自覺做到管好班子、帶好隊(duì)伍、做好示范。巡察發(fā)現(xiàn)黨組領(lǐng)導(dǎo)核心作用發(fā)揮不力、守正創(chuàng)新干勁不足的問題，我作為黨組書記負(fù)有首要責(zé)任。在加強(qiáng)黨的思想建設(shè)上，對(duì)于研讀xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，往往要求自己嚴(yán)，要求同志寬，集體動(dòng)作多，分解動(dòng)作少，計(jì)劃比較周密，落實(shí)相對(duì)弱化;黨組班子手里拿著新思想，破解難題時(shí)卻時(shí)常束手無策。我就任局黨組書記后，雖然在業(yè)務(wù)突破上取得了一定的成效，但在進(jìn)一步加大改革創(chuàng)新力度、增強(qiáng)革新探索勇氣等方面還不夠，啃“硬骨頭”的韌勁不足，革故鼎新的好思路、好辦法不多，帶領(lǐng)黨組班子抓方向、管全局、議大事的核心引領(lǐng)作用沒有得到充分發(fā)揮。班子成員政治生活中存在一些不良現(xiàn)象，比如：民主生活會(huì)批評(píng)和自我批評(píng)不夠，存在“老好人”思想;班子成員習(xí)慣于以塊為主的管理格局，只關(guān)注自己分管的“一畝三分地”,缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;長(zhǎng)期未建立“三重一大”決策制度，發(fā)揚(yáng)民主集中制不夠。對(duì)此，我身為主要領(lǐng)導(dǎo)，缺乏糾偏糾錯(cuò)的擔(dān)當(dāng)和魄力。

　　2.抓黨建和干部隊(duì)伍建設(shè)力度較弱。黨組管黨建、書記抓黨建是新形勢(shì)下強(qiáng)化黨要管黨、從嚴(yán)治黨的根本要求。由于平時(shí)把更多精力放在業(yè)務(wù)工作上，因而“黨組書記抓基層黨建”的主責(zé)意識(shí)不強(qiáng)，落實(shí)力度不夠。局黨組專題研究黨建工作較少，至今局黨組還沒有建立黨建工作責(zé)任考核制度，對(duì)黨組織的指導(dǎo)、監(jiān)督和考核較為松懈。由于管黨治黨責(zé)任落實(shí)和壓力傳導(dǎo)還不到位，支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用發(fā)揮不突出。在人才隊(duì)伍建設(shè)上，步子邁得還不夠大，還存在“穩(wěn)”字當(dāng)頭的思想;對(duì)青年后備干部的培養(yǎng)，工作也比較滯后，一定程度上導(dǎo)致中層干部隊(duì)伍老化。另一方面，鼓勵(lì)激勵(lì)干部員工進(jìn)一步解放思想、積極進(jìn)取的做法還比較單一，對(duì)容錯(cuò)糾錯(cuò)、能上能下機(jī)制執(zhí)行力度不夠，這都不利于可持續(xù)發(fā)展。

　　3.抓黨風(fēng)廉政建設(shè)缺乏韌勁。在黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中，能夠聚焦“兩個(gè)責(zé)任”的落實(shí)，但在抓隊(duì)伍、抓制度、抓漏洞，著力解決層層衰減問題，促進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展方面，還存在不實(shí)不細(xì)的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)在：監(jiān)督制約機(jī)制還不夠健全;考核機(jī)制還不夠完善：排查廉政風(fēng)險(xiǎn)、推動(dòng)各項(xiàng)防控制度落實(shí)過程中，缺乏持續(xù)用力的韌勁。在狠抓糾正“四風(fēng)”方面，我?guī)ьI(lǐng)班子成員積極轉(zhuǎn)變作風(fēng)，但由于轉(zhuǎn)變作風(fēng)的思想基礎(chǔ)還不牢固，落實(shí)上級(jí)部署要求時(shí)還存在以會(huì)議貫徹會(huì)議、以文件落實(shí)文件的現(xiàn)象，帶領(lǐng)班子成員深入基層調(diào)查研究比較少，群眾意識(shí)、讀者意識(shí)不強(qiáng)烈。

