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　　電影《怦然心動(dòng)》以愛(ài)、家庭和教育為主題，向人們展示了人性的善惡美丑。以下是本站為您整理的“《怦然心動(dòng)》觀(guān)后感”，供您參考，希望對(duì)您有幫助。

《怦然心動(dòng)》觀(guān)后感

       有人住高樓，有人在深溝，有人光萬(wàn)丈，有人一身銹。世人萬(wàn)千種，浮云莫去求，斯人若彩虹，遇上方知有。――題記

　　初讀這段話(huà)，細(xì)膩，知性，正如我們每個(gè)人行走在大千世界里，會(huì)遇到形形色色的人，林林總總的事，無(wú)論功成名就，抑或平淡無(wú)奇，都會(huì)在短暫的一生里尋找屬于自己的定位和歸宿。細(xì)細(xì)思忖，這句話(huà)又充盈著溫情，智慧，生命中的人來(lái)來(lái)往往，有些萍水相逢，有些擦肩而過(guò)，而某個(gè)人，或許是你一向在焦灼等待的那個(gè)人，會(huì)在某個(gè)未知的轉(zhuǎn)角，甚至沒(méi)有在你沒(méi)有心理準(zhǔn)備的時(shí)候，以最獨(dú)特的方式走進(jìn)你的生活，令你怦然心動(dòng)，如同彩虹一般，絢麗你的整個(gè)人生。

　　這段話(huà)出自電影《怦然心動(dòng)》，劇情正如臺(tái)詞一樣，洋溢著溫暖的正能量，影片由一次次合理而且巧妙的誤會(huì)作為引導(dǎo)，以男女主人公各自心理變化和內(nèi)心獨(dú)白作為兩條主線(xiàn)，相互穿插交錯(cuò)，情節(jié)設(shè)置巧妙，合乎情理卻時(shí)常營(yíng)造驚喜。初遇布萊斯，朱莉便怦然心動(dòng)。二年級(jí)的她便大膽主動(dòng)追求布萊斯，而應(yīng)對(duì)一個(gè)突如其來(lái)的粘人精，布萊斯卻是避之不及。到了八年級(jí)時(shí)他期望透過(guò)追求校花雪莉使朱莉知難而退。朱莉卻依然沒(méi)有放下，尋找各種途徑接近布萊斯。然而令她悲哀的是當(dāng)她站在能夠擁有觀(guān)望風(fēng)景絕佳視角的梧桐樹(shù)上，祈求布萊斯與他一齊保護(hù)這棵大樹(shù)不被砍掉時(shí)，布萊斯卻沒(méi)有回應(yīng)。之后她又發(fā)現(xiàn)布萊斯偷偷丟掉她送來(lái)的雞蛋、嘲笑她家雜草叢生的庭院，她開(kāi)始審視布萊斯到底是不是自己心里真正喜歡和想要的人。在與父親、叔叔以及布萊斯外公等人的多次經(jīng)歷中，朱莉內(nèi)心不斷成長(zhǎng)，對(duì)事物、對(duì)感情逐漸構(gòu)成自己的認(rèn)知，此時(shí)她對(duì)布萊斯的感情也漸漸變淡。直到她慢慢疏遠(yuǎn)布萊斯時(shí)，布萊斯卻開(kāi)始在乎朱莉。他從報(bào)紙上看到關(guān)于朱莉的報(bào)道，在學(xué)校展覽會(huì)上看到朱莉的項(xiàng)目一舉奪魁，從外公那里慢慢了解朱莉的性格與家庭，竟發(fā)現(xiàn)自己不由自主地喜歡上了她。幾經(jīng)內(nèi)心的糾葛，他最終敢于正視自己這份懵懂的愛(ài)，向朱莉坦誠(chéng)自己的錯(cuò)誤并在朱莉家的庭院里為她種下一棵梧桐樹(shù)。影片至此在二人溫情的目光交融中收?qǐng)觯强蔑柡斡行∥嗤?shù)也成為了二人由怦然心動(dòng)到日久生情的見(jiàn)證。

　　電影中最深入人心的形象便是女主人公朱莉，她身上充滿(mǎn)了人性的閃光點(diǎn)，童年時(shí)期的她便顯得比同齡的孩子更加成熟一些。應(yīng)對(duì)感情，她是感性與理性共存的。她敢于正視自己的愛(ài)，并一向堅(jiān)定自己的選取，勇敢地并透過(guò)正當(dāng)方式追求自己喜歡的男孩，更為可貴的是，這種喜歡并不是一味地盲目崇拜，而是不斷審視自己的感情，反思什么樣的人才是自己真正想要的，什么樣的感情才是值得自己堅(jiān)持的。應(yīng)對(duì)生活，她是享受與思索并重的。她會(huì)為了失去的梧桐樹(shù)哭泣，也會(huì)為了破殼而出的新生命而歡喜，懂得觀(guān)察，勤于思考，善于用不同的視角發(fā)現(xiàn)生活中的完美，體悟怎樣才是“整體大于部分之和”的真諦。應(yīng)對(duì)家庭，她是熱愛(ài)與職責(zé)相融的。她既沒(méi)有出眾的相貌，又沒(méi)有富裕的家庭，爸爸是一個(gè)不得志藝術(shù)家，兩個(gè)哥哥熱愛(ài)音樂(lè)卻不喜歡讀書(shū)，甚至還有一個(gè)需要倍加照顧的智障叔叔，然而她卻發(fā)自?xún)?nèi)心地?zé)釔?ài)每一個(gè)家庭成員，不卑不亢，用心向上，滿(mǎn)足而堅(jiān)強(qiáng)地活在充滿(mǎn)愛(ài)意的世界里，用自己的樂(lè)觀(guān)感染身邊的人。