　　4.抓意識(shí)形態(tài)工作壓力傳導(dǎo)力度不夠。黨組書記應(yīng)該旗幟鮮明站在意識(shí)形態(tài)工作第一線，責(zé)無旁貸承擔(dān)起政治責(zé)任。作為意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制第一責(zé)任人，發(fā)揮做好新形勢(shì)下意識(shí)形態(tài)工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性還不夠。把意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制向下層層傳導(dǎo)、壓緊壓實(shí)的力度還不夠，尤其對(duì)年輕人的思想狀況調(diào)查研究不夠深入。

　　二、產(chǎn)生問題的原因

　　1.黨性錘煉不夠。黨性修養(yǎng)和錘煉，好比逆水行舟，松一篙退千尋。雖然黨齡在增長(zhǎng)，黨性錘煉卻有所放松。對(duì)xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)，沒有很好地把個(gè)人的思考擺進(jìn)去，把自己的職責(zé)擺進(jìn)去，沒有真正把理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果，學(xué)以致用。在中心組理論學(xué)習(xí)時(shí)，雖然帶頭參加，帶頭發(fā)言，但問題導(dǎo)向不鮮明，聯(lián)系實(shí)際不到位，自我革命不勇敢。

　　2.核心引領(lǐng)意識(shí)不強(qiáng)。良好的表率作用發(fā)揮不充分，帶領(lǐng)黨組班子發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用的意識(shí)不夠強(qiáng)，個(gè)別領(lǐng)域比較弱化。究其根源，黨要管黨、統(tǒng)攬全局的意識(shí)不強(qiáng)，管黨治黨的緊迫性認(rèn)識(shí)不足，推進(jìn)黨的建設(shè)中站位不高重視不夠。由于宗旨意識(shí)不夠牢固，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，深入基層調(diào)研不夠，沒有做到沉下去調(diào)查、鉆進(jìn)去研究、跳出來思考。

　　3.擔(dān)當(dāng)作為勇氣不足。面對(duì)改革發(fā)展中的難題，辦法不多，措施不硬，銳氣不足，顧慮較多。工作上習(xí)慣于靠經(jīng)驗(yàn)指揮，憑著套路去管理。根本原因，還是擔(dān)當(dāng)精神不足，面對(duì)改革過程中的一些復(fù)雜局面和矛盾，有時(shí)還顯得能力不足，短時(shí)間內(nèi)作出決斷的勇氣不夠。

　　4.規(guī)矩意識(shí)不夠嚴(yán)格。全面從嚴(yán)治黨缺乏力度，存在寬松軟問題，壓力傳導(dǎo)不到位，主要是政治紀(jì)律和規(guī)矩意識(shí)執(zhí)行得不夠嚴(yán)格。推動(dòng)黨組真正落實(shí)用制度管人、管事、管錢、管物的意識(shí)還不夠;重大問題的決策和保證監(jiān)督作用方面，制度不夠健全和完善，沒有形成一套完整的制度保障體系。

　　三、整改措施和今后努力方向

　　1.當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)班子的“帶頭人”。持之以恒加強(qiáng)班子建設(shè)，發(fā)揮好“頭雁”效應(yīng)，帶領(lǐng)黨員干部凝心聚力抓好各項(xiàng)工作。要樹牢“四個(gè)意識(shí)”，強(qiáng)化理論武裝，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，嚴(yán)守政治紀(jì)律。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，對(duì)巡察發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行再梳理，細(xì)化舉措、統(tǒng)籌結(jié)合、建章立制，在對(duì)標(biāo)整改上帶好頭，從嚴(yán)從實(shí)抓好整改工作。聚焦主責(zé)，抓好班子、帶好隊(duì)伍，嚴(yán)格落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。

　　2.做好組織建設(shè)的“領(lǐng)航員”。強(qiáng)化主責(zé)意識(shí)，帶頭履職盡責(zé)，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)和人才隊(duì)伍建設(shè)。黨組書記是抓黨建工作的第一責(zé)任人，要始終把抓好黨建工作作為最大政績(jī)，把全面從嚴(yán)治黨工作納入總體工作，對(duì)基層黨建工作親自研究、親自謀劃、親自調(diào)度、親自上手，構(gòu)建責(zé)任體系，嚴(yán)肅考核問責(zé)，切實(shí)做到以黨建工作統(tǒng)攬全局，促進(jìn)其他工作有效開展。要健全制度方案落實(shí)，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)“*”黨建品牌建設(shè)。在人才隊(duì)伍建設(shè)上，要以強(qiáng)化黨管人才為統(tǒng)攬，突出政治標(biāo)準(zhǔn)，建立和完善人才管理新機(jī)制，依靠制度管好人才、用好人才。以提高人才素質(zhì)為核心，建立和完善人才培養(yǎng)新機(jī)制，多措并舉出人才。以優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)為目標(biāo)，建立和完善人才吸引新機(jī)制，千方百計(jì)引人才。以改革人事制度為契機(jī)，建立和完善人才使用新機(jī)制，用好人才。

　　3.種好黨風(fēng)廉政的“責(zé)任田”。作為主要負(fù)責(zé)人，要始終把落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任作為重大政治任務(wù)，堅(jiān)持率先垂范、以上率下，堅(jiān)守責(zé)任擔(dān)當(dāng)，把主體責(zé)任牢牢抓在手上。牢固樹立政治自覺、思想自覺和行動(dòng)自覺，認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)“第一責(zé)任人”的責(zé)任。推動(dòng)各項(xiàng)制度建設(shè)，堵住各類管理漏洞，建立風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，做到重要工作親自部署、重大問題親自過問、重點(diǎn)環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、重要事件親自處置。在整治“四風(fēng)”問題上，嚴(yán)格落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”要求，帶頭扛責(zé)任，帶動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子加快作風(fēng)轉(zhuǎn)變，在思想上、作風(fēng)上大掃除，塑造政治上“風(fēng)清氣朗”環(huán)境，形成求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)和諧的良好氛圍。

　　4.守好意識(shí)形態(tài)的“主陣地”。抓好意識(shí)形態(tài)工作，也是黨組必負(fù)必盡之責(zé)。作為黨組書記，對(duì)意識(shí)形態(tài)工作要主動(dòng)作為、勇于擔(dān)當(dāng)，做到善抓善管，把好方向，不斷提高對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的駕馭能力;敢抓敢管，明確職責(zé)權(quán)力，制定落實(shí)好責(zé)任清單，做到責(zé)權(quán)統(tǒng)一、獎(jiǎng)懲分明。特別要抓好年輕人這個(gè)重點(diǎn)群體的意識(shí)形態(tài)工作，規(guī)范他們的網(wǎng)絡(luò)行為，切實(shí)提高他們的政治站位和政治素養(yǎng)。

【篇6】2023年學(xué)校民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料六個(gè)方面

　　2019年11月22日至12月31日，區(qū)委第五巡察組對(duì)學(xué)校黨總支開展了常規(guī)巡察。2020年5月15日反饋了巡察意見，現(xiàn)根據(jù)反饋的問題作進(jìn)一步對(duì)照檢查，開展批評(píng)與自我批評(píng)。

　　一、上次民主生活會(huì)查找出的問題整改落實(shí)情況

　　“不忘初心，牢記使命”主題教育專題民主生活會(huì)，自己查找和其他同志提出的問題，共五個(gè)方面，22個(gè)問題，現(xiàn)已整改18個(gè)，尚有“理論學(xué)習(xí)不夠，政治站位不高，紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，干事創(chuàng)業(yè)精神不足”4個(gè)問題整改不徹底，需要繼續(xù)長(zhǎng)期努力整改。

　　二、存在的問題

　?。ㄒ唬┴瀼芈鋵?shí)中央、市委、區(qū)委的精神不到位，政治站位不高意識(shí)不強(qiáng)。

　　1.理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義，精神實(shí)質(zhì)，豐富內(nèi)涵理解不深不透，不系統(tǒng)全面，不能很好地運(yùn)用馬克思列寧主義、毛澤東思想的立場(chǎng)觀點(diǎn)和科學(xué)方法指導(dǎo)工作。沒能很好地把學(xué)校的中心工作和當(dāng)前的國(guó)家大事緊密結(jié)合起來，如沒有把脫貧攻堅(jiān)、生態(tài)文明建設(shè)、三城同創(chuàng)等工作同學(xué)校教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來。