　　影片中朱莉和布萊斯的形象構(gòu)成了鮮明的比較，從潛意識(shí)到深層次的價(jià)值觀(guān)都迥然相異，而造成這一反差的重要原因就在于家庭環(huán)境和教育理念的不同，我想這也正是作者想要透過(guò)故事本身傳達(dá)給讀者的觀(guān)念。朱莉擁有一個(gè)充滿(mǎn)正能量的家庭，而父親對(duì)其人格的養(yǎng)成起到至關(guān)重要的作用，他對(duì)于生活之美的發(fā)掘，處理問(wèn)題時(shí)的冷靜，對(duì)于家人的職責(zé)感，都促使朱莉在成長(zhǎng)過(guò)程中構(gòu)成正確的世界觀(guān)。相比之下男主人公則沒(méi)有那么走運(yùn)，他的性格本身就比較寡斷彷徨，而父親又常常帶著有色眼鏡看待朱莉及其一家，對(duì)整個(gè)社會(huì)都充滿(mǎn)了敵意與憤怒。值得慶幸的是布萊斯的有一位善良睿智且眼光獨(dú)到的老人，他很欣賞朱莉的勇敢與執(zhí)著，為她的精神所感動(dòng)，并且對(duì)朱莉有精神上和行動(dòng)上的支持，并悉心教導(dǎo)布萊斯就應(yīng)成為像朱莉一樣獨(dú)立而敢作敢當(dāng)?shù)娜?。因而在布萊斯人生最迷茫而又最重要的青春期，有外公這樣一位閃耀著智慧光芒的人物引領(lǐng)他不斷前進(jìn)，讓他最終敢于正視自己以前的過(guò)錯(cuò)，并收獲彌足珍貴的感情。家庭和教育，對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)以及人格的塑造都有著不可替代的作用。

　　整部影片的線(xiàn)索是那棵高大、繁茂的梧桐樹(shù)，從頭到尾貫穿了朱莉和布萊斯對(duì)彼此感情從逃避到正視。同時(shí)它也代表著一種精神高度，對(duì)于自然風(fēng)景以至整個(gè)人生的有著全面審視的制高點(diǎn)。朱莉很喜歡爬到高高的梧桐樹(shù)上，眺望天邊絢爛的霞光，浸漬在落日流云的遼闊天幕下，“我爬得越高，越為眼前的風(fēng)景所驚嘆”，不由地讓我們感受到一位青春期少女內(nèi)心小清新的一面，同時(shí)也彰顯出她視角獨(dú)特、思想獨(dú)立的成熟女人的魅力。

　　愛(ài)是人類(lèi)永恒的主題，是不變的追求。每一次看這部電影，都會(huì)有一番不同的感受。溫暖，陽(yáng)光，讓花樣年華的我們體悟初戀的青澀完美，讓青春已逝的人們重溫蔥蘢歲月的歡喜憂(yōu)愁。怦然，有時(shí)并不僅僅僅是心動(dòng)，或許那是一種，當(dāng)你遇到那個(gè)人的時(shí)候，才能體會(huì)到的一種感覺(jué)。

　　生命中總會(huì)有車(chē)如流水馬如龍，會(huì)有人面桃花相映紅，會(huì)有眾里尋他千百度，但是其實(shí)那些外表最出眾的并不必須是最?lèi)?ài)你的，最?lèi)?ài)你的也并不必須是最懂你的，反之當(dāng)你最需要的人出現(xiàn)時(shí)，那些你曾在意的其他一切都化為浮云。或許，這才是真正的怦然心動(dòng)。如未相遇，則靜靜等待；有幸與之，請(qǐng)好好珍惜。

　　縱享青春，去體悟一番如木棉致予橡樹(shù)的感情，獨(dú)立內(nèi)省而心靈相依，共擔(dān)風(fēng)寒雷靂，同享霧靄嵐霓。

　　趁著年輕，去愛(ài)一個(gè)如彩虹一樣斑斕的人，讓交錯(cuò)在一見(jiàn)鐘情和日久生情的溫暖常伴于心，粲然彼此的生命?！　?/p>

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