　　2.對(duì)師生的政治思想教育不夠。一是形式單一，方法不多，措施不力；二是重視程度不夠，沒有堅(jiān)持教師政治學(xué)習(xí)制度，學(xué)生讀報(bào)課看新聞學(xué)時(shí)事制度；三是對(duì)政治課教師，政工干部的培訓(xùn)不夠，沒有安排專門的學(xué)習(xí)、研討和培訓(xùn)；四是沒有適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、黨史、國(guó)史、改革開放史教育。

　　3.對(duì)師生意識(shí)形態(tài)管控不力。一是黨總支對(duì)意識(shí)形態(tài)重視不夠，沒有定期進(jìn)行專題研判；二是對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、QQ群、微信群管控不嚴(yán)；三是對(duì)有不良言論行為的人員處理不及時(shí)、不嚴(yán)肅。4.中心組理論學(xué)習(xí)未扎實(shí)開展，沒有堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度，自身工作之余學(xué)習(xí)也不夠。

　　5.落實(shí)國(guó)家政策不力。一是扶貧資助中有錯(cuò)報(bào)漏報(bào)情況發(fā)生；二是控輟保學(xué)工作方法不多，措施不力，效果不是很好；三是對(duì)學(xué)生心理健康，特別是特殊家庭學(xué)生關(guān)愛不夠；四是推進(jìn)素質(zhì)教育、高中新課改力度不夠，有重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)的心理；五是對(duì)教育公平、均衡的重視程度不夠。

　　6.改革創(chuàng)新的勁頭不足。沒有很好地根據(jù)學(xué)生的生源狀況，創(chuàng)新育人模式，有舉措，但力度不夠，步子太小。

　?。ǘ┤鎻膰?yán)治黨主體責(zé)任落實(shí)不力

　　1.主題責(zé)任落實(shí)不力。一是廉政教育抓管不緊，沒有扎實(shí)對(duì)黨員干部，師生開展廉政教育進(jìn)校園工作，傳導(dǎo)力度不夠；二是作為黨總支書記“一崗雙責(zé)”履行不夠，對(duì)黨建工作抓管不力，重視不夠，黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用沒有很好發(fā)揮；三是對(duì)基層黨組織缺乏有效地管理和監(jiān)督，有的支部“三會(huì)一課”民主評(píng)議流于形式，效果不好。

　　2.監(jiān)督責(zé)任落實(shí)有差距。一是對(duì)班子成員中長(zhǎng)期存在“重行政輕黨建”的問題，沒有應(yīng)對(duì)措施，沒有把黨建工作納入對(duì)干部教師的考核之中；二是對(duì)班子成員，重點(diǎn)部門人員約談提醒不夠；三是深入教師、學(xué)生之中了解一線情況不多，缺乏對(duì)黨員干部的有效監(jiān)督，導(dǎo)致有教師違背紀(jì)律和教師行為規(guī)范的事情發(fā)生。四是黨總支沒有建立起對(duì)支部考核評(píng)價(jià)的制度。

　　3.有違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神的問題發(fā)生。一是不厲行節(jié)約，違規(guī)報(bào)銷交通費(fèi)，誤餐補(bǔ)助費(fèi)，購(gòu)買高檔公文包，維修項(xiàng)目不精打細(xì)算，易耗物品缺乏有效管理（水龍頭、電燈、掃把），水電浪費(fèi)大；二是形式主義，官僚主義的行為時(shí)有發(fā)生，以會(huì)議貫徹會(huì)議，安排布置多，檢查督促少，沒有很好地調(diào)查研究，導(dǎo)致學(xué)校有的制度不合校情，影響教師工作積極性和創(chuàng)造性。

　　4.財(cái)務(wù)工程管理不規(guī)范，監(jiān)督不力。一是對(duì)財(cái)務(wù)、基建管理人員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)重視不夠，業(yè)務(wù)要求不嚴(yán)，導(dǎo)致工作不精細(xì)，不嚴(yán)謹(jǐn)，出現(xiàn)有的發(fā)票簽字不全就報(bào)銷，未報(bào)銷發(fā)票遺失；有的憑證內(nèi)容和原始發(fā)票內(nèi)容不相符，對(duì)復(fù)雜的事件沒有提供必須的印證資料；多個(gè)細(xì)小維修項(xiàng)目，做賬時(shí)，只寫了部分項(xiàng)目，造成帳事不符。二是監(jiān)督不到位，以至有的問題多年來一直存在，習(xí)以為常。如教師出差、車費(fèi)定額報(bào)銷不用車票，長(zhǎng)期租用無營(yíng)運(yùn)資質(zhì)的車晚自習(xí)后送教師，學(xué)生參加區(qū)的比賽定額發(fā)放誤餐補(bǔ)助。三是財(cái)務(wù)工程管理慣性思維，沒有與時(shí)俱進(jìn)及時(shí)根據(jù)上級(jí)要求調(diào)整操作流程和修訂相關(guān)制度。如維修改造工程招投標(biāo)，物資采購(gòu)應(yīng)多家詢價(jià)和上政府平臺(tái)。食堂自制單據(jù)入賬，出納個(gè)人賬戶支付款項(xiàng)等（已整改）。四是自身學(xué)習(xí)不夠，對(duì)政策理解不透，把握不準(zhǔn)。如學(xué)生代收費(fèi)，自愿訂購(gòu)的項(xiàng)目是否入賬，是入學(xué)校行政帳或超市帳不明確。

　?。ㄈh組織建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)作用發(fā)揮不充分

　　1.黨組織學(xué)習(xí)教育活動(dòng)開展不扎實(shí)。中心組學(xué)習(xí)“三會(huì)一課”、主題教育以及政治學(xué)習(xí)等堅(jiān)持不好，效果不明顯。

　　2.民主集中制原則堅(jiān)持不好。有越級(jí)安排工作的行為發(fā)生，有應(yīng)該上會(huì)研究而直接安排的時(shí)候，聽取教師的意見建議不多，深入了解教學(xué)一線的情況不夠，特別是對(duì)普通教師的思想狀況了解不夠。

　　3.干部隊(duì)伍建設(shè)落實(shí)不到位。一是近十年沒有培養(yǎng)發(fā)展年輕干部，造成干部年齡偏大。二是中干沒有進(jìn)行交流輪崗。三是調(diào)整工作崗位的三位中干行政會(huì)研究就決定了，沒有按組織程序進(jìn)行，缺少相關(guān)考察材料。

　　4.總支政治核心作用發(fā)揮不夠。校長(zhǎng)辦公會(huì)長(zhǎng)期代替黨總支會(huì)決策“三重一大”事項(xiàng)。

　　5.黨建工作抓得不實(shí)。沒有把黨建和教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來，沒有把黨建和教師考核、評(píng)職、晉級(jí)聯(lián)合起來，沒有把黨建和師資隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來，形成“兩張皮”。

　　6.黨內(nèi)政治生活不嚴(yán)肅。一是民主生活會(huì)質(zhì)量不高，會(huì)前沒有廣泛征求支部部門，廣大教師的意見建議，會(huì)后沒有及時(shí)有效地整改收集到的意見建議。二是經(jīng)常性的談心談話，約談提醒不夠。對(duì)部門人員和教師中工作推諉，積極性不高的現(xiàn)象沒有理直氣壯地提出批評(píng)。

　　7.對(duì)困難黨員、老黨員關(guān)心慰問不夠。沒有及時(shí)把黨的關(guān)懷、組織的溫暖傳遞到基層黨員群眾中去。

　　三、剖析問題的原因

　　（一）思想認(rèn)識(shí)不到位，主責(zé)意識(shí)不強(qiáng)

　　由于對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、總書記系列講話、《黨章》和黨內(nèi)法規(guī)學(xué)習(xí)不夠，理解不深，對(duì)黨建工作重視不夠，沒有充分認(rèn)識(shí)到黨組織的政治核心作用和黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，自己作為學(xué)校黨總支書記“一崗雙責(zé)”的意識(shí)淡薄。

　?。ǘ┮?guī)矩意識(shí)不強(qiáng)

　　由于學(xué)習(xí)不夠和受以前思維方式的影響，沒有很好地把紀(jì)律和規(guī)矩放在前面，以至自己辦事有時(shí)不按規(guī)矩、要求辦，也放松了監(jiān)督下屬嚴(yán)格按有關(guān)制度要求辦理。

　?。ㄈ┝L(fēng)險(xiǎn)壓力缺失，監(jiān)督不力

　　這幾年學(xué)校接上級(jí)各種財(cái)務(wù)檢查、審計(jì)，紀(jì)檢監(jiān)察部門的審查，沒有出現(xiàn)問題，思想上麻痹大意，放松對(duì)重要崗位的監(jiān)督和對(duì)干部、財(cái)務(wù)人員的培訓(xùn)教育。

　　四、整改措施

　?。ㄒ唬┟鞔_主題責(zé)任，深挖細(xì)查確保整改全面落實(shí)到位

　　根據(jù)巡察組反饋學(xué)校存在的問題和巡察辦反饋直屬學(xué)校黨組織共性問題，擬提出問題清單，明確責(zé)任人和責(zé)任部門，明確整改時(shí)限和目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真自查、及時(shí)整改、落實(shí)并適時(shí)向全體教師公布、解釋。

　?。ǘ┌颜谓ㄔO(shè)擺在首位，發(fā)揮黨組織的政治核心作用

　　堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定理想信念宗旨意識(shí)，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。堅(jiān)定正確政治方向貫徹到各個(gè)方面，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，深學(xué)篤用習(xí)近平思想、堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記核心地位。

　?。ㄈ┐罅I(yíng)造良好政治生態(tài)

　　講政治貫徹始終，嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，在堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度的基礎(chǔ)上創(chuàng)新黨組織活動(dòng)方式，讓黨員干部在政治大熔爐中經(jīng)受錘煉，增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、廣泛調(diào)研，征求黨員、群眾意見，修訂完善學(xué)校制度（已修改五個(gè)）。

　?。ㄋ模淞⒄_選人用人導(dǎo)向

　　切實(shí)貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的組織路線，堅(jiān)持黨管干部原則和新時(shí)期好干部標(biāo)準(zhǔn)，把政治標(biāo)準(zhǔn)放在第一位，突出德才兼?zhèn)?，以德為先，任人為賢。強(qiáng)化黨組織把關(guān)作用，建立素質(zhì)培養(yǎng)，知事識(shí)人，選拔任用，從嚴(yán)管理，正向激勵(lì)。本期末對(duì)學(xué)校中干進(jìn)行交流輪崗，對(duì)重點(diǎn)崗位人員進(jìn)行調(diào)整。

　?。ㄎ澹?qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督

　　認(rèn)真落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨內(nèi)監(jiān)督條例》以巡察為切入點(diǎn)，強(qiáng)化自上而下的組織監(jiān)督，改進(jìn)自下而上的民主監(jiān)督，發(fā)揮同級(jí)相互監(jiān)督作用，不斷拓寬監(jiān)督渠道，把黨內(nèi)監(jiān)督同國(guó)家機(jī)關(guān)監(jiān)督、民主監(jiān)督、司法監(jiān)督、群眾監(jiān)督有機(jī)結(jié)合起來。堅(jiān)持黨總支決策學(xué)校重大事項(xiàng)制度，保證做到末尾發(fā)言的要求。

　?。┏种院阏L(fēng)肅紀(jì)

　　牢牢抓住保持同人民群眾血肉聯(lián)系這個(gè)根本，認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于進(jìn)一步糾正“四風(fēng)”，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要指示精神。深入落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格監(jiān)督管理，堅(jiān)決查處問責(zé)，層層傳導(dǎo)壓力，簽訂廉政建設(shè)責(zé)任書，適時(shí)進(jìn)行警示教育。

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